VI. Закрепление полученных знаний.



Особенности эволюционных процессов на уровне популяций (микроэволюция). Стадии и типы видообразования.

Цели:

Образовательные:

1. Закрепить знания учащихся об эволюционных процессах, происходящих в популяциях, познакомить с современными представлениями о видообразовании.

2. Дать понятия о путях, скорости и типах видообразования.

3. Знать механизм возникновения видов под действием естественных факторов.

4. Формировать умения выявлять приспособления к среде обитания.

5. Определять способы видообразования.

Развивающие :

Развивать умения на основе сравнения ранее изученного материала с новым, самостоятельно делать выводы.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к изучаемому предмету, умение связать теоретический материал с практикой жизни.

Ход урока

 

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний.

Беседа

1. Назовите основные положения теории Дарвина.

2. Что является единицей эволюции? Почему?

3. К чему могут привести эволюционные процессы в популяциях?

4. Что такое вид? Какими критериями он характеризуется?

5. Почему цитогенетический критерий считается наиболее важным?

6. Что обеспечивает генетическое единство популяции?

III. Актуализация опорных знаний.

Беседа и построение ассоциативного куста

Представим: в стакане с прозрачной жидкостью («популяция») растворяются разноцветные частички какого-то вещества. Каждая частичка будет соответствовать одной взрослой особи, а их растворение и перемешивание – скрещиванию и распределению генетического материала на протяжении многих поколений. Через время жидкости станет однородным. В другом стакане («популяции») цвет раствора станет другим. Если капля раствора («особь») из первого стакана окажется во втором, это практически не изменит цвет. Если же из стакана в стакан потекут ручьи вещества, то цвет в них станет одинаковым.

Как можно назвать совокупность наследственных изменений популяции?

Один английский коллекционер приобщил к своим энтомологическим сокровищам мелкого мотылька – березовую пяденицу темного цвета и очень гордился необычной находкой. Но уже через 30-40 лет таким чудом могли похвастаться многие коллекционеры из разных стран Европы, а после черных пядениц становилось больше, чем белых… в промышленных районах.

Что такое генофонд популяции?

Как вы понимаете высказывание: «Генофонд популяции – это бурная поверхность моря, которая никогда не бывает безжизненно спокойной, даже во время штиля?»

Что такое мутация?

Как мутации влияют на состав популяции?

 

 

В пробирке с кормом поместили по две самки и два самца дрозофилы, гетерозиготных по гену А.

В такой искусственной популяции соотношение нормального и мутантного аллеля было одинаковым. Через несколько поколений оказалось, что частота мутантного аллеля изменяется случайно. В некоторых популяциях он был потерян, в других все особи стали гомозиготными по мутантному аллелю, часть популяций имела нормальный и мутантный аллель. Таким образом, несмотря на снижение жизнеспособности мутантных особей, в небольших популяциях мутантный аллель вытеснил нормальный. Что такое дрейф генов? Приведите свой пример дрейфа генов.

Как вы понимаете понятие «изоляционный барьер популяции»?

Назовите причину совершенствования органического мира.

     
 


                                                                                                       

                                                                          

                                                        

         
 


                                               

                                                                           

IV. Объявление темы и постановка цели:

1. Что такое видообразование, его пути, типы и скорость.

2. Что такое микроэволюция и каковы ее результаты.

Проблема:

Нас с вами окружает огромное разнообразие организмов. Много видов птиц, рыб, растений и т.д. Как оно возникло? Что лежит в основе видообразования?

V. Изучение нового материала

Рассказ с элементами беседы

Самая известная «лаборатория» исследователей эволюции — Галапагосские острова, населяемые несколькими видами вьюрков. Эти птицы очень похожи между собой во всем, кроме формы клюва. Еще Дарвин предположил, что эти виды произошли от одного предка, который когда-то заселил острова, а затем виды разделились, поскольку птицы приспосабливались к разным видам пищи — к семенам, насекомым или нектару. Дарвина поразило, что эти птицы, так похожие на обитателей американского континента, все же представляют собой отдельные виды, специфические именно для Галапагосских островов, и к тому же, по-видимому, адаптировавшиеся к разным нишам в новой среде обитания.

Каким образом, по вашему мнению, могли возникнуть такие виды?

Дарвин о видообразовании

Видообразование – это сложнейший эволюционный процесс возникновения нового вида. Вновь возникший вид прерывает связи с родительским видом и превращается в обособленную совокупность организмов. Скрещивание особей нового и старого видов становится невозможным. Представление о механизмах видообразования впервые было высказано Ч. Дарвином. Он исходил из того, что внутривидовая борьба за существование и вытекающий из нее естественный отбор служат главной причиной расхождения популяции, заставляют виды максимально широко и разнообразно использовать природные условия. По мнению Ч. Дарвина, в пределах одного вида часто возникают популяции, которые приспосабливаются к разным условиям обитания: влажным или сухим, равнинным или горным местообитаниям, потреблению определенной пищи. Именно благодаря этому виды с наибольшей полнотой используют ресурсы среды своего обитания. Следовательно, естественный отбор благоприятствует все более полному использованию разнообразия условий существования. Это вызывает расхождение популяций в пределах вида по морфологическим, физиологическим и биохимическим признакам.

 

 

Способы видообразования

1 — филетическое

2 — путём гибридизации (гибридогенное)

3 — дивергентное (истинное)

1. филетическое видообразование — постепенное превращение во времени одного вида в другой. Механизм: изменения условий среды захватывают весь ареал — накопление наиболее выгодных изменений у всех популяций вида;

2. путём гибридизации (гибридогенное) — скрещивание популяций разных видов на территории пересечения их ареалов;

3. дивергентное (истинное) видообразование — разделение первоначально единого вида на два или более новых. Механизм: изоляция между популяциями — накопление генетических изменений — появление репродуктивной изоляции (невозможности скрещиваться).

Дивергентное видообразование

                         

 

В Австралии обитает роскошный горный попугай Polytelis anthopeplus (Lear). В условиях засушливого периода единый ареал разделился пустыней Викторией на два разобщённых между собой ареала — на юго-востоке и юго-западе Австралии. В настоящее время оба подвида отличаются по своему поведению и местообитанию (этологический и экологический критерии). Восточно-австралийская популяция (Polytelis anthopeplus anthopeplus) избегает соседства с человеком и держится в степях с отдельно стоящими колками густых кустарников. Западно-австралийская популяция горного попугая (Polytelis anthopeplus monarchoides), наоборот, охотно заселяет культурный ландшафт и настолько увеличилась в числе, что наносит ощутимый вред полям пшеницы. Так как между географическими популяциями попугаев не происходит обмена генетической информацией, в будущем возможно возникновение репродуктивной изоляции и, следовательно, видообразования.


Классическим примером симпатрического видообразования является сверхбыстрая дивергенция рыб-цихлид больших африканских озёр — Малави, Танганьика и Виктория. Озёра имеют разный возраст, но все они относительно молоды. В озере Танганьика 250 видов цихлид образовалось за 12−15 млн лет, в Малави — 500 видов менее чем за 5 млн лет. Рекордная скорость видообразования зафиксирована в самом молодом озере, Виктории, где на формирование 500 эндемичных видов ушло, по разным оценкам, от 15 до 100 тысяч лет. В природе разные виды африканских цихлид обычно не скрещиваются между собой. Репродуктивная изоляция обеспечивается в основном брачными предпочтениями. По-видимому, одним из главных факторов, обеспечивших быстрое видообразование у цихлид, был половой отбор.

 

Другими вариантами видообразования являются полиплоидия и гибридизация.

Полиплоидия — тип геномной мутации: увеличение числа наборов хромосом в клетках организма, кратное гаплоидному (одинарному) числу хромосом. Так, разные виды пшениц составляют ряд с наборами 14, 28, 42 хромосомы. В клетках дикого хлопчатника 26 хромосом, культурного — 52.

Гибридизация — скрещивание организмов разных видов, т. е. объединение различных геномов в одной особи (гибриде). Культурная слива возникла путем гибридизации тёрна с алычой.

VI. Закрепление полученных знаний.

Решить биологические задачи

…Когда-то на Гавайских островах обитало около 20 видов цветочниц и много подвидов этих птиц, которые возникли от одного предка. Какой это тип видообразования? Какой его механизм?

…В долине нижней Волги образовались некоторые виды овсянницы, которые дают семена до разлива рек и после. Какой это тип видообразования?


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!