Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права.



Понятие и содержание бюджета. Бюджетное устройство и бюджетная система Российской Федерации. Принципы бюджетной системы Российской Федерации. Бюджетная классификация. Понятие бюджетного права. Предмет и метод бюджетного права. Источники бюджетного права. Бюджетное правоотношение.

 

Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов РФ

И муниципальных образований в бюджетной сфере.

Правовое регулирование межбюджетных правоотношений

Полномочия Российской Федерации в бюджетной сфере. Бюджетные полномочия субъектов Российской Федерации. Бюджетные полномочия муниципальных образований. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений.

 

Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов

Доходы бюджетов: понятие и содержание. Виды доходов бюджетов. Доходы федерального бюджета. Доходы бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Бюджетные расходы как объект правового регулирования. Виды бюджетных расходов. Принципы распределения расходов. Бюджетные ассигнования.

 

Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса

Бюджетный процесс: понятие, стадии и этапы. Бюджетные полномочия участников бюджетного процесса. Составление проектов бюджета. Рассмотрение и утверждение бюджетов. Исполнение бюджетов. Составление, внешняя проверка, рассмотрение и утверждение бюджетной отчетности.

 

Тема 5. Бюджетный контроль

И бюджетно-правовая ответственность

Бюджетный контроль: понятие, содержание. Правовое положение органов, осуществляющих бюджетный контроль. Формы и методы бюджетного контроля. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства как вид финансово-правовой ответственности. Бюджетное правонарушение. Санкции, применяемые за нарушение бюджетного законодательства.

Разделы и темы дисциплин, виды занятий,

Используемые образовательные технологии (тематический план)

Таблица 2

 

Тематический план

Очная форма обучения

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия
1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14 4 4* Традиционный семинар плюс доклады, дискуссия
2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2 2* Традиционный семинар плюс дискуссия
3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16 4 4* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
Итого 72 14 14 8
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     Не предусмотрено  

 

* По всем темам проводятся традиционные активные семинарские занятия с рассмотрением вопросов, отнесенных планами семинарских занятий к указанным темам, а также семинары в интерактивной форме.

 

Тематический план

Очная форма обучения

На базе СПО

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия
1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14 4 4* Традиционный семинар плюс доклады
2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2 2* Традиционный семинар плюс дискуссия
3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16 2 2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
Итого 72 12 12
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     Не предусмотрено  

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе ОПО

 

Раздел

дисциплины

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия
1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14   2 Традиционный семинар
2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2    
3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14   2  
4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14   2 Традиционный семинар
5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16      
Итого 72 2 6
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     Не предусмотрено  

 

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе СПО

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия
1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2    
3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14      
4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
Итого 72 2 6
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     Не предусмотрено  

 

Тематический план

Заочная форма обучения

На базе ВО

Раздел

дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

лекции практические или семинарские занятия
1 Тема 1. Понятие бюджета и бюджетной системы Российской Федерации. Теория бюджетного права. 14 2    
2 Тема 2. Полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований в бюджетной сфере. Правовое регулирование межбюджетных правоотношений. 14 2    
3 Тема 3. Правовые основы доходов и расходов бюджетов. 14   2 Традиционный семинар
4 Тема 4. Правовые основы бюджетного процесса. 14      
5 Тема 5. Бюджетный контроль и бюджетно-правовая ответственность. 16   2* Традиционный семинар плюс разборы ситуаций
Итого 72 4 4
  % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах (помечено *)     Не предусмотрено  

 

При реализации различных видов учебной работы используются следующие образовательные технологии, включающие пассивные, активные и интерактивные формы проведения занятий.

1. Технологии традиционного обучения:

лекции – вид учебного занятия, основанный на устном систематическом и последовательном изложении материала по какой-либо проблеме, теме;

семинары – вид учебного занятия, при котором в результате предварительной работы над программным материалом и преподавателя и студентов, в обстановке их непосредственного и активного общения, в процессе выступлений студентов по вопросам темы, реализации иных форм учебных технологий, решаются задачи познавательного и воспитательного характера, прививаются знания, умения, навыки, необходимые для становления квалифицированного специалиста в соответствии с требованиями ФГОС;

самостоятельная работа – вид деятельности обучающихся, основанный на самостоятельной подготовке к семинарским и практическим занятиям, тестированию, групповым дискуссиям, выполнении индивидуальных домашних заданий, написании рефератов и эссе;

 – практические занятия – метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекционных занятиях и в рамках самостоятельной работы;

2. Интерактивные технологии обучения:

– метод групповых дискуссий – способ организации совместной деятельности студентов с целью интенсификации принятия решения в группе;

– метод конкретных ситуаций – метод обучения, предназначенный для совершенствования навыков и получения опыта, основанный на анализе конкретных задач-ситуаций (решение кейсов).

 

Самостоятельная работа

Таблица 3

Очная форма обучения

№ темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах
1. Выполнение письменных заданий. 8
2. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 8
3. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии. 8
4. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 10
5. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 10
Итого: 44

Очная форма обучения

На базе СПО

№ темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах
1. Выполнение письменных заданий. 10
2. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 10
3. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии. 8
4. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 10
5. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дискуссии 10
Итого: 48

Заочная форма обучения

На базе ОПО

№ темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах
1. Выполнение письменных заданий. 14
2. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дебатам 12
3. Выполнение письменных заданий. 12
4. Выполнение письменных заданий. 12
5. Выполнение письменных заданий. 14
Итого: 64

Заочная форма обучения

На базе СПО

№ темы дисциплины Формы внеаудиторной самостоятельной работы Трудоемкость в часах
1. Выполнение письменных заданий. 12
2. Выполнение письменных заданий. Подготовка к дебатам 12
3. Выполнение письменных заданий. 12
4. Выполнение письменных заданий. 14
5. Выполнение письменных заданий. 14
Итого: 64

Заочная форма обучения

На базе ВО


Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 23; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ