Aufgabe 4. Beschreiben Sie Ihre Freunde und Eltern.



УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

И.И. Пасовец

Л.Н. Селюжицкая

Е.А. Селиванова

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

специальности:

1-25 01 04 Финансы и кредит

1-25 01 08 Бухгалтерский учёт,

анализ и аудит (по направлениям),

1-26 02 03 Маркетинг,

1-25 01 07 Экономика и управление

на предприятии

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Пинск

ПолесГУ

2016

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Современная тенденция развития университетского образования к сокращению объема аудиторных занятий при возрастании доли самостоятельной работы обучающихся предопределяет актуальность проектирования учебно-методических комплексов по всем дисциплинам.

    Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» для студентов первого курса УО «Полесский государственный университет», обучающихся по специальности 1-25 01 08 « Бухгалтерский учет, анализ и аудит на предприятии» (дневная и заочная форма обучения) , 1-25 01 04 Финансы и кредит (дневная и заочная форма обучения), 1 -26 02 03 Маркетинг (дневная и заочная форма), 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии (дневная и заочная форма обучения), представляет собой систему дидактических средств обучения , разработанных для наиболее полной реализации целей и задач, изложенных в соответствующих образовательных стандартах высшего образования и типовой учебной программе по дисциплине. Структура и материалы УМК имеют четкую направленность на оптимизацию деятельности участников педагогического процесса, повышение доли и роли самостоятельной работы обучающихся, содействие повышению качества образовательного процесса и обеспечение его контроля.

    Учебно-методический комплекс четко структурирован в соответствии с рекомендациями Положения об учебно-методическом комплексе на уровне высшего образования, и включает следующие элементы:

I. ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ, раскрывающую цели УМК, особенности структурирования и подачи учебного материала.

II. УЧЕБНО-ПРОГРАММНУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ (Типовую программу для высших учебных заведений по иностранному языку / сост.: ;Учебную программу учреждения высшего образования по учебной дисциплине (рабочий вариант) для специальностей 1-25 01 08 « Бухгалтерский учет, анализ и аудит на предприятии» , 1-25 01 04 Финансы и кредит, 1 -26 02 03 Маркетинг, 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии / сост.: Л.Н.Селюжицкая. – Пинск: ПолесГУ), отражающую общие требования к формированию социально-личностных компетенций, цели и задачи дисциплины «Иностранный язык», общие требования к уровню освоения ее содержания и требования к практическому владению всеми видами речевой деятельности, структуру курса и содержание учебной дисциплины, рекомендуемые к использованию в процессе обучения иностранному языку методы технологии, тематический план, предметно-тематическое содержание и учебно-методическую карту дисциплины, требования к содержанию и формы промежуточного и итогового контроля по дисциплине, рекомендуемую литературу.

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, позволяющие оптимизировать работу с учебно-методическими материалами комплекса (общие рекомендации организационного характера, советы по работе с лексическим и грамматическим материалом).

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, в соответствии с предметно- тематическим содержанием дисциплины. При подборе /составлении материалов большое внимание уделялось повторяемости лексических единиц и принципу постепенного нарастания трудностей.

УМК состоит из 9 тем:

Тема 1 Люди, которые меня окружают. Проблемы молодёжи.

Тема 2 Немецкий язык. Роль изучения иностранных языков

Тема 3 Высшее образование.

Тема 4 Традиции и обычаи в немецкоязычных странах. Социальные стандарты поведения.

Тема 5 Деловая поездка.

Тема 6 Карьера, работа и мотивация.

Тема 7 Что такое экономика? Три сектора экономики.

Тема 8 Макроэкономика. Экономика Республики Беларусь и Великобритании.

Тема 9 Экономический цикл. Фазы и причины экономического цикла.

Каждая тема включает: лексический минимум по каждой ситуации; комплекс упражнений, направленных на накопление и систематизацию словарного запаса, необходимого для общения в рамках изучаемых ситуаций, в т.ч. коммуникативные задания для развития навыков устной речи; вопросы и примеры речевых ситуаций по темам; тексты социокультурной направленности и профессионально-ориентированной тематики.

 

V. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ, включающие материалы для самопроверки.

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

THEMA 1

MENSCHEN, DIE MICH UMGEBEN

Wortschatz zum Thema

das Gesicht: oval, rund, länglich, schmal, hager, runzlig, weich, blass, glatt, ausdrucksvoll, intelligent, klug, nett, freundlich, sympathisch, schön

Sie hat ein niedliches und feingeschnittenes Gesicht.

die Nase: schmal, kurz, klein, lang, spitz, gerade, gebogene, krumm, Stupsnase

Er hat eine große Hakennase

der Mund

die Lippen: schmal, voll, dick, dünn, zart, fein, rot, farblos, geschminkt

Diese Frau hat einen kleinen lächelnden Mund mit feinen Lippen.

das Auge/die Augen: blau, grau, braun, grün, schwarz, dunkel, tiefliegend, hervorstehend, klar, mandelförmig, lebhaft, leuchtend, strahlend, ausdrucksvoll, glänzend, schwach, schlecht

die Augenbrauen: breit, schmal, buschig, spärlich

Er hatte gewölbte Augenbrauen.

das Haar/die Haare: blond, hell, dunkel, hellbraun, rot, schwarz, kahl, kastanienbraun, dick, kurzgeschnitten, dünn, voll, gefärbt, glatt, gewellt, lockig, krause

Sie hat blondes Haar. Oder: Sie hat blonde Haare.

Sie hat Locken (eine Dauerwelle, lange Zöpfe)

die Figur: schlank, dick, gerade, sportlich, stattlich

die Stirn: hohe, niedrige

der Wuchs: groß, mittelgroß, klein

Er ist mittelgroß, aber breitschultrig und hat eine gute Haltung.

ein Grübchen im Kinn haben.

in den Wangen kleine Grübchen haben.

der Bart (dick); der Schnurbart; einen Schnauzbart tragen

die Runzel(n); die Stirn runzeln

lange Wimpern

die Stimme; eine hohe (niedrige, grobe, zarte, tiefe) Stimme haben.

das Alter

Er ist gegen 20 Jahre alt und ist zwei Jahre älter als ich.

Sie ist volljährlich (minderjährig)

ausgeglichen, Ant. reizbar, unausgeglichen

aufmerksam, Ant. unaufmerksam, vergesslich, zerstreut

beharrlich, hartnäckig/ dumm, beschränkt, borniert

charakterfest, Ant. charakterlos, charakterschwach, ein Waschlappen

egoistisch, eigennützig, eifersüchtig

ehrlich, anständig, Ant. niederträchtig, unverschämt, gemein

eigensinnig, halsstarrig, trotzig, ein Trotzkopf

eingebildet, eitel, hochmutig, überheblich, frech, Ant. bescheiden

energisch, tätig, temperamentvoll, lebhaft, Ant. träge, gleichgültig

entschlossen, Ant. unentschlossen, zaghaft

erst, Ant. leichtsinnig, leichtlebig

feinfühlig, Ant. gefühllos, dickhäutig, ein Dickhäuter

fleißig, Ant. faul, ein Bärenhäuter, ein Nichtstuer

fröhlich, heiter, lustig, optimistisch

geistreich, scharfsinnig, findig / gesellig, Ant. scheu, schüchtern

gesprächig, redselig, Ant. wortkarg

gewissenhaft, pflichtbewusst, Ant. gewissenlos

grob, rücksichtslos, Ant. hilfsbereit, selbstlos

gutmütig, großherzig, Ant. böse, boshaft, schadenfroh

hilfsbereit, selbstlos/ misstrauisch, Ant. leichtgläubig,

höflich, liebenswürdig, zuvorkommend, rücksichtsvoll

klug, intelligent, vernünftig, eine Leuchte, eine Kapazität

misstrauisch, Ant. leichtgläubig,

mürrisch, pessimistisch, düster, ein Schwarzseher misstrauisch,

mutig, tapfer, kühn, furchtlos, Ant. feige, furchtsam, kleinmütig, ein Feigling

 

Aufgabe 1. Übersetzen Sie folgende Adjektive ins Russische. Finden Sie zu den positiven Charakterzügen passende Antonyme.

begabt, wissbegierig, klug eifrig, fleißig, tüchtig, arbeitsam bescheiden, ruhig, gelassen hilfsbereit, großzügig, mitleidig freundlich, höfflich, liebevoll ruhig, gelassen, zurückhaltend taktvoll, offen, natürlich, aufrichtig verantwortungsvoll, ernst, vernünftig gesellig, kommunikativ, kontaktfreudig pünktlich, diszipliniert gerecht, vernünftig mutig, entschlossen, willensstark humorvoll, geistreich, schlagfertig lustig, fröhlich zuverlässig tolerant, diplomatisch, geduldig zielstrebig selbstbewusst sparsam, praktisch temperamentvoll, energisch ehrlich, treu, konsequent charmant, attraktiv originell, phantasievoll grob, unerzogen, verwöhnt launisch, leichtlebig rücksichtslos eifersüchtig stur, eigenwillig nachtragend unordentlich, nachlässig ungeduldig, streitsüchtig zerstreut, leichtsinnig verschwenderisch schmeichlerisch neidisch unverschämt, frech kaltherzig, kaltblütig dumm, blöd, verlogen gierig, geizig, kleinlich egoistisch faul, oberflächlich schüchtern, kontaktarm verschlossen, wortkarg harmlos, überheblich reizbar, nervös hochnäsig, stolz, eitel

Aufgabe 2. Ordnen Sie den thematischen Wortschatz nach den folgenden Themen:

Positive Eigenschaften: zielstrebig, treu, … .

Negative Eigenschaften: streitsüchtig, launisch, … .

Handlungs – und Verhaltensweise: leichtsinnig, … .

Gefühlslage, Stimmung: verträumt, feinfühlig, … .

 

Aufgabe 3. Bilden Sie die Nomen zu den folgenden Adjektiven!

z.B. fleißig – der Fleiß

tolerant, ehrgeizig, launisch, wütend, anständig, vernünftig, zielstrebig, elegant, abenteuerlich, sachlich, ängstlich, leichtsinnig, oberflächlich, kreativ, diszipliniert.

 

Aufgabe 4. Beschreiben Sie Ihre Freunde und Eltern.

Aufgabe 5. Wie soll Ihr zukünftiger Partner sein? Beschreiben Sie ausführlich seinen Charakter, sein Äußeres, seinen Beruf und seine Interessen.

Aufgabe 6. Wir diskutieren: Wer einen Freund haben will, muss selbst ein richtiger Freund sein (sich selbst richtig einschätzen).

Freund erkennt man in der Not.

Es ist wichtig, die Interessen des anderen zu achten.

Ist es nötig, immer die Wahrheit einander zu sagen?

 

Aufgabe 7. Referieren Sie bitte schriftlich den folgenden Text:

Geteiltes Glück ist doppeltes Glück, geteiltes Leid ist halbes Leid

Wer ist damit nicht einverstanden? Familie – das ist zu Hause zu sein, auszuspannen, gestreichelt zu werden. Hier kann man sich auch ausheulen, weil man weiß, man wird immer verstanden, akzeptiert. Familie heißt auch, dass man sich gemeinsam um die materiellen Dinge kümmert, also um Essen, Kleidung, Wohnung. In der Familie fühlen wir uns geborgen. Trotzdem herrscht natürlich nicht immer Sonnenschein. Manchmal meinen die Kinder, dass die Eltern sie nicht verstehen, dass ihre Musik zu laut ist, dass Aussehen der Jugendlichen zu auffällig ist und die Ansichten überhaupt unverständlich sind usw. Meinungs – und Interessenunterschiede zwischen den Generationen verursachen nicht selten Reibungen und Missverständnisse.

Familie das bedeutet auch lernen und «mitnehmen» an Ansichten und Verhaltensweisen, die man später fürs eigene, selbstständige Leben braucht. Am besten gelingt das in der Familie, wo man einander achtet über alles reden kann. Liebe, Vertrauen und Achtung sind der Grund für das Entstehen und den Zusammenhalt einer Familie.

Kinder die meisten wünschen sich zwei – gehören zum Familienleben. Im engen Zusammenhang damit steht eine bewusste Familienplanung. Die individuellen Lebensansprüche der Familie – der Wunsch nach Frieden und materieller Sicherheit, sich zu bilden, eine gute Arbeitsstelle zu haben, sich etwas leisten zu können, Kinder in Geborgenheit aufwachsen zu sehen, glücklich zu sein – müssen in der Gesellschaft großgeschrieben werden.

 

Aufgabe 8. Diskutieren Sie zum Thema „Eine Familie“. Berücksichtigen Sie dabei folgende Momente:

1. Wie meinen Sie, was ist für Familienglück notwendig?

2. Wie müssen Ihrer Meinung nach gute Familienbeziehungen aussehen?

3. Wie sollen die Eltern sein?

4. Kann eine gute Familie zugleich eine glückliche Familie sein?

                

Aufgabe 9. Lesen Sie Olgas Erzählung über Ihre Familie und versuchen Sie Ihren Kommilitonen von Ihren Familienmitgliedern zu erzählen.

Olgas Familie

Natürlich ist es nicht so einfach kurz über die eigene Familie zu erzählen. Aber ich versuche.

Meine Familie ist ziemlich groß. Ich habe Eltern und einen Bruder. Auch meine Großeltern wohnen in der Nähe von uns.

Meine Mutti heißt Anna Iwanowna, ist 50 Jahre alt und arbeitet als Chemielehrerin im Gymnasium. Sie gilt als eine erfahrene Fachfrau und eine geborene Pädagogin. Sie verhält sich zu ihren Kollegen und Schülern tolerant, taktvoll, zurückhaltend, verständnisvoll und mitleidig. Sie spricht immer knapp und klar. Dabei ist sie eine sehr hübsche Frau mit gutem Geschmack. Sie kleidet sich elegant und modisch und hat eine sportliche Figur. Wie jede Frau hat sie immer alle Hände voll zu tun, weil sie bei uns den Haushalt führt. Sie kann gut kochen und backen, nähen und stricken. Wenn meine Mutti freie Zeit hat, zieht sie ein kluges interessantes Buch allen anderen Dingen vor. Mein Vater und sie haben einander vom ersten Blick lieb gewonnen. Das war vor 26 Jahren. Im vorigen Jahr haben wir ihre Silberhochzeit gefeiert. Meine Eltern leben in Eintracht und erziehen uns in demselben Sinne. Muttis Eltern sind leider gestorben und Papas Eltern, unsere Großeltern, sind noch am Leben. Sie sind Rentner und haben ein Privathaus auf dem Lande, wo wir gewöhnlich fast den ganzen Sommer verbringen. Im Dorf genießen wir frische Luft, malerische Natur und helfen selbstverständlich der Oma und dem Opa im Haushalt. Natürlich habe ich viele Verwandte: zwei Tanten, drei Onkel, zwei Vetter und fünf Kusinen.

Mein Vater heißt Nikolaj Iwanowitsch und ist 4 Jahre älter als die Mutter. Er ist Manager von Beruf und arbeitet in einem riesigen Betrieb. Seine Kollegen achten ihn, halten ihn für einen verantwortungsvollen, arbeitsamen, belesenen und kommunikativen Fachmann. Er hat eine gute Stimme, spielt und singt zur Gitarre. Außerdem kann er gut malen. An den Wänden zu Hause und in der Datsche hängen seine Zeichnungen. Er ist humorvoll, kontaktfreudig, und optimistisch.

Mein Bruder ist 6 Jahre älter als ich und ist 24 geworben. Igor ist als Bauingenieur in einer Baufirma tätig. Vor zwei Jahren hat er die Universität in Brest absolviert und nach dem Armeedienst ein liebes Mädchen geheiratet. Sie sind sehr glücklich und leben jetzt in Brest. Ich mag sie sehr und freue mich immer, wenn die beiden zu uns zu Besuch kommen.

Und was mich angeht heiße ich Olga. Ich bin am 12. Juni 1993 in der Stadt Pinsk geboren. Bis heute wohne bei meinen Eltern im Stadtzentrum, Leninstraße 12, Wohnung 7. In diesem Jahr habe ich die Schule beendet und wurde Studentin. Heutzutage studiere ich an der Staatlichen Universität Polessje an der Fakultät für die Betriebswirtschaft. Noch in der Schule waren meine Lieblingsfächer Mathe, Sprachen, Informatik. Ich gebe mir beim Studium viel Mühe, um eigene Fähigkeiten zu entfalten, sich selbst zu verwirklichen und meine Eltern nicht zu enttäuschen. Ich bin auf meine Familie stolz und liebe sie sehr.

 

Aufgabe 10. Beantworten Sie bitte folgende Fragen zum Thema:

1) Wie ist Ihr Name?

2) Wie alt sind Sie?

3) Wo und wann sind Sie geboren?

4) Was sind Ihre Eltern von Beruf?

5) Woher sind Sie?

6) Wie sind Sie charakterlich?

7) Was ist Ihre Stärke/Schwäche?

8) Auf welche Weise gleichen Sie Ihre charakterlichen Fehler aus?

9) Was kränkt Ihre Eigenliebe?

10) In welcher Stimmung sind Sie oft?

11) Was gefällt Ihnen an den Menschen, und wonach beurteilen Sie die Menschen?

12) Was kritisieren Sie an den Menschen?

13) Welche Eigenschaften und Verhaltensweisen wünschen Sie sich bei Ihren Kommilitonen?

14) Wie reagieren Sie auf die kritischen und ironischen Bemerkungen?

15) Was wollen Sie im Leben erreichen?

16) Wie stehen Sie zum Studium?

17) Was suchen Sie und fürchten Sie in Ihrem Beruf?

18) Was wünschen Sie am meisten?

19) Sind Sie kontaktfreudig?

20) Welche Charaktereigenschaften braucht der Mensch, um mit den anderen gut umzugehen und beliebt zu sein?

21) Welche Eigenschaften sind typisch weiblich und männlich?

22) Wie sehen Frauen und Männer ihre Rolle in der Familie?

23) Wie ist Ihre Einstellung zum Beruf und Karriere?


 

Wortschatz zum Unterthema „Jugend und ihre Probleme“:

die Pubertät – половая зрелость

abhängen von D – зависеть от чего-либо

anständig – приличный, порядочный

entsetzlich – ужасный

unter Minderwertigkeitskomplexen leiden – страдать от комплекса неполноценности

das Selbstwertgefühle entwickeln – развивать чувство значимости

Misserfolge erleben – терпеть неудачи

sich entfalten – развиваться

verbotene Frucht schmeckt süß – запретный плод сладок

stur – упрямый

die Anweisung – наставление, указание

die Geborgenheit – безопасность

 das Missverständnis, -es, -se – недоразумение

der Leistungsabfall, -s, – падение успеваемости

überfordert sein – быть загруженным чем-либо, непосильным (делами, заданиями, чрезмерными требованиями)

die Grundeinstellung, -, -en – точка зрения

auf die Nerven gehen – действовать на нервы

einen Fehler begehen – совершать ошибку

den Spielraum einengehen – ограничивать свободу действий (кого-либо)

die Frustration = die Frust – чувство разочарования

eine intakte Familie – нормальная (здоровая) семья

der Vagabund – бродяга

harmlos – безобидный

etw. vernachlässigen – пренебрегать чем-либо, запускать (учение и т.п.)

auf sich selbst gestellt sein – рассчитывать только на себя

die Droge, -, -n – наркотик

die Drogensucht, – наркомания

die Abhängigkeit, -, -en – зависимость

AIDS – СПИД

der Genuss, -es, -nüsse – потребление

gewohnt sein – иметь привычку

sich selbst überlassen werden – быть предоставленным самому себе

soziale Herkunft – социальное происхождение

die Neigungsgruppen, pl – группы по интересам

Skinheads – бритоголовые

der Wohlstand, -es – благосостояние

aufwachsen (u, a) – вырастить

sich einsetzen für A – вступаться за кого-либо

schwärmen ( te, t) für A – увлекаться, восторгаться чем-либо, кем-либо

arrogant – надменный, высокомерный, заносчивый

 der Opfer (-s, =) – жертва

umwerben – ухаживать

standhaft – стойкий

bekunden – демонстрировать

erörtern – обсуждать

beleidigen – оскорблять

nachvollziehen – постигать

die Flexibilität – гибкость, приспособляемость

zurechtkommen –справляться

 

Aufgabe 1. Lesen Sie den Text, vermerken Sie unbekannte Wörter. Betiteln Sie jeden Absatz des Textes.

Jugendprobleme

Jugend hat keine Tugend

Sprichwort

Die Jugend ist die Ausprobierphase im Leben. Man hat eine große Neugierde in sich, die alles wissen und probieren will. In der Jugend weiß man noch nicht, was man will. Das muss man erst herausfinden. Sie sind ständig auf der Suche nach neuen, nach stärkeren, nach intensiveren Reizen. Jugendliche sind tolerant und frei von Vorurteilen, haben nur eines gemeinsames, sie sind jung. Die Generation der 14-20-jährigen zersplittert nach ihren Interessen, Hobbys, Zielen, Möglichkeiten, Wünschen. Die jungen Menschen leben heute in einer Welt, die sich in einem vorher nie gekannten Tempo verändert. Die Menschen des 21. Jahrhunderts werden anders sein, andere Ziele verfolgen, andere Werte entwickeln. Vieles ist für die Jugendlichen wichtig: Freundschaft, Erwachsenwelt, Abitur, Hobbys, Mode, Job, Berufswahl. Das Leben der jungen Leute ist nicht eitel Sonnenschein, Jugendliche haben viele Schwierigkeiten und Probleme beim Erwachsenwerden. Wenn die Kinder keine Unterstützung und Verständnis in der Familie haben, dann gehen sie auf die Strasse und können auch Drogen – und alkoholsüchtig werden. Rauchen, Alkohol, Drogen bewirken psychische Abhängigkeit und führen zu schweren Krankheiten, z.B. AIDS.

Die Reaktion der jungen Generation auf diese Probleme ist widersprüchlich. Einerseits wächst die Bereitschaft zur Arbeit und erhöht sich die Aktivität der jungen Menschen. Andererseits gibt es auch sehr viele Jugendliche, die gleichgültig sind. Oft gewinnen Resignation, Desinteresse an alles. Vom Jahr zu Jahr steigt die Zahl jener Jugendlichen, die im Alkohol, in Drogen und in kriminellen Taten einen Ausweg suchen. Was macht Teenager kriminell? Dazu gehören: schlechte Bildung, geringes Einkommen der Eltern, schlechte Wohnviertel mit hoher Arbeitslosigkeit, “ungesunde” Umgebung usw..

Ein seriöses Problem unserer Gesellschaft ist die Drogenabhängigkeit der Jugendlichen. Die Drogengefährdung ist besonders hoch im jugendlichen Alter zwischen 15 bis 18 Jahren. In dieser Zeit sind die Neugier und die Lust am Experimentieren am stärksten ausgeprägt. Viele Psychologen und Therapeuten glauben, dass Jugendliche Drogen nehmen, weil sie den Protest suchen. “Rauchen gefährdet ihre Gesundheit” – so steht es auf jeder Zigarettenschachtel. Viele Jugendliche kennen die Gefahren. Sie wissen, wie schädlich Nikotin für ihre Gesundheit ist. Trotzdem raucht fast ein Drittel von ihnen. Mehr als Hälfte hat es schon mal ausprobiert.

Der Alkoholgenuss unter der Jugend steigt. Zehn Prozent aller Kinder unter 15 Jahren nehmen täglich Bier, Wein oder Schnaps zu sich. Einige sind schon alkoholkrank. Viele Menschen sind der Meinung, dass die Familie wirklich schuld ist, wenn ein junger Mensch auf die schiefe Bahn kommt. In manchen Familien haben die Kinder kein richtiges Vorbild, weil ihre Eltern trinken und nicht arbeiten. In solchen Familien werden die Kinder oft den ganzen Tag sich selbst überlassen. Es gibt aber auch Jugendliche, die aus guten Familien stammen und auf die schiefe Bahn kommen. Ihre Eltern kümmern sich nur um Essen und Kleidung der Kinder. Sie sorgen dafür nicht, um aus den Problemen ihrer Tochter oder ihres Sohnes einen Ausweg finden zu helfen. Oft fliehen die Jugendlichen von zu Hause, weil sie satt von der “häuslichen” Erziehung sind. Die jungen Menschen haben aber oft das Gefühl, dass man sie nicht versteht. Sie möchten z.B. viel fernsehen, aber die Eltern setzen beim Fernsehen die Grenzen. Sie suchen die Gesprächspartner zuerst zu Hause, und fühlen sich nicht ernst genommen, wenn die Eltern ihnen sofort “sehr gute” Ratschläge geben. Sie haben vor den Eltern Angst, wenn sie schlechte Noten bekommen haben. Für einige bedeutet das mindestens Hausarrest. Viele Eltern hören nicht auf, ihren Sohn oder die Tochter wie kleine Kinder zu behandeln, wollen sie erziehen, ihnen den richtigen Weg weisen. Die Eltern fühlen sich auch beunruhigt, wenn ihr Kind ein ganz anderes Leben führt, als sie es selber gewohnt sind. Oft sollen die Kinder das verwirklichen, was den Eltern nicht gelungen ist. Missverständnisse zwischen Eltern und Kindern gehören heute zur Tagesordnung.

Die Jugend bedeutet die Zeit der ersten Liebe. Sie ist wunderbar! Ein Sprichwort berichtet: “Wer liebt, hat alle Taschen voller Hoffnung”. Aber es ist aber gut bekannt, dass gerade die erste Liebe sehr oft ein unglückliches Ende hat, das bringt den jungen Leuten viele Probleme. Sogar die Freunde bleiben nicht immer Freunde. Wenn die Jungen Menschen beginnen, sich besser zu verstehen, verlieren sie oft ihre besten Freunde.

Die erste selbständige Entscheidung im Leben jedes jungen Menschen ist die Berufswahl. Dieser wichtige Schritt bestimmt das künftige Leben und er darf nicht in falscher Richtung gemacht werden. Bei falscher Wahl tauchen viele Probleme auf, die das Leben erschweren und manchmal sogar ruinieren können. Man muss mit dem Gedanken einverstanden sein: “Glücklich ist ein Mensch, der mit Vergnügen zur Arbeit geht und nach der Arbeit nach Hause läuft”. Bei den Berufsvorstellungen der Jugendlichen spielen oft die Berufe der Eltern eine große Rolle. Die Wunschberufe entstehen nicht zufällig: sie reifen in der Familie oder im Unterricht. Nicht selten können Verwandte oder Freunde die Berufswahl beeinflussen oder sogar bestimmen. Dann kann man alle Vorteile und Nachteile des konkreten Berufs vermeiden. In solchem Fall hat man klare Vorstellungen, was von dem Beruf erwartet wird. Es ist wichtig, denn im Alltag sehen viele Dinge anders als im Traum aus. Man baut Luftschlosser, aber die Realität kann anders sein. Man muss das akzeptieren und sich darauf vorbereiten. Der ausgewählte Beruf muss nicht nur den Interessen, sondern auch den realen Möglichkeiten entsprechen. Entscheidend bei der Berufswahl sind vor allem Leistungen, Fähigkeiten und Neigungen. Mit einer guten schulischen Ausbildung gibt es mehr Chancen, sich mit der Wunschtätigkeit zu beschäftigen. Man muss selbstkritisch sein und eigene Fähigkeiten richtig einschätzen. Wenn man sich überschätzt, wird man später bedauern und umsonst die kostbare Zeit verlieren. Ab und zu kann man hören, dass jemand das Studium abgebrochen hat und versucht einen anderen Beruf zu bekommen. Oft fallen die Erwartungen mit der Wirklichkeit nicht zusammen. Welche Hauptgründe liegen in der Wahl des zukünftigen Berufs? Erstens, muss dieser Beruf für Sie interessant sein. Ergreifende Arbeit, die Ihnen wirklich gefällt, ist sehr wichtiger Bestandteil des Glücks in Ihrem Leben. Dann muss man unbedingt die Notwendigkeit berücksichtigen das Geld zu verdienen. Sogar die interessante Arbeit bringt Ihnen keinen Spaß, wenn Sie hungrig sind. Außerdem ist heute das Arbeitslosigkeitsproblem sehr aktuell. Sie müssen also solchen Beruf wählen, mit dem Sie später gute Arbeit finden können.

Jeder junge Mensch hat aber sein Idol, das heißt ein Wunschbild, ein Ideal, ein Vorbild. Idole sind für Jugendliche notwendig. Mit ihnen können sie in verschiedene Welten abtauschen und dadurch ihre eigene Persönlichkeit entwickeln.

Man muss ein paar Worte auch über die staatliche Unterstützung der jungen Menschen sagen, es geht um das Staatsprogramm „Die Jugend von Belarus“, dessen Schwerpunkte sind: patriotische Erziehung, Sozialschutz von Jugendlichen und jungen Familien, Arbeit mit der Landjugend, Versorgung einer gesunden Lebensweise bei der Jugendlichen, Herausbildung einer Umweltkultur, Entwicklung des schöpferischen Potentials sowie die Arbeit mit begabten jungen Menschen; internationale Zusammenarbeit der Jugend u. a.. In Belarus gibt es über 160 Kinder – und Jugendorganisationen und Verbände. Mehr als 20 davon bekommen staatliche Unterstützung, auch finanzielle. Die größte ist Belorussischer republikanischer Jugendverband (BRSM). Aber ehrlich gesagt sind politische Bewegungen bei den jungen Menschen nicht besonders populär und interessant. Doch eine große Bedeutung im bilateralen Kulturaustausch hat das Goethe – Institut Minsk, das verschiedene Bildungs – und Begegnungsprogramme organisiert.

Es ist heute kompliziert jung zu sein. Aber der Mensch ist jung einmal im Leben, und viele schöne Dinge können passieren nur, wenn man jung ist. So genießen Sie Ihre Jugend, solange sie dauert.

Aufgabe 2.Hier sind einige Wörter und Wendungen, die die Erwachsenen bei der Charakteristik der Jugend von heute gebrauchen. Lesen Sie diese und bilden Sätze daraus.

Die Erwachsenen meinen: Die Jugend von heute (ist):

will nur Spaß vom Leben haben;

hat keinen Respekt;

drücken sich vor schweren Aufgaben;

wird heutzutage zu sehr verwöhnt; verantwortungslos;

hat es viel zu leicht; genießen zu viel Freizeit;

will alles probieren; manchmal zu unsicher;

macht, was verboten ist; macht verrückte Sachen;

will anders sein; grob; frei von Vorurteilen; undankbar;

aggressiv;

hat keine Angst vor Strafe; fürchtet sich vor Nichts; hat keine Ehre.


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 959; Мы поможем в написании вашей работы!

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