Вопросно-ответный метод активного взаимодействия педагога и учащихся.
· Беседа
· Рассказ
· Объяснение
· Лекция
Многократное совершение действия с целью овладения умением, навыком, полезной привычкой.
· Педагогическое требование
· Упражнение
· Соревнование
· Пример
Последовательное повествовательное или описательное изложение фактического материала.
· Лекция
· Объяснение
· Беседа
· Рассказ
Доказательное, аргументированное изложение материала с раскрытием причинно-следственных связей.
· Рассказ
· Объяснение
· Беседа
· Лекция
· Внушение
Выбор методов воспитания НЕ ЗАВИСИТ от…
· профиля обучения
· цели и задач воспитания
· времени, отводимого на реализацию цели и задач воспитания
· возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
К формам организации воспитания относятся…
· педагогическое требование, общественное мнение
· анкетирование, наблюдение
· речь педагога, деятельность воспитанников
· классный час, коллективное творческое дело
К регулирующей функции воспитательной системы относится...
· обеспечение динамики воспитательной системы
· коррекция неблагоприятных факторов развития воспитанника
· систематизация несогласованных воспитательных воздействий
· упорядочение воспитательного процесса
К развивающей функции воспитательной системы относится...
· систематизация несогласованных воспитательных воздействий
|
|
|
· осуществление социальной защиты
· коррекция неблагоприятных факторов развития воспитанника
· обеспечение динамики воспитательной системы
К системообразующей деятельности в воспитательной системе относятся…
· труд, игра, коллективная творческая деятельность
· коммунарский сбор, общее собрание, совет дела
· общечеловеческие ценности
· микросоциум, учреждения культуры
К управлению воспитательной системой относятся…
· труд, игра, коллективная творческая деятельность
· микросоциум, учреждения культуры
· коммунарский сбор, общее собрание, совет дела
· педагоги, учащиеся, детские коллективы
Теория обучения
Дидактика как «универсальное искусство учить всех всему» появилась…
· в XV веке
· в XVI веке
· в XVII веке
· в XVIII веке
· в XIX веке
Термин «дидактика» в значении «искусство обучения» ввёл…
· Сократ
· В. Ратке
· Я,А. Коменский
· Дж. Локк
· И.Г. Песталоцци
· К.Д. Ушинский
Для становления противоречия движущей силой учебного процесса НЕСУЩЕСТВЕННО.
· Противоречие осознаётся учеником как требующее разрешения
· Разрешение противоречия является посильным для ученика данного уровня развития
|
|
|
· Без разрешения противоречия невозможен дальнейший процесс познания
· Противоречие является закономерным звеном в системе противоречий, требующих постепенного разрешения
Фундаментальные положения, которые отражают общие требования к организации учебного процесса.
· Правила обучения
· Закономерности обучения
· Принципы обучения
· Законы обучения
· Задачи обучения
Предмет дидактики.
· Учебно-познавательная деятельность
· Деятельность учителя, преподавателя
· Знания, умения, навыки
· Личность ученика
· Учебный процесс
Принцип обучения, которому соответствуют требования: использовать в обучении реальные жизненные ситуации; добиваться от учащихся самостоятельного понимания.
· Доступности
· Прочности
· Научности
· Сознательности и активности
Принцип обучения, которому соответствуют требования: исправлять фактические ошибки учащихся; применять новейшую научную терминологию; поощрять исследовательские работы школьников.
· Связи теории с практикой
· Доступности
· Научности
· Наглядности
Принцип обучения, которому соответствуют требования: исходить из уровня подготовленности учащихся, опираться на их возможности.
|
|
|
· Доступности
· Наглядности
· Связи теории с практикой
· Научности
· Сознательности и активности
Принцип обучения, которому соответствуют требования: использовать планы, схемы, проводить обобщение изученного, чтобы обеспечить усвоение учащимся системы знаний.
· Сознательности и активности
· Прочности
· Связи теории с практикой
· Системности
· Научности
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1602; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!