Электронные каталоги российских и зарубежных библиотек
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Напоминаю, что задания должны быть выполнены самостоятельно. Использование готовых материалов, найденных в Интернете, не приветствуется.
Обратите внимание! Формулировка «Для тех, кто отсутствовал на занятии» означает, что им необходимо выполнить только то задание, которое расположено под этой надписью. Формулировка «Дополнительное задание для тех, кто отсутствовал на занятии» означает, что им необходимо выполнить не только это задание, но и то, которое предназначено для студентов, присутствовавших на занятии, но не выступавших с докладом / презентацией.
Выполненные задания отправляйте по адресу электронной почты: omgu5555@ gmail. com. Не забудьте указать свою фамилию и номер группы!
Для отправки заданий можно также использовать социальную сеть ВКонтакте: https://vk.com/demch_me
Занятие 1
Поиск информации в сети Интернет
Российские и зарубежные поисковые системы
1. Ознакомьтесь с документацией по использованию поисковых систем Yandex и Google. Покажите на занятии (на примере реальных поисковых запросов) принципы работы с формами расширенного поиска Yandex и Google.
Базовые функции поиска в системе Yandex: https://yandex.ru/support/search/
Персональный поиск: https://yandex.ru/support/search/personalsearch.html
Поисковые подсказки:
https://yandex.ru/support/search/search-suggestions/suggestions.html
Исправление запроса:
https://yandex.ru/support/search/how-to-search/request-correction.html
|
|
|
Настройки поиска:
https://yandex.ru/support/search/search-results/settings.html
Поисковые колдунщики:
https://yandex.ru/support/search/search-wizards/wizards.html
Функции расширенного поиска:
https://yandex.ru/support/search/how-to-search/advanced-search.html
Часто задаваемые вопросы:
https://yandex.ru/support/search/faq.html
1.1.2. Базовые функции поиска в системе Google:
https://support.google.com/websearch/?hl=ru#topic=3378866
Страница результатов поиска:
https://support.google.com/websearch/answer/35891?hl=ru&ref_topic=3081620
Расширенный поиск:
https://support.google.com/websearch/answer/35890?hl=ru&ref_topic=3081620
Уточнение поисковых запросов:
Голосовой поиск:
https://support.google.com/websearch/answer/2940021?hl=ru&ref_topic=3036132
Автозаполнение: https://support.google.com/websearch/answer/106230?hl=ru&ref_topic=3036132
Просмотр кешированных страниц:
https://support.google.com/websearch/answer/1687222?hl=ru&ref_topic=3036132
Поисковые оповещения:
https://support.google.com/websearch/answer/4815696?hl=ru&ref_topic=3036132
Поиск по «Google Книгам»:
https://support.google.com/websearch/answer/43729?hl=ru&ref_topic=3036132
Поиск по типу лицензии контента:
https://support.google.com/websearch/answer/29508?hl=ru&ref_topic=3081620
2. Расскажите о проекте «Google Книги»: какие принципы положены в его основу, каковы его задачи, в чём его отличие от других цифровых «библиотек», чем он может быть полезен студенту или преподавателю-филологу.
3. Ознакомьтесь с документацией по языку запросов Yandex и поисковым операторам Google. Продемонстрируйте на занятии на примере реальных поисковых запросов возможности расширенного поиска, поиска по определённым типам контента, поиска с использованием языка запросов.
|
|
|
https://yandex.ru/support/search/query-language/qlanguage.html
https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=ru&ref_topic=3081620
https://semantica.in/blog/kak-polzovatsya-operatorami-poiska-google-yazyk-zaprosov-i-ikh-princzipy.html
4. Какие ещё поисковые системы вам известны? Посмотрите в Сети информацию о специализированных поисковых сервисах. Расскажите об одном из «альтернативных» поисковиков, представляющих на ваш взгляд, наибольший интерес. В чём его своеобразие, чем он выгодно отличается от лидеров рынка?
5. Что такое Deep Web («глубокий интернет»)? В каких случаях может понадобиться поиск в «глубоком вебе»? Каковы общие подходы к «глубокому» поиску?
Для тех, кто выступал с докладом на занятии с докладом / презентацией:
Никаких дополнительных заданий J
Для тех, кто не выступал на занятии с докладом / презентацией:
(Это задание выполняют и те, кто отсутствовал на занятии)
Составьте не менее 5 сложных поисковых запросов (в соответствии со своими профессиональными интересами) для каждой из поисковых машин с использованием от 3 и более поисковых операторов в каждом.
|
|
|
Дополнительные задания для тех, кто отсутствовал:
Ответьте на вопросы:
Что такое навигационные цепочки в результатах поиска Яндекса?
Охарактеризуйте 4-5 поисковых колдунщиков Яндекса. Какой из всех существующих колдунщиков наиболее филологичный?
Какую функцию выполняет кнопка «Мне повезет» в поисковой системе Google?
Какую информацию может содержать панель справа от результатов поиска Google?
Для чего используются клавиши «Enter» + «Tab», «стрелка вправо», «Backspace» при просмотре результатов поиска Google?
Каким образом осуществляется поиск по изображению в системе Google?
Для чего нужен просмотр сохраненной копии страницы в Yandex и Google?
Обладает ли практической значимостью для филолога опция расширенной формы поиска Google «Права на использование»? Свой ответ обоснуйте.
Каким образом можно выйти на страницу с формой расширенного поиска Yandex и Google? Опишите последовательность действий.
Какие возможности предоставляют формы расширенного поиска Yandex и Google? Перечислите все поля поисковой формы обоих систем, дав каждому краткую характеристику (1-2 предложения).
Какие еще поисковые системы, кроме Yandex и Google, вам известны?
|
|
|
При помощи каких поисковых операторов можно реализовать функции, имеющиеся в формах расширенного поиска Yandex и Google? Приведите для каждой из перечисленных ниже опций расширенного поиска поисковый оператор, реализующий ту же функциональность.
Yandex: «На сайте», «В регионе», «Слова расположены», «Слова употреблены», «Язык», «Дата обновления», Google: «Со словами», «Со словосочетанием», «С любым из этих слов», «Без слов», «С диапазоном чисел», «Язык», «Страна», «Дата обновления», «Сайт или домен», «Расположение слов», «Формат файлов», «Права на использование».
Занятие 2
Презентации: pro et contra
Ознакомьтесь с предложенными источниками, в которых рассматриваются правила подготовки презентаций. На примере одной из созданных вами ранее презентаций (либо презентации, размещенной в сети Интернет) продемонстрируйте «правильную» либо «неправильную» презентацию. Прокомментируйте удачные и неудачные, на ваш взгляд, решения в области структурирования, подачи и оформления материала.
В ходе анализа обязательно учитывайте функциональную направленность презентации, специфику коммуникативной ситуации, под которую она разрабатывалась. Не забывайте, что требования к «правильной» презентации для разных коммуникативных задач и контекстов могут существенно различаться.
10 эффективных советов как правильно делать презентацию: http://dgorlin.blogspot.ru/2010/01/10-kak-delat-prezentaciyu-10-sovetov.html
Как правильно сделать слайд-презентацию? http://informatikurok.ru/powerpoin/kak-pravilno-sdelat-slayd-prezentatsiyu
Как делать презентации и слайды для выступлений: https://www.shipbottle.ru/projects/txt/presentations/
Для тех, кто выступал на занятии с показом презентации:
Никаких дополнительных заданий J
Для тех, кто не выступал на занятии с показом презентации:
Вышлите преподавателю одну презентацию – «правильную» или «неправильную» (на ваш выбор) в формате Microsoft Power Point (любая версия) с послайдовыми комментариями, в которых раскрываются сильные и слабые стороны презентации.
Для тех, кто отсутствовал на занятии:
Вышлите преподавателю две презентации – «правильную» и «неправильную» в формате Microsoft Power Point (любая версия) с послайдовыми комментариями, в которых раскрываются сильные и слабые стороны презентации.
Занятие 3
Электронные каталоги российских и зарубежных библиотек
1. Работа с электронными каталогами российских и зарубежных библиотек:
· Российская государственная библиотека(http://www.rsl.ru/),
· Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы (http://www.libfl.ru/),
· Российская национальная библиотека (http://www.nlr.ru/),
· Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушииского (http://www.gnpbu.ru/),
· Библиотека Академии наук (http://spb.org.ru/ban/)
· Британская библиотека (http://www.bl.uk/)
· Библиотека конгресса США (http://www.loc.gov/index.html)
Подготовьте презентацию (15-20 слайдов) о принципах работы электронного каталога одной из перечисленных выше библиотек. При этом обратите внимание на следующие вопросы:
Удобство использования каталога. Доступен ли поиск (или сортировка результатов) по году, месту издания, типу документа (монография, автореферат, диссертация и т.п.), ключевым словам, ISBN? Допускается ли использование в поисковом запросе логических операторов (И, ИЛИ, НЕ)? Насколько полная библиографическая информация дается в результатах поиска? Предоставляются ли дополнительные услуги (например, доступ к электронной версии издания)?
2. Подготовьте характеристику одной из перечисленных ниже электронных библиотек:
Русская виртуальная библиотека (http://www.rvb.ru)
Библиотека Максима Мошкова (http://lib.ru)
Проект Гутенберг (https://www.gutenberg.org/)
Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (http://www.feb-web.ru)
Университетская электронная библиотека «Infolio» (http://www.infoliolib.info/)
Либо любая другая электронная библиотека по вашему выбору.
Примерный план ответа:
1. Создатели библиотеки (научная, коммерческая, общественная организация, частное лицо). Когда она была основана? Какие задачи ставят перед собой ее создатели?
2. Принципы отбора текстов (художественные, научные, учебные; тексты определенного периода или определенной тематики и т.п.).
3. Качество подготовки электронных версий текстов. Можно ли назвать библиотеку научной?
4. Количество «единиц хранения». Библиотека пополняется усилиями ее создателей или в ее пополнении может поучаствовать любой желающий?
5. Формат хранения данных. Предоставляется ли выбор одного из нескольких альтернативных форматов?
6. Общая структура сайта. Из каких разделов он состоит? Легко ли ориентироваться на сайте?
7. Снабжена ли библиотека каталогом? Удобство его использования.
8. Имеется ли на сайте встроенная поисковая система? Релевантность выдаваемых ею результатов. Присутствуют ли функции расширенного поиска?
3. Работа с электронным каталогом:
– научной библиотеки ОмГУ (http://www.library.omsu.ru/),
– областной научной библиотеки им. А.С. Пушкина (корпоративной библиотечной системы г. Омска) (http://opac.omsklib.ru/cgiopac/opacg/opac.exe?arg0=GUEST&arg1=GUESTE&TypeAccess=PayAccess),
С использованием формы расширенного или профессионального поиска составьте сложные поисковых запросов в соответствии с вашими профессиональными интересами, каждый из которых включал бы в себя поиск не менее чем по двум полям (например, «Автор», «Ключевые слова», «Год издания» и т.п.) и не менее одного поискового оператора (И, ИЛИ, НЕТ). Текст поискового запроса можно скопировать из поля формы профессионального поиска «Комплексный поисковый запрос» или из строки «Поисковый запрос» в верхней части страницы выдачи результатов (библиотека ОмГУ); из поля «Поисковое выражение» (библиотека им. Пушкина).
Для тех, кто выступал на занятии с докладом/презентацией:
Никаких дополнительных заданий J
Для тех, кто не выступал на занятии с докладом/презентацией:
Составьте не менее 3 сложных поисковых запросов для электронного каталога библиотеки ОмГУ и не менее 3 сложных поисковых запросов для электронного каталога библиотеки ОГОНБ им. А.С. Пушкина.
Для тех, кто отсутствовал на занятии:
Подготовьте презентацию по работе с электронным каталогом одной из отечественных или зарубежных библиотек либо характеристику одной из электронных библиотек, а также не менее 3 сложных поисковых запросов для электронного каталога библиотеки ОмГУ и не менее 3 сложных поисковых запросов для электронного каталога библиотеки ОГОНБ им. А.С. Пушкина.
Занятие 4
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 480; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!