Реализация метода «Самооценка».
2.2. Обсуждение в парах и в группе высказываний (задание 1.3).
2.2. Презентация опорных конспектов (задание 1.1).
2.3. Цитирование нормативных правовых документов (задание 1.2).
Заслушивание и обсуждение учебных сообщений.
2.5. Обсуждение решений педагогических задач (задание 1.5).
Обсуждение формулировок возможных целей и задач воспитания:
а) младших школьников; б) подростков; в) старшеклассников.
2.7. Итоговая рефлексия: реализация м етода «Написание педагогического эссе».
Тема эссе: “Цель и задачи моего образования (самообразования)”.
III . Материалы для подготовки и проведения занятия (краткая информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
Метод работы с источниками «Цитирование».
Цитата – дословная выписка из какого-либо литературного источника. Умение делать выписки – основа работы над любой (научной, учебной, справочной, художественной и др.) книгой или статьей. Из литературного источника выписывают отдельные положения, факты, иллюстративный материал и т.п. Записывая цитаты, нужно заключать их в кавычки, при этом необходимо давать точные ссылки на источники.
3.2. Метод «Самооценка» относится к методам организации мыследеятельности.
Алгоритм реализации:
1. Всем участникам взаимодействия предлагается система утверждений (параметров) для самооценки.
Например, на занятии № 6 предлагается следующая система утверждений (параметров):
|
|
|
· Я достаточно хорошо знаю себя.
· Я хорошо понимаю других людей.
· Я успешный студент.
· Я – воспитанный человек.
· Я общительный человек.
· Я хорошо владею предметами свой специальности.
· Я – творческая личность.
· Я хорошо разбираюсь в живописи.
· Я хорошо разбираюсь в музыке.
· Я хорошо знаю психологию.
· Я умею петь.
· Я добросовестно готовлюсь к занятиям по педагогике.
2. По каждому утверждению участники метода дают самооценку, занимая определенное пространственное расположение, например:
- если самооценка высокая – встают из-за стола;
- если самооценка средняя - остаются сидеть за столом;
- если самооценка низкая - остаются сидеть за столом, опустив вниз голову.
3. Организуется рефлексия состоявшегося взаимодействия. На семинарском занятии № 6 рефлексия задается вопросом: «Каким образом реализованный метод связан с темой семинарского занятия?».
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!