В Конституции РФ статья 28 (слайд 18)
Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
Учитель: Вопросы религии не только отражены в конституции, но и в других документах в
Конвенция ООН о правах ребенка (слайд 19)
Ст. 14. Свобода мысли, совести и религии. Государства должны уважать право детей на свободу мысли, совести и религии под руководством их родителей.
Реализация принципа свободы совести, свободы вероисповедания в РФ:
• Все религии на территории РФ являются равноправными, отсутствует государственная религия
• Государство гарантирует всем верующим возможность свободно отправлять свой культ
• Предусматривается равный доступ представителей всех религий и атеистов к получению образования.
На основе перечисленного можно сделать вывод, что религия реализуют принцип свободы совести, но многое зависит и от самого гражданина. Только спокойное, уважительное отношение к представителям других религий, веротерпимость могут предотвратить недоверие, разногласия и вражду в обществе.)
III. Закрепление и обобщение:
«Слово спасибо»
Я предлагаю вам послушать небольшой рассказ об этом слове.
Во время войны одна верующая в Бога женщина работала в столовой военного госпиталя – кормила раненых. Работать приходилось с утра до вечера, и поэтому она не успевала сходить в храм помолиться. Она пришла к батюшке с просьбой, благословить её уйти с этой работы. Он выслушал её и строго сказал:
|
|
|
- Работай! За тебя люди молятся! - Женщина очень удивилась, тогда священник спросил:
- А что тебе говорят раненые, когда ты даёшь им еду?
- Говорят «спасибо», что же ещё?
- Это слово имеет великую силу – оно равносильно молитве «Спаси Бог». Если тебе три раза за день сказали искреннее «Спасибо», то Бог обязательно услышит и позаботится о тебе.
Женщина поблагодарила священника и с ещё большим старанием стала ухаживать за ранеными солдатами.
Беседа по вопросам:
Что нового вы узнали о слове спасибо?
(Мы всегда считали это слово культурным, а оказывается у верующих людей это маленькая молитва)
Часто ли вы слышите в свой адрес слово «спасибо»? За что?
Кому и за что вы сами говорите «спасибо»?
Женщина в рассказе названа верующей. Что доказывает, что она действительно верила в Бога?
Она переживала, что не может сходить в храм. Она просила благословения у батюшки. Узнав о том, что слово «спасибо» является молитвой, она с ещё большим старанием стала ухаживать за ранеными солдатами
|
|
|
Б) Женщина была верующей и переживала, что не может часто ходить в храм. Зачем люди строили храмы? (чтобы молиться, славить бога)
- Когда они строили церковь, они работали не только физически, но и духовно: строили с любовью, с уважением к Богу. Что же получается? Храм создал человек, а значит это …. (культура)
- В настоящее время эти замечательные сооружения –церкви – считаются культурными памятниками. Они охраняются государством.
Региональный компонент
. - А у нас в селе есть храм? Где он находится? Как называется?(
)
1.Почему данные религии названы мировыми?
2. К какому виду и типу можно отнести каждую из мировых религий?
3. Какие общие черты можно выделить у рассмотренных религий?
4. Каковы между ними различия?
I V . Заключение
работа с небольшой таблицей. Работать попрошу в парах.
| культура | религия |
- Напишите, пожалуйста, что вы представляете, какие слова приходят вам на ум ,когда слышите слова «культура» и «религия»?
- Кто желает прочитать свои слова? (одна пара читает, другие дополняют, учитель прикрепляет слова на доску):
| культура | религия |
| Вежливость Спасибо Уступить Сдержать слово Аккуратность или др. Картины, кино | Церковь Священник Крест Пасха Рождество или др. |
Эти большие понятия, культура и религия, связаны у каждого из нас с их теплыми, простыми, понятными частичками. Представления эти можно уточнить, сделать так, чтобы каждое стало основательнее и глубже. Этим мы и займемся сегодня на уроке.
|
|
|
Возможно, предложить учащимся самостоятельно сделать вывод по материалам урока или провести беседу по вопросам:
- Что нового о религии Вы сегодня узнали на уроке?
- Какие выводы о роли религии в жизни человека можно сделать?
2. Закрепление.Синквейн .
1 существительное;
2 глагола;
3 прилагательных;
4 Предложение.
5 Короткий вывод.
3. Домашнее задание. Параграф 10, готовиться к уроку повторения.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!