Ответы, решения и критерии оценки к заданиям Многопредметной олимпиады «Юные таланты» по комплексу предметов «Геология»

Олимпиада 2016-2017 учебного года

Отборочный (заочный)

Тест для 6-9 классов

№ вопроса	Правильный ответ	Количество баллов за правильный ответ на вопрос
1	В	1
2	А	1
3	Г	1
4	А	1
5	Б	1
6	В	1
7	Б	1
8	Г	1
9	В	1
10	А	1
11	АГВБ	1
12	Б	1
13	А-4, Б-1, В-2, Г-3	1
14	Г	1
15	БДЕ	1
16	Г	1
17	1	1
18	123	1
19	В	1
20	Венесуэла	1
21	В	1
22	А	1
23	Г	1
24	Б	1
25	В	1

Тест для 10-11 классов

№ вопроса	Правильный ответ	Количество баллов за правильный ответ на вопрос
1	Б	1
2	А	1
3	Г	1
4	В	1
5	Г	1
6	А	1
7	В	1
8	А	1
9	Б	1
10	Б	1
11	Польша	1
12	АГ	1
13	АБВ	1
14	Г	1
15	АВД	1
16	Б	1
17	Б	1
18	В	1
19	1-Б, 2-А, 3-Г	1
20	В	1
21	А	1
22	В	1
23	В	1
24	Б	1
25	В	1

Секция «География»

6-9 класс

Задание 1:

Критерий оценивания:

За каждый правильный ответ – 0,25 балла

Всего – 1 балл.

Задание 2:

А. Маттер-Висп; Б. Темза; В. Днепр; Г. Висла; Д. Иравади.

Критерий оценивания:

За каждый правильный ответ – 0,4 б

Всего – 2 балла.

Задание 3:

Ответы выписаны жирным курсивом

Эта страна Индия вторая по численности населения в мире, расположена на полуострове Индостан и занимает удобное экономико-географическое положении. Страна омывается водами Индийского океана, что способствует развитию внешнеэкономических связей и торговле с сосед ними странами. Соседями государства являются Пакистан, Непал, Бутан, Китай, Бангладеш. Столица государства – Дели (Нью-Дели), а самый крупный город Мумбаи.

Критерий оценивания:

Каждый правильный ответ – 0,2 балла;

Всего – 2 балла.

Задание 4:

Впишите сведения о России:

1. Самый длинный пролив – Татарский;

2. Самая низкая точка на суше – Прикаспийская низменность;

3. Самый высокий водопад – Илья Муромец (Курильская гряда);

4. Самое горячее озеро – Фумарольное (Камчатка);

5. Самая длинная река – Обь.

Критерий оценивания:

Каждый правильный ответ – 0,4 балла;

Всего – 2 балла.

Задание 5:

Страна	Кения	Австралия	Нигер	Египет	ЮАР
Река	Тана	Дарлинг	Нигер	Нил	Вааль
Озеро	Накуру	Эйр	Чад	Большое Горькое	Санта-Лючия

Критерий оценивания:

За каждую правильно заполненную КОЛОНКУ – 0,6 баллов;

Всего – 3 балла.

10-11 класс

Задание 1:

Страна	Буркина-Фасо	Судан	Ангола	Бурунди	Марокко
Площадь, км²	274 200	1 886 068	1 246 700	27 830	710 850
Столица	Уагадугу	Хартум	Луанда	Бужумбура	Рабат

Критерий оценивания:

Каждая правильно заполненная КОЛОНКА – 0,6 балла;

Всего – 3 балла.

Задание 2:

1	До 1939 года это государство называлось Сиам	Тайланд
2	Известно под аббревиатурой СРВ	Социалистическая республика Вьетнам
3	Французы называют это государство Щин	Китай
Страна Х		Лаос

За каждую правильно определенную страну – 0,5 балла, за страну Х – 1 балл

Всего -2,5 балла.

Задание 3:

Определить высоту горы Липовой; определить сечение горизонталей; определить уклон от точки А до точки Б.

Масштаб карты 1:10 000

Критерий оценивания:

Правильно определенные: высота – 0,5 балла;

Сечение – 0,5 балла;

Уклон – 0,5 балла;

Всего – 1,5 балла.

Задание 4:

Структура грузооборота мирового транспорта, %		Структура пассажирооборота мирового транспорта, %
Вид транспорта	Доля в грузообороте,%	Вид транспорта	Доля в пассажирообороте,%
Морской	61	Автомобильный	80
Железнодорожный	14	Железнодорожный	10
Трубопроводный	12	Воздушный	9
Автомобильный	10	Речной	0,5
Внутренний Водный	3	Морской	0,5

Каждый правильный ответ – 0,2 балла,

Всего – 2 балла.

Задание 5:

Ответ: Аргентина – 1балл.

Секция «Физика и математика»

6-9 класс

Решение и ответ к заданию 1:

Вся площадь круга равна 48. Тогда половина площади будет соответствовать
48:2=24.

У заштрихованной области имеется полная четверть и еще половина четверти, т.е. она составляет 3/4 от половины площади круга. Таким образом, получаем, что площадь заштрихованной области равна:

Ответ: 18.

Решение и ответ к заданию 2:

В день на 196 человек требуется: г сахара. Тогда на 7 дней необходимо:

грамм

В одном килограмме 1000 грамм, значит, килограммовых упаковок потребуется:

кг, т.е. 55 упаковок

Ответ: 55 упаковок.

Решение и ответ к заданию 3:

К = 10 Н/м; Т = 5 с; m - ?

; кг.

Ответ: 6,25кг

Решение и ответ к заданию 4:

а = 1; b = -2; с = -3;

D > 0 уравнение имеет два корня. Найдем их:

;

Ответ: -1,3.

Решение и ответ к заданию 5:

90км/ч - 80км/ч = 10км/ч (скорость с которой он будет преодолевать начальное расстояние 50км)

50км : 10км/ч = 5ч (за 5 часов)

Ответ: за 5 часов.

Вариант 2

Решение и ответ к заданию 1:

Как известно, площадь круга определяется формулой

Где R – радиус круга. Найдем площадь большого круга, учитывая, что его радиус в 3 раза больше радиуса малого круга, получим

Т.е площадь большого круга больше площади малого круга в

раз

Площадь малого круга равна 2, тогда площадь большего равна

9 ∙ 2 = 18

И получаем площадь заштрихованной фигуры

12 – 2 = 16.

Ответ: 16.

Решение и ответ к заданию 2:

На один день требуется 160 ∙ 40 = 6400 грамм сахара

На 6 дней потребуется 6400 ∙ 6 = 38400 грамм сахара

Это составляет 38,4 кг. То есть нужно закупить 39 килограммовых упаковок сахара

Ответ: 39 пачек.

Решение и ответ к заданию 3:

К = 2 ∙ 10⁴ Н/м; m = 500 кг; Т - ?

Ответ: 1с.

Решение и ответ к заданию 4:

а = -1; b = -2; c = 15;

D > 0 → уравнение снова имеет два корня. Найдем их:

;

Ответ: -5, 3.

Решение и ответ к заданию 5:

90 – 80 = 10 (км/ч) – скорость сближения,

10 ∙ 3 = 30 (км) – сократится расстояние,

40 – 30 = 10 (км) – будет через 3 часа,

Ответ:10км.

10-11 класс

Вариант 1.

Решение и ответ к заданию 1:

m = 100кг; а = 2м/с²; h = 25м; А - ?

ma = F – Fg; F = m(a + g).

A = Fh = m(a + g)h = 100кг (2м/с²+ 9,8 м/c²)∙ 25м = 2,05 ∙ 10⁴Дж.

Ответ: 2,05 ∙ 10⁴Дж.

Решение и ответ к заданию 2:

Найдем время распада изотопа до 10 мг с 80 мг из закона радиоактивного распада, получим:

Откуда

И, переходя к степеням, имеем:

t = 9

То есть через 9 минут.

Ответ: 9 минут.

Решение и ответ к заданию 3:

При решении задачи будем полагать, что скорость выполнения заказа прямо пропорциональна числу рабочих. Из этого положения следует, что производительность первой бригады (12 человек) в течение первых 10 дней, составляла 12 ∙ 10 = 120 человеко-дней. Вторая бригада в размере 21 рабочих в течение этих же 10 дней имела производительность 21 ∙ 10 = 210 человеко-дней. Обозначим через х число оставшихся дней для выполнения заказа. При этом в первой бригаде стало 12 + 6 = 18 рабочих, а во второй – 21 – 6 = 15. Получаем, производительность первой бригады 18х, а второй – 15х. В сумме они за время 10 + х дней выполнили весь заказ, то есть был выполнен одинаковый объем работ, следовательно, получаем уравнение:

120 + 18х = 210 + 15х

Откуда имеем:

3х = 90

х = 30

то есть потребовалось еще 30 дней. Таким образом, весь заказ и первой и второй бригадами был выполнен за 10 + 30 = 40 дней.

Ответ: 40.

Решение и ответ к заданию 4:

Пусть х км/ч – скорость первого автомобиля. Скорость второго автомобиля была равна V₁ = х – 14 км/ч на первой половине пути и V₂ = 99 км/ч – на второй половине пути. Учитывая, что оба автомобиля одновременно прибыли на месторождение и прошли одинаковый путь, то их средние скорости равны. Средняя скорость первого автомобиля равна х, средняя скорость второго (при условии равенства пройденного пути при скоростях V₁ и V₂) равна , получаем уравнение:

Откуда

198х – 2772 = х²-14х + 99х

х² – 113х + 2772 = 0

Решаем квадратное уравнение, получаем два корня:

D = 12769 – 4 ∙ 2772 = 1681

Учитывая, что скорость первого автомобиля была больше 50 км/ч, остается один корень х₁ = 77 км/ч.

Ответ: 77.

Решение и ответ к заданию 5:

Преобразуем выражение, получим:

Имеем два уравнения:

cos² x = 0 - 2 sin x +1 = 0

cos x = 0 sin x = ½

s w:ascii="Cambria Math" w:fareast="Times New Roman" w:h-ansi="Cambria Math"/><wx:font wx:val="Cambria Math"/><w:i/><w:sz w:val="18"/><w:lang w:val="EN-US"/></w:rPr><m:t>+2ПЂl,lв€€Z</m:t></m:r></m:oMath></m:oMathPara></w:p><w:sectPr wsp:rsidR="00000000"><w:pgSz w:w="12240" w:h="15840"/><w:pgMar w:top="1134" w:right="850" w:bottom="1134" w:left="1701" w:header="720" w:footer="720" w:gutter="0"/><w:cols w:space="720"/></w:sectPr></w:body></w:wordDocument>">

Вариант 2

Решение и ответ к заданию 1:

m = 2 кг; h = 10 м; А = 240 Дж, а - ?

ma = F – mg; A = Fh

м/c²

Ответ: 2,2 м/c²

Решение и ответ к заданию 2:

Из закона распада изотопа найдем время t, необходимое для распада до массы в 23 мг, получим:

Откуда:

Переходим к степеням, имеем:

t = 21

То есть через 21 минуту

Ответ: 21.

Решение и ответ к заданию 3:

При решении задачи будем полагать, что скорость выполнения заказа прямо пропорциональна числу рабочих. Из этого следует, что производительность первой бригады (12 человек) в течение первых 10 дней, составляла 12 ∙ 10 = 120 человеко-дней. Вторая бригада в размере 21 рабочих в течение этих же 10 дней имела производительность 21 ∙ 10 = 210 человеко-дней. Обозначим через х число оставшихся дней для выполнения заказа. При этом в первой бригаде стало 12 + 12 = 24 рабочих, а во второй – 21 – 12 = 9. Получаем, производительность первой бригады 24х, а второй – 9х. В сумме они за время 10 + х дней выполнили весь заказ, то есть был выполнен одинаковый объем работ, следовательно, получаем уравнение:

120 + 24х = 210 + 9х

Откуда имеем:

15х = 90

х = 6

то есть потребовалось еще 6 дней. Таким образом, весь заказ и первой и второй бригадами был выполнен за 10 + 6 дней.

Ответ: 16.

Решение и ответ к заданию 4:

Обозначим через х км/ч скорость грузовика. Учитывая, что за час автомобиль проезжает на 80 км больше, чем грузовик, то скорость автомобиля равна х + 80 км/ч. Пусть в 50 км грузовик приедет за часов, а автомобиль за часов. Известно, что грузовик на расстояние в 50 км тратит на 2 часа больше времени, чем автомобиль, получаем уравнение:

Откуда

Решаем квадратное уравнение, имеем два корня:

D = 6400 + 4 ∙ 2000 = 14400

Так как второй корень меньше нуля, то в ответ берем первый корень, равный 20, т.е скорость грузовика 20 км/ч.

Ответ: 20 км/ч

Решение и ответ к заданию 5:

Упрощаем выражение:

Получаем два уравнения:

Sin x = 0 Sin x =

s w:ascii="Cambria Math" w:fareast="Times New Roman" w:h-ansi="Cambria Math"/><wx:font wx:val="Cambria Math"/><w:i/><w:sz w:val="18"/><w:lang w:val="EN-US"/></w:rPr><m:t>+2ПЂm, mв€€Z</m:t></m:r></m:oMath></m:oMathPara></w:p><w:sectPr wsp:rsidR="00000000"><w:pgSz w:w="12240" w:h="15840"/><w:pgMar w:top="1134" w:right="850" w:bottom="1134" w:left="1701" w:header="720" w:footer="720" w:gutter="0"/><w:cols w:space="720"/></w:sectPr></w:body></w:wordDocument>">

А (5 баллов)

Цунами

Критерии оценивания:

Определение	Крупнейшие волны в водных бассейнах, высотой до нескольких десятков метров.	1
Причины возникновения	Землетрясения, извержения вулканов и другие подводные взрывы (в том числе взрывы подводных ядерных устройств), оползни, ледники, метеориты.	2
Последствия, урон, методы предупреждения	Многочисленные жертвы, уничтожение поселений, аварий и т.п. мониторинг сейсмической активности, космический мониторинг, эвакуация населения с предполагаемого района разрушения.	1
Примеры	2004, Юго-восточная Азия 2011, Япония	1

Лессы

Критерии оценивания:

Определение	Лёсс - однородная высокопористая осадочная горная порода светло-жёлтого цвета, преимущественно алевритового состава	1
Состав	Состоит преимущественно из зерен кварца и полевых шпатов, размером 0,01-0,005 мм, а также до 30% глинистых частиц размером менее 0,005 мм, также содержит примесь кальцита. Пористость достигает 40-50%	1
Происхождение, научное и прикладное значение	Существует несколько гипотез, в том числе отложение эоловым путем, в водной среде и в почках в результате выветривания. Особым свойством является высокая пористость и, как следствие, просадка толщ.	2
Территория местонахождения	Широко они распространены в Европе, Азии и Америке в зонах пустым и полупустынь, и в зонах умеренного климата	1

Мел

Критерии оценивания:

Определение	Разновидность известняка белого или желтоватого цвета, биогенного происхождения.	1
Состав	Преимущественно состоит из скелетов фораминифер,водорослей - кокколитофорид и скрытокристллического кальцита, пористость 40-50%	1
Условия образования	Мел это затвердевший ил тёплых морей, отлагавшийся на глубине от 30 до 500 м. Характерен для отложений верхнего отдела меловой системы и нижнего палеогена, что связано с пышным развитием кокколитофорид.	1
Использование	Используют для производства извести, цемента, соды, стекла, школьных мелков. Применяют как наполнитель для резины, пластмасс, бумаги, лакокрасочных материалов. В сельском хозяйстве идёт для известкования почв и подкормки животных.	1
Примеры местонахождения	Крупные месторождения мела имеются в России, США, Франции, Великобритании, Германии, Дании.	1

В (10 баллов)

Йеллоустонский супервулкан

Критерии оценивания:

Определение	Йеллоустонский супервулкан - это вуканическая кальдера, расположенная на северо-западе США.	1
Элементы строения	Рисунок, с мантийным плюмом, положением гейзеров.	2
Механизм образования	Кальдера - это крупная котловина на месте провала конуса вулкана, образующаяся после крупного извержения. Вулкан подпитывается мантийным плюмом находящимся на большой глубине.	4
Вулканическая деятельность	Гигантские извержения 2,1 и 1,3 млн. лет и 640 000 лет назад.	2
Открытие, история изучения	1805 экспедиция Льюиса и Кларка, с 1860 началось систематическое изучение, 1 марта 1872 – образование национального парка. Объект Всемирного Наследия ЮНЕСКО.	1

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 789 10 11 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!