Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РУКВОДИТЕЛЯ И ЕГО ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ЛЕНА

СЛАЙД 2

Основные области управленческой деятельности в образовании:

· управление и администрирование системы образования;

Управление – контроль и проверка (верификация) системы с целью обнаружения ее недостатков и слабостей. Имеет ли система образования в достаточном количестве финансовые, материальные и человеческие ресурсы для корректной работы и, следовательно, производства ожидаемых результатов? Достаточно ли у нее потребителей образовательных услуг и насколько полно система может удовлетворить их образовательные потребности? Какое образование и насколько успешно она предлагает? Ответы на эти вопросы позволяют контролировать и оценивать внутреннюю и внешнюю эффективность образовательной системы.

Внутренняя эффективность образовательной системы – это индикатор пути "использованные ресурсы _ процесс _ полученный результат".

Внешняя эффективность образовательной системы показывает, насколько полученные результаты удовлетворяют широким потребностям общества.

Администрирование– административно-распорядительная форма управления, представляющая процесс распределения, закрепления и исполнения комплекса прав, обязанностей и ответственности аппарата управления организацией на основе системы четкого планирования, строгого нормирования, регламентации, контроля и санкционирования.

· исследование и планирование системы образования (на макро- и микроуровне);

· Исследование системы образования (сбор данных, проведение отраслевых и тематических исследований, анализ и оценка эффективности реализации текущих программ) является определяющим фактором в руководстве принятием решений и реализации образовательной политики. Информация, точно отражающая положение дел в сфере образования, является основой проектирования целей развития образовательной системы в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

· мониторинг и оценка системы образования.

Мониторинг системы образования – непрерывный процесс систематического сбора данных об образовательной системе или отдельных ее элементах на основе выделенных критериев и показателей. Данные мониторинга позволяют осуществлять оценку системы образования, судить о состоянии объекта в любой момент времени и прогнозировать его развитие, обеспечивая субъектов управления всех уровней, а также заинтересованных лиц, информацией, необходимой для принятия решений.

Информация – основа управления, планирования и оценки системы образования. Функции информационной системы управления образованием (англ. Education Management Information System, emIS) заключаются в информировании различных участников и партнеров о состоянии отрасли, ее внутренней и внешней эффективности, образовательной и организационной деятельности, ее производительности, недостатках и потребностях. Единая информационная система управлением образованием помимо реализации функций сбора, хранения первичных данных и обработки информации, должна поддерживать процессы разработки управления ими и оценки образовательной политики.

СЛАЙД 2

Обратимся к слайду № 2, на котором изображена примерная структура образовательной организации. В каждом образовательном учреждении она может быть видоизменена.

Механизмы контроля и управления определяются Правилами внутреннего трудового распорядка, распределением функциональных обязанностей между руководителем и должностными инструкциями сотрудников образовательной организации.

В единой структуре управления директор, его заместители имеют конкретные функциональные обязанности.

СЛАЙД 3

Обратимся к типовой должностной инструкции директора образовательной организации. К разделу обязанности директора. На слайде перечислен не полный список.

Данный раздел инструкции по праву можно назвать основным, так как в нем отражается перечень тех трудовых функций, которые возлагаются на данного работника. К основным должностным обязанностям директора школы относятся:

СЛАЙД

осуществление руководства учебным заведением и педсоветом школы, координация воспитательной и учебной работы в ней;
организация административно-хозяйственной деятельности учреждения;
обеспечение реализации федерального госстандарта в области образования;
утверждение учебных планов и календарных графиков на год;
осуществление контроля за выполнением учебных планов и программ;
утверждение устава учреждения, правил внутреннего распорядка, прочих локальных актов и учебно-методических пособий;
утверждение учебного расписания, графиков работы и отпусков, тарификационных списков;
утверждение штатного расписания и структуры образовательного учреждения;

СЛАЙД

определение стратегии, задач и целей, направленных на дальнейшее развитие образовательного учреждения;
осуществление подбора, приема и расстановки педагогических кадров;
осуществление контроля за исполнением возложенных на персонал школы обязанностей;
формирование контингента обучающихся и обеспечение безопасности их жизни и здоровья во время осуществления образовательного процесса, соблюдение их прав и свобод;
контроль за качеством знаний и поведением учащихся;
контроль организации содержательной и полноценной внеклассной/внешкольной работы;
организация работы учебного заведения с родительским комитетом и родителями учеников;

СЛАЙД

обеспечение правильного ведения делопроизводства, документации, своевременного составления отчетности;
создание условий для повышения профессионального мастерства, квалификации и карьерного роста педагогического состава образовательного учреждения;
обеспечение эффективного сотрудничества и взаимодействия с общественностью, органами местного самоуправления и т. п.;
обеспечение рационального использования бюджетных ассигнований и финансовых средств, поступающих из иных источников;
обеспечение пополнения, учета и сохранности методических пособий, материалов и документации;
решение вопросов административного, кадрового, финансового, хозяйственного плана в рамках своих полномочий;

А также

представление педагогов и других сотрудников школы к поощрениям/наградам за отличие в работе;
наложение взысканий на сотрудников за определенные нарушения (в пределах своей компетенции);
несение ответственности за соблюдение коллективом школы правил техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности, внутреннего распорядка, санитарно-гигиенических требований и т. д.

ЮЛЯ

СЛАЙД

Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!