Реализация метода «Самооценка».



        

2.2. Обсуждение в парах и в группе высказываний (задание 1.3).

2.2. Презентация опорных конспектов (задание 1.1).

2.3. Цитирование нормативных правовых документов (задание 1.2).

Заслушивание и обсуждение учебных сообщений.

2.5.   Обсуждение решений педагогических задач  (задание 1.5).

           

Обсуждение формулировок возможных целей и задач воспитания:

а) младших школьников; б) подростков; в) старшеклассников.

2.7. Итоговая рефлексия: реализация м етода «Написание педагогического эссе».

Тема эссе:Цель и задачи моего образования (самообразования)”.  

III . Материалы для подготовки и проведения занятия (краткая информационная справка о методах, реализуемых на занятии)

 

Метод работы с источниками «Цитирование».

Цитата – дословная выписка из какого-либо литературного источника. Умение делать выписки – основа работы над любой (научной, учебной, справочной, художественной и др.) книгой или статьей. Из литературного источника выписывают отдельные положения, факты, иллюстративный материал и т.п. Записывая цитаты, нужно заключать их в кавычки, при этом необходимо давать точные ссылки на источники. 

      

3.2. Метод «Самооценка» относится к методам организации мыследеятельности.

Алгоритм реализации:

1. Всем участникам взаимодействия предлагается система утверждений (параметров) для самооценки.

Например, на занятии № 6 предлагается следующая система утверждений (параметров):

· Я достаточно хорошо знаю себя.

· Я хорошо понимаю других людей.

· Я успешный студент.

· Я – воспитанный человек.

· Я общительный человек.

· Я хорошо владею предметами свой специальности.

· Я – творческая личность.

· Я хорошо разбираюсь в живописи.

· Я хорошо разбираюсь в музыке.

· Я хорошо знаю психологию.

· Я умею петь.

·  Я добросовестно готовлюсь к занятиям по педагогике.

2. По каждому утверждению участники метода дают самооценку, занимая определенное пространственное расположение, например:

- если самооценка высокая – встают из-за стола;

- если самооценка средняя - остаются сидеть за столом;

- если самооценка низкая - остаются сидеть за столом, опустив вниз голову.

3. Организуется рефлексия состоявшегося взаимодействия. На семинарском занятии № 6 рефлексия задается вопросом: «Каким образом реализованный метод связан с темой семинарского занятия?».

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 32; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ