В. ШАДРИКОВ, заместитель министра 10 страница
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <6 | 7—8 | 9—11 | 12—15 | >15 |
5 | <9 | 10—11 | 12—14 | 15—17 | >17 |
6 | <12 | 13—14 | 15—17 | 18—20 | >20 |
7 | <14 | 14—17 | 18—22 | 23—25 | >25 |
Контрольные нормативы для оценки
физической подготовленности дошкольников
(по Ю.Н. Вавилову, 1955)
Нормативы для оценки результатов в упражнении на равновесие (с)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <1 | 1—2 | 3—5 | 6—8 | >7 |
5 | <1 | 1—2 | 3—10 | 11—12 | >12 |
6 | <2 | 2—3 | 4—12 | 13—14 | >14 |
7 | <3 | 3—5 | 6—17 | 18—20 | >20 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <1 | 1—2 | 0—6 | 7—8 | >8 |
5 | <2 | 2—3 | 4—10 | 11—13 | >13 |
6 | <3 | 3-4 | 5—11 | 12—14 | >14 |
7 | <4 | 4—5 | 6—12 | 13—16 | >16 |
Нормативы для оценки результатов в беге на 30 м (с)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
4 | >12,2 | 12,2—11,2 | 11,1—9,3 | 9,2—8,2 | <8,2 | ||
5 | >10,2 | 10,2—9,6 | 9,5—8,5 | 8,4—7,8 | <7,8 | ||
6 | >9,6 | 9,6—9,0 | 8,9—7,7 | 7,6—6,9 | <6,9 | ||
7 | >8,7 | 8,7—7,1 | 8,1—7,1 | 7,0—6,5 | <6,5 | ||
Девочки | |||||||
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
4 | >13,3 | 12,3—11,3 | 11,2—9,4 | 9,3—8,4 | <8,4 | ||
5 | >10,5 | 10,5—9,9 | 9,8—8,6 | 8,5—7,9 | <7,9 | ||
6 | >9,4 | 9,4—9,0 | 8,9—8,1 | 8,0—7,6 | <7,6 | ||
7 | >8,8 | 8,8—8,3 | 8,2—7,2 | 7,1—6,6 | <6,6 |
Нормативы для оценки результатов в «челночном» беге
на 3 х 10 м (с)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 4 | 5 | ||
4 | >13,0 | 13,0—12,6 | 12,5—12,3 | 12,2—11,9 | <11,9 |
5 | >12,5 | 12,5—12,5 | 12,0—11,7 | 11,3—11,2 | <11,2 |
6 | >11,8 | 11,7—11,0 | 11,3—11,0 | 10,9—10,6 | <10,6 |
7 | >11,4 | 11,3—11,0 | 10,9—10,5 | 10,4—10,0 | <10,0 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | >13,2 | 13,2—12,8 | 12,7—12,5 | 12,4—12,1 | <12,1 |
5 | >12,8 | 12,8—12,3 | 12,2—11,9 | 11,8—11,4 | <11,4 |
6 | >12,0 | 12,0—11,7 | 11,5—11,2 | 11,1—10,8 | <10,8 |
7 | >11,6 | 11,6—11,2 | 11,1—10,7 | 10,6—10,2 | <10,2 |
Нормативы для оценки результатов
физических качеств детей
|
|
(по О А. Сиротину, СБ. Шармановой,
JI.B. Пигаловой, 1994)
Нормативы для оценки результатов в наклоне вперед (см)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <2 | 1—5 | 6—8 | >8 | |
5 | <1 | 0—1 | 2—6 | 7—9 | >9 |
6 | <1 | +1—2 | 3—7 | 9—10 | >10 |
7 | <2 | +2—3 | 4—8 | 9—11 | >11 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <0 | 0—2 | 3—7 | 8—10 | >10 |
5 | <1 | 1—3 | 4—8 | 9—11 | >11 |
6 | <2 | 2—4 | 5—9 | 10—13 | >13 |
7 | <1 | 4—8 | 9—14 | 15—18 | >18 |
Нормативы для оценки результатов в беге на 500 м (мин, с)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | >4,33 | 4,33—4,09 | 4,08—3,29 | 3,27—3,03 | <3,03 |
5 | >4,01 | 4,01—3,41 | 3,40—3,06 | 3,05—2,46 | <2,46 |
6 | >3,16 | 3,16—3,94 | 3,03—2,43 | 2,42—2,30 | <2,30 |
7 | >3,12 | 3,12—2,55 | 2,54—2,24 | 2,23—2,06 | <2,03 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка
| ||||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
4 | >4,54 | 4,54—4,30 | 4,29—3,49 | 3,48—3,24 | <3,211 | ||
5. | >4,21 | 4,21—3,56 | 3,55—3,13 | 3,12—2,47 | <2,47 | ||
6 | >4,40 | 3,46—3,30 | 3,29—3,01 | 3,00—2,44 | <2,44 | ||
7 | >3,30 | 3,30—3,15 | 3,14—2,50 | 2,49—2,34 | <2,34 |
Нормативы для оценки результатов в прыжке
в длину с места (см)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <47 | 47—57 | 58—75 | 76—86 | >86 |
5 | <62 | 62—74 | 75—95 | 96—108 | >108 |
6 | <85 | 85—99 | 100—120 | 121—125 | >125 |
7 | <96 | 69—105 | 106—123 | 124—135 | >135 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <42 | 42—51 | 52—69 | 70—79 | >79 |
5 | <62 | 62—72 | 73—90 | 91—101 | >101 |
6 | <80 | 80—90 | 91—109 | 110—120 | >120 |
7 | <84 | 84—98 | 99—120 | 121—132 | >132 |
Нормативы для оценки результатов в сгибании туловища
(количество раз)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
4 | <2 | 2—5 | 6—14 | 15—18 | >18 | ||
5 | <3 | 3—6 | 7—16 | 17—20 | >20 | ||
6 | <6 | 6—8 | 9—19 | 20—22 | >22 | ||
7 | <9 | 9—12 | 13—22 | 23—26 | >26 | ||
Девочки | |||||||
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
4 | <1 | 1—3 | 4—10 | 11—14 | >14 | ||
5 | <2 | 2—4 | 5—13 | 14—16 | >16 | ||
6 | <6 | 6—8 | 9—17 | 18—20 | >20 | ||
7 | <7 | 8—10 | 11—20 | 21—23 | >23 |
Нормативы для оценки результатов в разгибании туловища
(количество раз)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <5 | 5—7 | 8—10 | 11—13 | >13 |
5 | <8 | 8—10 | 11—13 | 14—16 | >16 |
6 | <11 | 11—13 | 14—16 | 17—20 | >20 |
7 | <13 | 13—17 | 18—22 | 23—25 | >25 |
Девочки
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <6 | 7—8 | 9—11 | 12—15 | >15 |
5 | <9 | 10—11 | 12—14 | 15—17 | >17 |
6 | <12 | 13—14 | 15—17 | 18—20 | >20 |
7 | <14 | 14—17 | 18—22 | 23—25 | >25 |
Контрольные нормативы для оценки
физической подготовленности дошкольников
(по Ю.Н. Вавилову, 1955)
Нормативы для оценки результатов
в упражнении на равновесие (с)
Мальчики
Возраст | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <1 | 1—2 | 3—5 | 6—8 | >7 |
5 | <1 | 1—2 | 3—10 | 11—12 | >12 |
6 | <2 | 2—3 | 4—12 | 13—14 | >14 |
7 | <3 | 3—5 | 6—17 | 18—20 | >20 |
Девочки
Возраст | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | <1 | 1—2 | 0—6 | 7—8 | >8 |
5 | <2 | 2—3 | 4—10 | 11—13 | >13 |
6 | <3 | 3-4 | 5—11 | 12—14 | >14 |
7 | <4 | 4—5 | 6—12 | 13—16 | >16 |
Нормативы для оценки результатов в беге на 30 м (с)
Мальчики
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | >12,2 | 12,2—11,2 | 11,1—9,3 | 9,2—8,2 | <8,2 |
5 | >10,2 | 10,2—9,6 | 9,5—8,5 | 8,4—7,8 | <7,8 |
6 | >9,6 | 9,6—9,0 | 8,9—7,7 | 7,6—6,9 | <6,9 |
7 | >8,7 | 8,7—7,1 | 8,1—7,1 | 7,0—6,5 | <6,5 |
Девочки | |||||
Возраст (годы) | Уровни физической подготовленности и оценка | ||||
Низкий | Ниже среднего | Средний | Выше среднего | Высокий | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | >13,3 | 12,3—11,3 | 11,2—9,4 | 9,3—8,4 | <8,4 |
5 | >10,5 | 10,5—9,9 | 9,8—8,6 | 8,5—7,9 | <7,9 |
6 | >9,4 | 9,4—9,0 | 8,9—8,1 | 8,0—7,6 | <7,6 |
7 | >8,8 | 8,8—8,3 | 8,2—7,2 | 7,1—6,6 | <6,6 |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!