Внеаудиторная самостоятельная работа № 2 4. 2 .
| № п/п | Задание – Выписать: | Рецепт | Фарм. группа | Показания к применению | Побочные эффекты |
| 1. | Actrapidum 10 мл (400 ЕД) во флаконе | ||||
| 2. | Glibenclamidum 0,005 в табл. | ||||
| 3. | Gliclazidum 0,08 в табл. | ||||
| 4. | Glucosum раствор 40% в амп. по 20мл | ||||
| 5. | Gluсagonum 1 мг во флаконе | ||||
| 6. | Мetforminum таб. по 500 мг по 50 шт. | ||||
| 7. | Acarbose таб. по 0,1г, по 30 шт. |
Внеаудиторная самостоятельная работа № 24.3.
Тема: «Фармакотерапия сахарного диабета».
Количество часов: 1
Учебные цели:
После выполнения самостоятельной работы студент должен
знать:
– классификацию современных препаратов для лечения разных типов диабета;
– основных представителей современных препаратов для лечения разных типов диабета.
Вид самостоятельной работы студентов: составить графологическую структуру темы.
Вопросы и содержание материала для самостоятельного изучения:
1. Какая вам известна классификация современных препаратов для лечения разных типов диабета?
2. Перечислите основных представителей современных препаратов для лечения разных типов диабета.
Материалы для самоконтроля:
Дайте ответы на вопросы:
1. Какая вам известна классификация современных препаратов для лечения разных типов диабета?
2. Перечислите основных представителей современных препаратов для лечения разных типов диабета.
|
|
|
3. Соответствует ли составленная Вами графологическая структура теме «Фармакотерапия сахарного диабета»?
Образец выполнения работы:
| Препараты для лечения сахарного диабета |
| ИЗСД |
| ИНСД |
Манинил
Внеаудиторная самостоятельная работа № 24.3.
| Препараты для лечения сахарного диабета |
| ИЗСД |
| ИНСД |
Манинил
Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.1.
Тема: «Практическое применение препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей».
Количество часов: 1
Учебные цели:
После выполнения самостоятельной работы студент должен
знать:
– классификацию препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей;
– формы выпуска и способы применения препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей;
– показания и противопоказания к применению препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей;
|
|
|
– побочные эффекты препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей.
Вид самостоятельной работы студентов: подготовить сообщение на тему: «Роль препаратов солей в медицине».
Вопросы и содержание материала для самостоятельного изучения:
1. Какую классификацию препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей вы знаете?
2. Каковы формы выпуска и способы применения препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
3. Каковы показания и противопоказания к применению препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
4. Каковы побочные эффекты препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
Материалы для самоконтроля:
Дайте ответы на вопросы:
1. Какую классификацию препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей вы знаете?
2. Каковы формы выпуска и способы применения препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
3. Каковы показания и противопоказания к применению препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
4. Каковы побочные эффекты препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей?
Образец выполнения работы:
Выселковский филиал
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
|
|
|
Кропоткинский медицинский колледж»
Министерства здравоохранения Краснодарского края
Дисциплина: Фармакология
Сообщение на тему:
«Роль препаратов солей в медицине»
Подготовил(а):
студент(ка) ….группы
Преподаватель:
Станица Выселки
2018 г.
Роль препаратов солей в медицине
Препараты солей широко применяются в современной медицине.
Классификация препаратов солей:…………………………...
Показания к применению препаратов солей: ……………………………………………….
Противопоказания к применению препаратов солей: ……………………………………………….
Побочные эффекты препаратов солей: ………………………………………….
Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.1.
Роль препаратов солей в медицине
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внеаудиторная самостоятельная работа № 25.2.
Тема: «Практическое применение препаратов солей щелочных металлов, кислот, щелочей».
Количество часов: 0,5
Учебные цели:
После выполнения самостоятельной работы студент должен
знать:
– правила выписывания рецептов на твёрдые лекарственные формы;
– правила выписывания рецептов на мягкие лекарственные формы;
– правила выписывания рецептов на жидкие лекарственные формы;
– правила выписывания рецептов на лекарственные формы для инъекций;
уметь:
– выписывать рецепты на твёрдые лекарственные формы;
– выписывать рецепты на мягкие лекарственные формы;
– выписывать рецепты на жидкие лекарственные формы;
– выписывать рецепты на лекарственные формы для инъекций.
Вид самостоятельной работы студентов: выписать рецепты с использованием справочной литературы.
Вопросы и содержание материала для самостоятельного изучения:
1. Каковы правила выписывания рецептов на твёрдые лекарственные формы?
2. Каковы правила выписывания рецептов на мягкие лекарственные формы?
3. Каковы правила выписывания рецептов на жидкие лекарственные формы?
4. Каковы правила выписывания рецептов на лекарственные формы для инъекции?
Материалы для самоконтроля:
1. Каковы правила выписывания рецептов на твёрдые лекарственные формы?
2. Каковы правила выписывания рецептов на мягкие лекарственные формы?
3. Каковы правила выписывания рецептов на жидкие лекарственные формы?
4. Каковы правила выписывания рецептов на лекарственные формы для инъекций?
Образец выполненной работы:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!