Outcomes Advanced , Unit 2. Culture and Identity . LMS



РЕКОМЕНДУЕМЫЙ

Языковой репертуар

Topical Vocabulary:: Culture and Identity; expressing agreeing disagreeing

Грамматика: emphatic structures; comparative structures with adverbs of degree.

 

 

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ

Речевой репертуар

Active Vocabulary (for writing/speaking): Describing cultural identity.

 

Типы используемых текстов для чтения и аудирования

Reading

v 4 текста-описания объектов (как основа разговорной практики). Outcomes Advanced, Unit 2. P. 17

v Текст об индивидуальности и национальной тождественности (как основа разговорной практики), Outcomes Advanced, Unit 2. P. 19

v Дополнительные материалы на усмотрение преподавателя.

 

Listening

v 2 диалога об обществе и культуре в разных странах (основа для разговорной практики). Outcomes Advanced, Unit 2. P. 14

v Беседа о культурных реалиях (основа для разговорной практики и дискуссии). Outcomes Advanced, Unit 2. P. 15

v Высказывание трех человек о культуре Великобритании. (основа для разговорной практики и подготовка к эказмену) Outcomes Advanced, Unit 2. P. 18.

v Написание параграфа (LMS).

v Дополнительные материалы на усмотрение преподавателя.

 

Рецепция устных и письменных текстов Reading
  • Определить, является ли информация верной, неверной или же она в тексте не содержится (LMS, Reading. Preparing for Exam)
  • Классификация высказываний (LMS, Reading. Preparing for Exam)
  • Ответить на вопросы по содержанию текста, выбрав один или несколько ответов из 4 вариантов (LMS, Reading. Preparing for Exam)
  • Ответить на вопрос по содержанию текста, выбрав 4 верных ответа из 7-8 предложенных вариантов
 
Listening
  • выбрать информацию, которая упоминалась в тексте
  • соотнести предмет и описание
  • Ответить на вопрос, используя не более, чем два слова,
  • Заполнить текст словами из таблицы
Продукция устных и письменных текстов Speaking
  • монолог – описание предмета домашнего обихода, который удивил/восхитил (в частности, предмета из другой культурной среды),
  • монолог-описание необычного места, события, ситуации заграницей,
  • монолог-описание фильма, отличающегося в культурном плане от обычного, повседневного окружения,
  • монолог-рассказ о ситуации, в которой человек испытал культурный шок,
  • обсуждение в группах проблем, связанных с глобализацией общества на личном, семейном, социальном (работа, учеба, путешествия) уровнях.  
  • описание таблицы и линейного графика (повторение)
Writing · Анализ структуры иллюстративного параграфа, его особенностей; · Написание иллюстративного параграфа.

Тема 3

 

Relationships. People you know. Impression of people you don’t know very well.

Issues surrounding divorce. Sharing and talking through problems.

Вопросы для обсуждения:

  • Can a character of the person influence his or her life? If yes, in what way? What traits of character do you consider beneficial in a person? What features are repulsive in a human for you?
  • What are the main grounds for divorce in your country? How are they different from the ones worldwide?
  • What issues make divorce a complicated social phenomenon?
  • Can you name the most famous historical divorce cases that influenced the historical development of certain countries?
  • What are the typical problems that a specific age group confronts? How would you recommend dealing with that problems? Is aging easier or more difficult in Russia?

 

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ

Языковой репертуар

Topical Vocabulary: Relationships;

Грамматика: Constructions with would.

 

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ

Речевой репертуар

Active Vocabulary (for writing/speaking): describing people; divorce; phrasal verbs.

 

Типы используемых текстов для чтения и аудирования

Reading

  • Текст от истории развода. «The bitter end” (Основа для обсуждения на занятии). Outcomes Advanced, Unit 3. P.23.
  • Текст об изменениях в семейных ценностях в Новой Зеландии. (Подготовка к экзамену, подбор заголовков, выбор варианта Верно-Неверно-Не указано) (LMS)
  • Тексты по подготовке к экзамену на LMS.
  • Дополнительные материалы на усмотрение преподавателя.
  • Публицистическая статья – репортаж об эффектах аттракционов на организм
  • таблица

Listening

v Три коротких беседы. Описание различных людей. (Основа для обсуждения) Outcomes Advanced, Unit 3. P.20.

v Роли в общении, определение ролей участников по контексту разговора. (Основа для обсуждения) Outcomes Advanced, Unit 3. P.24.

v Супружество и развод. Marriage and Divorce. How to stop a conflict and how to establish good relations. (Основа для обсуждения, LMS)

v Задания на аудирование на LMS по подготовке к экзамену.

v Дополнительные материалы на усмотрение преподавателя.

 

 

Продукция устных и письменных текстов Speaking
  • монолог – описание личности знакомого человека,
  • монолог – описание своей личности,
  • монолог-выражение своего мнения о поведении человека (позитивное, негативное)
  • монолог на тему, предложенную преподавателем;
  • диалог на заданную тему с использование тематического вокабуляра
  • дискуссия – обсуждение особенностей поведения социальной группы и причинах этого поведения,
  • дискуссия – обсуждение изменение поведения социальной группы и отношений внутри нее в течение некоторого периода (прошлое, будущее)
Writing
  • Описание круговой диаграммы (pie chart);
  • Описание гистограммы (bar chart).

Проект 1

Relationships        

    Вопросы для обсуждения:

1. Modern technologies and the ways they are shaping our relationships.

 

2. Complexities of parenthood: married with children or child-free. What to choose?

 

3. Marriage has become out of fashion? Possible changes of the matrimonial status worldwide/in Russia.

 

4. The demographic situation: causes and solutions. (A case study of any country)or are Russians dying out? 3

 

5. Types of family. Old and new forms and standards.

Контрольная работа

Академических часа  

    1. Чтение
    2. Аудирование
    3. Письмо: написание параграфа, описание графически представленной информации.  

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 683; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!