Обратная связь осуществляется постоянно, неотделимо от педагогического воздействия в следующем примере.
· В начале урока учитель даёт детям задание для самостоятельной работы на весь урок. Пока ученики работают над заданиями, он проверяет их самостоятельные работы, выполненные на прошлом уроке. В конце урока дети сдают учителю выполненные задания.
· Учитель объясняет новый материал в режиме диалога, стимулируя активность учащихся: просит их продолжить мысль, найти ошибку, привести свои примеры.
· Классный руководитель столкнулся с проблемой плохой дисциплины учащихся. На родительском собрании он предложил родителям решать эту проблему совместно. В результате собрания было принято решение о том, что родители должны усилить контроль своими детьми.
· Для изучения интересов учащихся классный руководитель провел в классе анкетирование.
Педагогическое воздействие преобладает в следующем примере.
· Педагог ставит перед учащимися проблему и организует их самостоятельную деятельность по усвоению знаний и опыта деятельности. В ходе самостоятельной работы учеников ведёт за ними наблюдение, помогает только в случае непреодолимых для ученика затруднений. В конце деятельности организует в классе обсуждение достигнутых результатов.
· При объяснении нового материала учитель следит за реакцией учащихся на свои действия, отвечает на их вопросы (в том числе невысказанные, угаданные по невербальным реакциям).
· Классный руководитель организовал в коллективе учащихся обсуждение плана воспитательных мероприятий на четверть. Окончательный вариант плана был утверждён в результате голосования всего коллектива.
|
|
· При изучении правила педагог демонстрирует образцы, алгоритмы деятельности, а ребёнок их запоминает и воспроизводит. При неправильном воспроизведении педагог разъясняет ошибки, снова демонстрирует образец, а ребёнок снова запоминает и воспроизводит его до тех пока, пока не усваивает данное правило.
Комплекс физических и психологических свойств, характерных для большинства людей одного возраста.
· Индивидуальные особенности
· Возрастные особенности
· Возрастосообразность педагогического процесса
· Закономерности возрастного развития
Возрастосообразность исторически берёт начало в принципе…
· природосообразности
· культуросообразности
· наглядности
· гуманитеризации образования
Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение образовательных, воспитательных и развивающих задач.
· Педагогическая задача
· Педагогическая деятельность
· Педагогический процесс
· Педагогическая теория
Представители бихевиористской теории педагогического процесса.
|
|
· Г. Марсель, У. Баррет
· Дж. Уилсон, Л. Колберг
· А. Маслоу, К. Роджерс
· Дж. Уотсон, Б. Скиннер
Образование как приспособление к жизни, опора на собственную активность детей, практическая направленность и полезность деятельности, выполняемой детьми в педагогическом процессе характерны для ________________ теории педагогического процесса.
· неотомистской
· неопозитивистской
· прагматической
· бихевиористской
Ведущим видом деятельности в старшем школьном возрасте является _________ деятельность.
· учебная
· учебно-профессиональная
· коммуникативная
· предметно-орудийная
Формирование самооценки, критическое отношение к окружающим людям, стремление к взрослости и самостоятельности и умение подчиняться нормам коллективной жизни относятся к важным новообразованиям __________ возраста.
· дошкольного
· младшего школьного
· среднего школьного
· старшего школьного
Общая способность, основанная на знаниях, опыте, ценностях, склонностях, которые приобретены в процессе образования.
· Компетенция
· Система знаний, умений и навыков
· Опыт творческой деятельности
· Опыт отношений
|
|
Движущие силы педагогического процесса основываются на его…
· целях
· основных функциях
· закономерностях
· противоречиях
· ценностях
Наверх
Теория обучения
Дидактика как «универсальное искусство учить всех всему» появилась…
· в XV веке
· в XVI веке
· в XVII веке
· в XVIII веке
· в XIX веке
Термин «дидактика» в значении «искусство обучения» ввёл…
· Сократ
· В. Ратке
· Я,А. Коменский
· Дж. Локк
· И.Г. Песталоцци
· К.Д. Ушинский
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 2288; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!