Девушки поют песню «Синий платочек»
Синенький скромный платочек
Падал с опущенных плеч.
Ты говорила, что не забудешь
Ласковых, радостных встреч.
Порой ночной
Мы распрощались с тобой...
Нет больше ночек!
Где ты, платочек,
Милый, желанный, родной!
Письма твои получая,
Слышу я голос родной.
И между строчек
Синий платочек
Снова встает предо мной.
И мне не раз
Снились в предутренний час
Кудри в платочке,
Синие ночки,
Искорки девичьих глаз.
Девушки поют песню «Темная ночь»
Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах, тускло звезды мерцают.
В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь,
И у детской кроватки тайком ты слезу утираешь.
Как я люблю глубину твоих ласковых глаз,
Как я хочу к ним прижаться сейчас губами,
Темная ночь разделяет, любимая, нас,
И тревожная, черная степь пролегла между нами.
Верю в тебя, дорогую подругу мою,
Эта вера от пули меня темной ночью хранила.
Радостно мне, я спокоен в смертельном бою,
Знаю, встретишь с любовью меня, что б со мной ни случилось
Классный час «Никто не забыт, ничто не забыто»
Автор сценария: Унжакова Марина Владимировна,
классный руководитель 5 класса МОУ «СОШ №6»
Цель: На нулевом этапе запланированной работы пробудить интерес к военной тематике, нацелить учащихся на творческую реализацию своих знаний (создание брошюры к 60-летию Победы), сформировать патриотическое чувство причастности к великому событию Победы 1945 года.
|
|
|
Задачи:
1) Продемонстрировать подобранный материал к юбилейной брошюре (стихотворения, эскизы памятников, эскизы обложки брошюры).
2)На основе выступлений родителей, соучеников, учителей вызвать эмоциональные переживания у ребят. 3)Пробудить эмоциональный и творческий интерес у родителей к КТД с детьми.
Эпиграф: Зовет меня голос войны.
Н.Гумилев.
Учитель: (музыка фоном из к/ф «Офицеры»)
Нет ни одной семьи, которой бы не коснулась та страшная война. Молодые и старые, взрослые и дети - все работали на износ и все делали для того, чтобы мы с вами, ребята, могли быть свободными и счастливыми. Посмотрите на слова Н.С. Гумилева: «Зовет меня голос войны». Как вы считаете, относится ли это к нам сейчас, в это время? Относится ли это ко всем, здесь находящимся, может быть только к людям старшего поколения?
- Конечно, это относится ко всем нам, ведь мы хранители памяти о подвиге наших дедов и прадедов. Но вы должны будете рассказать будущему поколению о славной истории нашей страны. Наша книга к празднику Великой Победы - уникальное собрание нашей общей памяти о войне. Рассказ каждого человека, кто пережил эту войну, каждое событие - это бесценный материал, который мы должны хранить, помнить, уважать, беречь. Сегодняшняя встреча - это первый этап в работе по созданию нашей маленькой книги о Великой Отечественной Войне. «Никто не забыт, ничто не забыто» - можем сказать мы тем, кто помнит, кто выстрадал то страшное время.
|
|
|
Сегодня у нас много гостей, много историй, я прошу вас, ребята, не только внимательно смотреть и слушать, но прислушиваться к своему сердцу: попробуйте почувствовать, понять, что было пережито теми, кто был под пулями, кто ждал письма с фронта, кто спасал раненых, кто терпел голод и страх.
Наши творческие группы работали над эскизами памятников, подбирали стихотворения о войне разных авторов и писали стихи сами. Они готовы нам рассказать о своей работе. Но сначала позвольте вам представить учителя физики и черчения нашей школы Окольникову Е.Е., которая расскажет нам о том, какие памятные мемориалы она видела в городах-героях. Е.Е. не понаслышке знает, что такое ждать с войны сына, ведь сын Е.Е. был на чеченской войне. Е.Е.является членом комитета солдатских матерей Иркутской области.
(Презентация Окольниковой Е.Е.)
Учитель: В нашем городе тоже есть памятник погибшим, он находится в городском парке. Все торжественные встречи, посвященные празднику Победы, проходят именно там.
|
|
|
Теперь творческая группа художников, которая работала над эскизами к книге, представит нам свои работы.
(Презентация эскизов памятников.)
Учитель: Целая глава будет посвящена этой работе ребят. Вторая часть нашей книги - это стихи о войне. Ребята писали их сами и подбирали произведения разных авторов, на сегодняшний день это небольшое количество стихотворений, работа будет еще продолжаться, а ребята готовы нам прочитать то, что у них есть.
(Чтение стихотворений, подготовленных учениками )
Учитель (музыка фоном «Хотят ли русские войны?»): В то тяжелое время трудно было всем: солдату в окопе в жару и мороз, старикам и женщинам в тылу, которые делали труднейшую работу ради победы, а тяжелее всего было детям. Именно дети войны пострадали больше всего. Почему, как вы думаете?
Конечно, потому что они лишались родителей, потому что им хотелось учиться и играть, а они были вынуждены работать сутками или брать в руки оружие и идти в бой, потому что они просто хотели есть и спать, но и этого были лишены, потому что была война. Именно война виновата в этом. У нас в гостях сегодня человек, который пережил страшное время войны, человек с непростой судьбой. Вы все знаете эту женщину - это Нина Владимировна Зуева. Первый учитель нынешнего 5А класса. Одна из глав, Н.В., нашей книги будет посвящена вам. Одна из ваших учениц сегодня расскажет всем нам о тяжелом времени вашего детства.
|
|
|
(Выступление К. Шишко.)
Родители: Уважаемая Нина Владимировна! Разрешите в знак уважения к вашей непростой судьбе, в знак благодарности за ваш учительский труд подарить вам букет и пожелать здоровья, мира и добра! Мы хотели бы прочитать стихи о войне, посвящённые всем пережившим те страшные годы.
Памяти Вали.
1
Щели в саду вырыты,
Не горят огни.
Питерские сироты,
Детоньки мои!
Под землей не дышится,
Боль сверлит висок,
Сквозь бомбежку слышится
Детский голосок.
2.
Постучись кулачком - я открою.
Я тебе открывала всегда.
Я теперь за высокой горою,
За пустыней, за ветром и зноем,
Но тебя не придам никогда..
Твоего я не слышала стона,
Хлеба ты у меня не просил.
Принеси же мне ветку клена
Или просто травинок зеленых,
Как ты прошлой весной приносил.
Принеси же мне горсточку чистой,
Нашей невской студеной воды,
И с головки твоей золотистой
Я кровавые смою следы.
Учитель: Снято много фильмов, написано много книг о войне, существуют документальные ленты военного времени и всё это для того чтобы не повторилось то, что пережили наши деды и прадеды. Представьте, как страшно увидеть всё это своими глазами! Это и произошло с героями фильма «Мы из будущего!». Давайте посмотрим эпизод и подумаем: что чувствуют герои, побывавшие в боях ВОВ. (Кадры из фильма «Мы из будущего», обсуждение)
Учитель: Мы с вами можем читать книги о войне, смотреть фильмы. Еще мы можем слушать рассказы тех, кто пережил то время, и это самое важное, ведь люди уходят, мы должны сберечь то, что знают о войне они. У нас предстоит главная работа, это настоящая работа исследователей. Каждый из вас, ребята, вместе с родителями может собрать военную историю вашей семьи. Хорошо, если сохранились фотографии ваших прадедушек и прабабушек, которые были на фронте или работали в тылу. Этому будет посвящена отдельная глава нашей книги.
Очень хочется, чтобы работа наша поучилась глубокой и интересной, мы должны знать историю своей страны и историю своей семьи. Никто не забыт, ничто не забыто - эти слова не только высечены в граните памятников, но они должны быть в сердце каждого, кто не хочет испытать ужаса войны, кто понимает, что не будет счастливого будущего, если забыть прошлое. А.А.Ахматова написала в 1941г. Стихотворение «Клятва». (На экране).
И та, что сегодня прощается с милым,-
Пусть боль свою в силу она переплавит.
Мы детям клянемся, клянемся могилам,
Что нас покориться никто не заставит!
Наши деды и прадеды клятву свою выполнили, можем ли мы с вами пообещать памяти павших и живых, что не забудем этого подвига никогда?
(Учащиеся говорят заранее подготовленные слова, которые они могли бы сказать солдату войны.)
Мы обязаны помнить подвиг нашего народа. Этот голос войны, о котором говорит Н.Гумилев, звучит в каждом мирном дне, который мы прожили, в каждом памятнике военному времени, в каждой военной истории ваших семей.
Я надеюсь, что сегодняшняя наша встреча коснулась сердца каждого. Пожалуйста, кто почувствовал себя причастным к этому великому событию, кто может сказать, что в его сердце вспыхнул огонек гордости за подвиг русского солдата, запишите на листах отзывов ваши пожелания создателям праздничной книги, а вы, ребята, сигнальными карточками оцените работу своих товарищей.
Спасибо всем, кто сегодня работал вместе с нами, кто пришел посмотреть на нашу работу.
(в приложении есть презентация)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 344; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!