Тема: Трудовое воспитание дошкольников



Задание № 1. Анализ содержания трудовой деятельности в разных возрастных группах.

На основе анализа содержания трудовой деятельности в разных возрастных группах составить следующую таблицу:

 

Виды труда

Содержание детского труда

    1-я мл. гр. 2-я мл. гр. средняя старшая подготовительная
Самообслуживание Хозяйственно-бытовой Труд в природе Ручной труд          

 

Задание № 2. Формы организации детского труда в условиях ДОУ.

Охарактеризовать формы организации детского труда по следующим направлениям:

– педагогическое значение;

– виды;

– особенности содержания и руководства в разных возрастных группах.

Задание № 3. Подобрать и красочно оформить потешки, стихи, прибаутки, пословицы по теме. Разработать фрагмент занятия с использованием данного материала.

 

Литература

– Дошкольная педагогика / под ред. В.И.Ядешко [и др.]. - М.,1988. – 415 с.

– Дошкольная педагогика: в 2ч. / Под ред. В.И. Логиновой [и др.]. – М., 1988. 

– Дошкольник в семье / сост. В.И.Чудакова [и др.]. - Минск,1984.

– Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А.Козлова, Т.А.Куликова - М., 2000. – 416 с.

– Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике / под ред. Э.К.Сусловой [и др.]. - М.,2000.

– Маркова, Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т.А. Маркова. -М.,1991.

– Воспитание дошкольника в труде / под ред. В.Г.Нечаевой. - М.1983.

– Буре, Р.С. Учите детей трудиться / Р.С. Буре,  Г.Н.Година. - М.,1983.

– Сергеева, Д.В. Руководство трудовой деятельностью дошкольников / Д.В. Сергеева. - М.,1980.

 

 

Тема: Художественно - эстетическое воспитание дошкольников

 Задание № 1. Влияние окружающей среды и произведений искусства на эстетическое развитие детей.

На основе анализа педагогической и методической литературы подготовьте доклад, который может выступать в качестве консультации для родителей. Оформить материал для «Уголка родителей».

Задание № 2. Виды творческой деятельности дошкольников, их характеристика.

 Подготовьте краткое сообщение об одном из видов художественной деятельности детей по следующим направлениям:

– становление на протяжении дошкольного возраста;

– содержание и особенности руководства;

– условия организации.

Задание № 3. Методы художественно - эстетического воспитания дошкольников.

Из предложенной литературы выберите примеры использования методов убеждения, приучения, проблемных ситуаций, побуждения к сопереживанию в разных видах художественной деятельности (на выбор). Разработайте задания для развития творческих способностей детей.

 

Литература

– Дошкольная педагогика / под ред. В.И.Ядешко [и др.]. - М.,1988. – 415 с.

– Дошкольная педагогика: в 2ч. / Под ред. В.И. Логиновой [и др.]. – М., 1988. 

– Дошкольник в семье / сост. В.И.Чудакова [и др.]. - Минск,1984.

– Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А.Козлова, Т.А.Куликова - М., 2000. – 416 с.

– Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике / под ред. Э.К.Сусловой [и др.]. - М.,2000.

– Эстетическое воспитание в детском саду / под ред.Н.А.Ветлугиной. - М.,1978.

– Художественное творчество в детском саду / под ред. Н.А.Ветлугиной. - М.,1974.

– Чумичева, Р. К вопросу о синтезе искусств в педагогическом процессе дошкольного учреждения / Р. Чумичева // Дошкол. воспитаине. – 1995. -№4.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Инновационная направленность педаго­гического процесса особенно выражена и усилена в содержании и мето­дах работы специалистов дошкольного образования. В условиях гуманизации дошкольного образования педагогу необходимо уметь ориентироваться в многообразии альтернативных и вариативных программ обучения и воспитания дошкольников, в широком спектре современных педагогических технологий.

Именно данную задачу решает учебно-методическое пособие, кото­рое знакомит студентов с факторами социализации личности ребенка; рассматривает закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста; выделяет перспективные направле­ния организации развивающей среды детского сада; определяет основы обучения и воспитания детей в современных социокультурных условиях.

В результате изучения материала у студентов формируются теоре­тические знания и практические навыки, позволяющие отобрать оптимальные инновационные педагогические технологии, оценить влияние социальных факторов на формирование личности ребенка, планировать педагогический процесс в ДОУ.

Дошкольное образование благодаря внедрению инновационных технологий позитивно от­ражается на развитии, воспитании и обучении детей, что позволяет сде­лать следующие выводы:

— дошкольное образование обладает потенциалом для реализации полноценного развития и воспитания детей с учетом их­ возможностей и способностей;

—  гуманизация дошкольного образования позволяет создать условия для личностно-ориентированного взаимодействия педагога и ребенка;

— широкого спектра задач повысить роль до­
школьного образования, что увеличивает психолого-педагогическое
воздействие на детей.

— эффективность обучения и воспитания зависит от оптимального
выбора технологий, методов, приемов, средств, форм обучения и воспи­тания.

Материалы пособия можно использовать в практике профессиональ­ной подготовки педагогов дошкольного образования.


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 39; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ