II группа. Упражнения для пальцев условно-статические.
Цели:
- совершенствуют полученные ранее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений.
II I группа. Упражнения для пальцев динамические.
Цели:
- развивают точную координацию движений,
- учат сгибать и разгибать пальцы рук,
- учат противопоставлять большой палец остальным.
Виды пальчиковых игр.
Пальчиковые игры разнообразны по содержанию, поэтому целесообразно будет разделить их на группы по их назначению:
1. Игры-манипуляции (развивают воображение, и в каждом пальчике ребёнок видит тот или иной объект):
1) «Ладушки-ладушки»,
2) «Сорока - белобока»,
3) «Пальчик-мальчик, где ты был?»,
4) «Мы делили апельсин»,
5) «Этот пальчик хочет спать», «Семья»,
6) «Раз, два, три, четыре, кто живёт в моей квартире?»,
7) «Пальчики пошли гулять».
2. Сюжетные пальчиковые упражнения (упражнения, которые позволяют детям изображать предметы транспорта и мебели, диких и домашних животных, птиц, насекомых, деревьев):
1) «Пальчики здороваются»,
2)«Цветы»,
3) «Грабли»,
4) «Ёлка»,
5) «Птички»,
6) «Урожай»,
7) «Капуста».
3. Пальчиковые кинезиологические упражнения («гимнастика мозга»):
1) «Колечко»,
2) «Кулак - ребро - ладонь»,
3) «Ухо - нос»,
4) «Симметричные рисунки»,
5) «Горизонтальная восьмёрка».
4. Пальчиковые игры в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук.
В данных играх используются традиционные для массажа движения - разминание, растирание, надавливание, пощипывание (от периферии к центру).
|
|
|
1) «Помоем руки под горячей струёй воды»,
2)«Надеваем перчатки»,
3)«Засолка капусты»,
4) «Согреем руки»,
5) «Молоточек»,
6) «Гуси щиплют травку».
Для более эффективного самомассажа кисти рук можно использовать грецкий орех, каштан, массажный мячик, карандаш.
5. Пальчиковые игры в сочетании со звуковой гимнастикой (позволяют повысить общий тонус, развить внимание и память, снять психоэмоциональное напряжение):
1) «Игра»:
- поочерёдно соединять пальцы руки друг с другом или выпрямлять каждый палец,
Или
- сжимать пальцы в кулак и одновременно проговаривать звуки: б, п, д, т…
Основные принципы проведения и этапы разучивания пальчиковых игр.
Чтобы применение пальчиковых игр в развитии мелкой моторики и развития речи было результативным необходимо придерживаться следующих принципов их проведения:
- выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой;
- при повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично (особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением;
|
|
|
- все упражнения, постепенно заменять новыми;
- наиболее понравившиеся игры можно оставить в своей картотеке и возвращаться к ним по желанию ребёнка;
- не надо ставить перед ребёнком несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст). Объем внимания у детей ограничен, и невыполнимая задача может «отбить» интерес к игре;
- нельзя принуждать ребёнка к игре, а обязательно надо разобраться в причинах отказа, если возможно, ликвидировать их (например, изменив задание) или поменять игру.
Этапы разучивания игр.
1. Взрослый сначала показывает игру ребёнку сам.
2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.
3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
Методы работы при проведении пальчиковых игр
При проведении пальчиковых игр необходимо придерживаться следующих методических рекомендаций:
- перед игрой необходимо с детьми обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволит подготавливать детей к правильному выполнению упражнений, но и создаст необходимый эмоциональный настрой;
|
|
|
- перед началом упражнений нужно разогреть ладони лёгкими поглаживаниями до приятного ощущения тепла;
- все упражнения должны выполняться в медленном темпе, от 3 до 5 раз, сначала правой рукой, затем левой, а потом двумя руками вместе;
- выполняя упражнения вместе с детьми, обязательно нужно демонстрировать собственную увлечённость игрой;
- при выполнении упражнений необходимо вовлекать, по возможности, все пальцы руки;
- во время игры обязательно следить за правильной постановкой кисти руки, точным переключением с одного движения на другое.
- нужно добиваться, чтобы все упражнения выполнялись детьми легко, без чрезмерного напряжения мышц руки, чтобы они приносили радость;
- все указания должны даваться спокойным, доброжелательным тоном, чётко, без лишних слов. При необходимости оказывать помощь отдельным детям.
Методы и приемы проведения пальчиковых игр:
- наглядный метод работы - показ детям, как должны двигаться пальцы при проведении пальчиковой гимнастики;
- словесный метод работы - проговаривание потешек, стихотворений при проведении пальчиковой гимнастики; заучивание наизусть стихотворений, потешек;
- практический метод работы - пальчиковая игра.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!