Работа в группах - по улицам города
Группа №1
Афанасий Павлантьевич Белобородов
Александр Матвеевич Матросов
Группа №2
Олег Васильевич Кошевой
Сергей Гаврилович Тюленин
Группа №3
Ульяна Матвеевна Громова
Любовь Григорьевна Шевцова
КР: Первое задание. С помощью книг и справочного материала вы должны найти краткую информацию по следующему плану:
1. Годы жизни
2. Место рождения
3. За что награжден званием Герой Советского Союза (посмертно или прижизненно).
Второе задание. Найти с помощью программы на компьютере и выделите на общей карте города улицу, названную в честь определенного героя.
Третье задание. С помощью моего помощника Степана вам необходимо внести ответы в специальную таблицу.
КР: Давайте посмотрим на созданную нами таблицу. Какие общие черты мы можем выделить у героев?
Ответы обучающихся.
КР: Не только названия улиц напоминают нам о героях Великой Отечественной войны, но и памятники. Какие вы знаете, памятники, связанные с Великой Отечественной войной, в нашем городе?
Ответы обучающихся.
КР: В 1941 года города Шелехова не было, но на данной территории находилось подсобное хозяйство завода им. Куйбышева. На войну отправились и жители подсобного хозяйства, чтобы ценой собственной жизни защитить свою Родину. После войны не все вернулись домой, но хозяйство продолжало существовать, снабжая работников завода продовольствием.
В 1956 году на месте подсобного хозяйства для строительства ИркАЗа вырос рабочий поселок, а в 1962 году населенному пункту был присвоен статус города. В честь павших и ныне живущих участников Великой Отечественной войны в городском парке установлен обелиск Славы. Готовясь к нашему классному часу, Анастасия подготовила сообщение об истории Обелиска.
|
|
|
Выступление Пухляк Анастасии.
Заключительное слово
КР: Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и обелискам, называя улицы именами героев.
Мы с Вами имеем прямое отношение к сохранению памяти о ВОв, вспомните, какие проведенные нами мероприятия были посвящены этому?
Ответы обучающихся.
КР: В следующем году наша страна празднует 65 лет Победы в ВОв. Наш классный час является стартом для коллективного творческого дела на этот учебный год и результатом его станет экспозиция в нашем школьном музее. Данная экспозиция будет посвящена памятным местам, связанных с ВОв и названных в честь героев войны.
Подведение итогов (рефлексия)
КР: О чем заставил задуматься наш классный час?
Ответы обучающихся.
КР: А теперь я предлагаю вам проанализировать, как прошел наш классный час. Для этого вам необходимо на общем экране поставить свою роспись.
|
|
|
КР: Большое спасибо за вашу активную работу. Наш классный час подошёл к концу, но мы не ставим точку… На следующей неделе я предлагаю провести социологический опрос и узнать а знают ли жители города, какие памятные места, связанные с ВОв и названные в честь героев войны, существуют в нашем городе.
(в приложении есть презентация)
Классный час «Пока сердца стучат, помните!»
Автор сценария: Моторина Наталья Геннадьевна,
классный руководитель 9 класса МОУ «Гимназия»
Цели: воспитывать чувство патриотизма; прививать нравственно-эстетические качества; обогащать опыт поисковой работы.
Оборудование:
1. Карта России;
2. Флажки с названиями великих сражений; звёздочки; заготовки для открыток, ножницы, клей, бумага.
3. Счетная таблица для жюри (листок учета баллов в конкурсах).
4. Компьютер, проектор, экран.
План:
I. Вступительное слово классного руководителя. (2 мин.)
II. «Пока сердца стучат, помните!».
1. Представление команд, жюри. (2 мин.)
2. Конкурс «Великие битвы». (2 мин.)
3. Конкурс «Герои Великой Отечественной войны». (2 мин.)
4. Конкурс «Города-герои». (2 мин.)
5. Конкурс «Мы помним ваши имена». (8 мин.)
6. Конкурс «Ветеранам посвящается». (10 мин.)
7. Подведение итогов конкурса, награждение победителей. (4 мин.)
III. Заключительное слово классного руководителя. (2 мин.)
|
|
|
IY. Минута молчания. Презентация «Память» (4 мин.)
Ход конкурса:
I. Вступительное слово классного руководителя.
Учитель. На уроках истории мы часто говорим о выдающихся событиях в истории нашей страны. И, конечно, мы не можем обойти вниманием самую знаменательную дату следующего года – 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. У каждого поколения – своя война: Великая Отечественная, Афган, Нагорный Карабах, Чеченская … Все эти войны болью отзывают в наших сердцах. Но Великая Отечественная – это славная страница в истории нашей страны, показавшая всему миру и нам самим, как мы сильны, и, прежде всего, духом.
Современную молодежь часто упрекают в том, что она не знает историю нашей страны, в том числе и историю Великой Отечественной войны. Для многих нынешних подростков эта война и в самом деле далекая история. Но вместе с тем оказывается, что ребята немало знают о Великой Отечественной войне, в чем мы с вами сейчас убедимся. Наш классный час мы проведем в форме конкурса, который назвали «Пока сердца стучат, помните!».
|
|
|
1-й ведущий. Мы начинаем конкурс «Пока сердца стучат, помните!».
2-й ведущий. Сегодня соревнуются три команды:
- Команда «Гвардия Панфилова», капитан Шестаков Дмитрий
- Команда «Уран», капитан Кутузов Владимир
- Команда «Девичий батальон», капитан Жилинкова Ирина
Судьями конкурсов мы попросили быть присутствующих на нашем классном часе учителей.
1-й ведущий.
Плескалось багровое знамя,
Горели багровые звезды,
Слепая пурга накрывала
Багровый от крови закат.
И слышалась поступь дивизий,
Великая поступь дивизий,
Железная поступь дивизий,
Точная поступь солдат!
2-й ведущий. В великих сражениях решалась судьба войны, судьба Родины, судьба всего мира.
Мы начинаем первый конкурс «Великие битвы».
В конкурсе «Великие битвы» капитаны команд выбирают по два флажка с названиями решающих битв Великой Отечественной войны; эти флажки нужно закрепить на карте на месте битвы, назвать дату этой битвы – за правильное выполнения задания дается по одному баллу, а за дополнительные сведения начисляются дополнительные баллы.
1-й ведущий.
Благодарная память народа ваши хранит имена. Вечная слава героям! Вечная слава!
Второй конкурс посвящён Героям Великой Отечественной войны.
В этом конкурсе команды должны поочередно называть имена Героев Советского Союза, получивших это высокое звание на фронтах Великой Отечественной войны. Та команда, которая не даст ответ в течение трех секунд, считается проигравшей.
2-й ведущий. Героями становились не только люди, но и города.
Третий конкурс называется «Города-герои».
Для участия в конкурсе выходят два участника и у карты поочередно называют города-герои и закрепляют звездочку на месте его нахождения.
1-й ведущий. Трудно найти семью, которую бы не затронула война. Команды провели поисковую работу и сейчас расскажут о ее результатах.
2-й ведущий. Слово предоставляется Наталье Геннадьевне.
Классный руководитель. Есть в армии такая команда: «Делай, как я!». У меня в семье нет тех, кто участвовал в боевых действиях Великой Отечественной, но ведь не только солдаты и офицеры приближали миг Победы. Не меньший подвиг совершили те, кто работал на заводах и в колхозах. Моя бабушка, Толстикова Валентина Федоровна, будучи 12-ти летней девочкой на ровне со взрослыми работала в колхозе и на ферме, чтобы обеспечить фронт самым необходимым – продовольствием.
А теперь слово командам. (Участник от каждой команды представляет результат поисковой работы).
1-й ведущий.
Ветераны!
Носите ордена, они вам за Победу!
За раны ваши честные даны,
Носите ордена, в них теплятся рассветы,
Что отстояли вы в окопах той войны.
Носите ордена, вы можете гордиться.
В этом конкурсе командам предлагается приготовить Праздничные открытки, посвящённые ветеранам и представить их.
2-й ведущий. Просим ребят выступить.
Классный руководитель. Молодцы, ребята! Созданные Вами Праздничные открытки мы подарим ветеранам 9 Мая!
1-й ведущий. Наш конкурс завершился. Главного судью нашего соревнования мы попросим объявить итоги и назвать команду - победительницу.
III. Заключительное слово классного руководителя.
Учитель. Завершился наш конкурс. Мне кажется, ребята показали, что знают и помнят горькую, но славную страницу истории Родины – Великую Отечественную войну. Они провели большую поисковую работу в библиотеках, Интернете, общались с людьми, пережившими войну, лучше узнали историю своей семьи. Я надеюсь, что пока ваши сердца стучат, вы будете Помнить и передадите эту Память следующим поколениям!
2-й ведущий.
Не обожженные сороковыми,
Сердцами вросшими в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными
На нашу большую войну.
Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам
О горьком победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти.
1-й ведущий
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенёс,
Конечно, мы смотрим иными глазами-
Такими же, полными слёз.
Глядя в вечный огонь - тихой скорби сиянье-
Ты послушай святую минуту молчанья.
Прошу всех встать!
(Ребята зажигают свечи)
Показ презентации «Память».
(в приложении есть презентация)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 311; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!