Работа с природным материалом



Семена тыквы и фасоли – картина природы!

Арттерапия - цветотерапия

Диагностика по методу Никитина

Развитие интеллекта

Глава3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

ЗАНЯТИЕ № 1.

«ЗДРАВСТВУЙ, МИР – ЭТО Я!».

 Знакомство, явление себя миру. Что такое здоровье и кто является здоровым человеком? Ниткография: арт- техника «мой любимый цветок». Комплекс утренней гимнастики «Здравствуй, Солнце!».

Задачи занятия: познакомить с одной из оздоровительных арт- техник – ниткографией; начать изучать комплекс утренней гимнастики; расширить словарный запас детей; развить элементы образного мышление.

  Здравствуйте, ребята! Сегодня состоится наше первое знакомство с искусством оздоровительных технологий – это искусство быть здоровым с помощью игры, движения, музыки. Мы будем рисовать свои путешествия в волшебную страну здоровья.

    Когда люди встречаются впервые, они знакомятся и говорят друг другу «Здравствуйте!», желают здоровья и радости. Давайте мы с вами познакомимся. Сейчас мы встанем в кружок, будем передавать волшебное сердечко (ручной эспандер) друг другу, называть своё имя и говорить свои пожелания. Меня зовут …, я желаю всем здоровья.

Дети говорят свои имена и свои пожелания: радости, успехов, красоты, улыбок, хорошего настроения, дружбы, хорошей погоды. Звучит фонограмма спокойной музыки.

     Ребята, мы познакомились, узнали имена друг друга, пожелали здоровья, радости; а вот, по вашему мнению, кого можно назвать здоровым человеком, каким он должен быть?

      Дети отвечают: сильным, красивым, добрым, стройным, умным, весёлым, не болеть.

    Молодцы! Хорошо, добавлю, что он должен любить природу, заботиться о ней, потому что природа наш дом, а о своём доме нужно заботиться. Человек должен оберегать всё, что его окружает: животных, птиц, рыб, леса, поля, цветы, землю, воздух, воду.

     Ребята, а вы замечали, что здоровые люди очень похожи на красивые цветы? Да.

     Какие цветы вы знаете? Какие у вас любимые цветы? 

Сейчас у вас появятся разноцветные ниточки, и мы сложим из них ваши любимые цветы. Из розовых ниточек можно сложить розу, мак, из белых ромашку, астру, из голубых – колокольчик, незабудку, из жёлтых – одуванчик, лютик. Из зелёных ниточек делаем стебельки и листочки.  А теперь представьте себя в образе любимого цветка. Наша голова – это головка цветка, спинка – это стебелёк, она должна быть всегда прямая и стройная, руки - это листики цветка, плавно шелестящие на ветру, ноги наши неутомимые – это корни цветка, крепко держащиеся за землю.

Встанем в наш волшебный кружок и представим, что мы стоим на лесной опушке:

                   На лужайке по утру, мы затеяли игру,

                  Ты ромашка, я вьюнок, Становитесь в наш венок,

                  Раз, два, три, четыре, Раздвигайте круг по - шире.

Рано утром цветы пробуждаются, поднимают свои головки и тянутся к солнышку.

Первое упражнение -  потягивание: «Здравствуй, Солнце!».

(Гимнастика делается под видео «Расцветают цветы под музыку»).

Второе упражнение – наклоны: «Здравствуй, Небо! Здравствуй, Земля!». Тянемся вверх, говорим: «Здравствуй, Небо!», наклоняемся вниз, говорим: «Здравствуй, Земля – матушка!».

Третье упражнение – повороты корпуса в стороны: «Здравствуйте, деревья!» в одну сторону, «Здравствуйте, горы!»- в другую сторону. Каждое упражнение выполняется по нескольку раз в спокойном темпе.

Четвертое упражнение – вращение головой по часовой стрелке, затем – против часовой стрелки. Наш цветочек ищет на небе солнышко:

Солнышко – ведрышко, выгляни красное из – за гор – горы,

Выгляни, солнышко до вешней поры.

Пятое упражнение – повороты головой вверх – вниз: «Да –да!», и вправо – влево: «Нет – нет!». Мыслям о здоровье, о радости, о хорошем настроении – «Да – да!», мыслям о болезни, о жадности, о вредности – «Нет – нет!».

Шестое упражнение – махи ногами. Держась за опору или стенку, свободно делать махи поочередно правой и левой ногами:

      Ножки, мои ножки, бегите быстро по дорожке,

      Усталости не знайте, ясно солнышко встречайте!

Седьмое упражнение – топаем: расслабленной ногой (пяткой) делаем легкие удары по полу поочередно правой и левой:

        Топаю, напеваю – суету (жадность, лень, страх) выгоняю.

         Поди, суета вон из меня.

Восьмое упражнение – стойка, руки вытянуты вперед. Цветы распрямляют свои листики – сжимать и разжимать свои пальцы в кулачки, выполнять движение каждым пальчиком, ощущать их движение, чувствовать гибкость, испытывать радость от этого ощущения. Приговаривать при этом: «Доброе утро, мои пальчики, доброе утро мои листики!».

Девятое упражнение – хлопки в ладоши. Разводя руки в стороны, звонко хлопать в ладоши. Это приводит к активизации мыслительных процессов.

Десятое упражнение – прыжки в спокойном темпе, руки опущены вниз.

           Я и прямо, я и боком, с поворотом и прискоком,

         И с разбега, и на месте, и двумя ногами вместе. 

В компании с родными ребенка, бодрит и настраивает на активный образ жизни в течение всего дня. (Полный комплекс гимнастики прилагается) Ребята, понравилось ли вам выполнять эту зарядку? Ответы детей.

А теперь мы с вами удобно устроимся за столами и попробуем нарисовать себя в образе самого красивого цветка. Берём самые яркие краски и рисуем свой любимый цветок, а чтобы ему не было скучно, можно нарисовать целый букет – изобразить в образе цветов – маму, папу, брата, сестру, бабушку, дедушку и других родных. После того как дети нарисуют рисунки, устраивается выставка и дети с большим желанием рассказывают кого они изобразили в своём букете..Ребята, посмотрите какачудесная полянка у нас получилась, как настоящий волшебный сад цветов.

Ниткография

Лепка из пластилина

«ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ»

Занятие № 5.

Видение красоты родной природы. Стихи о осени, осенние приметы. Презентация «Путешествие в осенний лес». Рисунок осеннего дерева или осеннего разноцветного лесного ковра.

Задачи: расширить кругозоркость детей, умение видеть красоту окружающего мира; научить изображать явления природы в движении: плавное кружение листопада, дуновения ветра, стать дерева; научить рисовать осенний пейзаж разноцветными мазками .

Ребята, посмотрите на пейзаж за нашим окном. Какие изменения в природе вы замечаете? Началась золотая осень. Взгляните, сколько разных красок нам осень подарила, сколько красивых стихов!

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою толпой,

Стоит над светлою поляной.

                    Славная осень! Здоровый, ядрёный,

                    Воздух усталые силы бодрит,

                     Лёд неокрепший на речке студёной,

                     Словно как тающий сахар лежит.

Какие чудесные стихи об осени сложили наши русские поэты, а вы ребята, какие стихи об осени знаете, расскажите? Дети рассказывают. Молодцы!

А сейчас,отправимся в волшебное путешествие в осенний лес. Садимся поудобнее и представляем, что находимся в осеннем лесу. (Включить презентацию «Путешествие в осенний лес»).

  Сегодня очень хорошая, теплая погода, лучи осеннего солнышка проникают сквозь кроны могучих деревьев, ветер чуть колышет листья на березках, белоствольных красавицах, их золотой наряд… Мы слышим неторопливый щебет птиц… Мы медленно идём по тропинке, наслаждаясь великолепием природы, вдыхая чудный аромат прелых осенних листьев, которые тихо шуршат под ногами. . . Нам хорошо и спокойно. . . (Релаксационное упражнение длится 3 – 4 минуты). Вам понравилась прогулка по осеннему лесу? А что вам больше всего запомнилось ? Ответы детей.

    Ребята, а вы знаете, о чем шуршат осенью листья? Листья шуршат о том, что они любят лето. Им нравится играть с солнечными лучиками, но когда наступает осень, солнечные лучики приходят к ним все реже и реже. Листики начинают скучать и грустить, желтеют, краснеют, буреют, отрываются от ветки и падают на землю. Некоторое время они укрывают землю разноцветным ковром. Но потом выпадает снег и накрывает их мягким пушистым покрывалом. Листочки засыпают, им снится лето и их друзья – солнечные лучики.

       Какие осенние приметы вы знаете? Дети говорят: листья желтеют, краснеют и облетают, птицы улетают на юг, в теплые края, на улице становится холодно. Солнце хотя и светит, но уже не греет, люди одевают теплую одежду, животные готовятся к зиме. Осенью собирают и запасают урожай. А давайте мы сейчас с помощью ниточек изобразим осенние приметы: осенние листья из желтых, красных, оранжевых ниточек, осенние цветы, грибы и ягоды. ( Раздать ниточки разных цветов).

    Ребята, а как называется такое явление в природе, когда с деревьев опадают листья? Это – листопад. Я предлагаю вам поиграть в игру «Листопад». Встанем дружно в наш волшебный кружочек и представим, что мы красивые, могучие, статные осенние деревья, а наши пальчики – это нежные трепетные листочки. Подняли ручки вверх, колышим пальчиками:

    Мы листочки, мы листочки, мы осенние листочки,

    Мы на веточках сидели, ветер дунул – полетели.

                        Мы летели, мы летели, и на землю тихо сели.

                        Ветер снова набежал и листочки все поднял.

                        Повертел их, покружил и на землю опустил.

А теперь давайте соберем наш осенний букет. Хором говорим:

Раз, два, три, четыре, пять, будем листья собирать (сжимать и разжимать кулачки) Листья березы, листья рябины, листья тополя, листья осины, листья дуба мы соберем и в вазу осенний букет отнесем.

Вот какие  молодцы! А сейчас, мы с вами нарисуем картину про осень: осеннее дерево, листопад или разноцветный весёлый ковер из листьев под нашими ногами. Какого цвета краски вы будете использовать? Яркие, веселые, красные, желтые, оранжевые, зеленые, голубые, чтобы нарисовать небо. Мы будем рисовать легкими воздушными мазками, как плавно падающие листья во время листопада.

  Дети рисуют под фонограмму спокойной осенней музыки. В конце занятия устраивается выставка рисунков. Дети рассказывают о том, что они нарисовали. Какая чудесная выставка у нас получилась!

Занятие № 24


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!