Работа № 6. Строение вируса бешенства
Цель: изучить морфологию вируса бешенства.
Самостоятельная работа. Зарисовать. Сделать вывод.
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа № 7. Основные методы индикации и идентификации вируса бешенства
А) Определить наличие вируса бешенства в пораженных нервных клетках погибшего больного по наличию цитоплазматических включений.
Результат:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Начертить схему постановки прямой РИФ, используемой для идентификации вируса бешенства в исследуемом материале.
аправление:___________________________________________________________________
Ингредиенты:________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Механизм:
Постановка:
Результат:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись преподавателя_________________________________________________________
Самостоятельная работа студента во внеурочное время:
1. Классифицировать предложенные антимикробные препараты в соответствии с их назначением (профилактические, диагностические, лечебные).
|
|
|
Вакцина «Энцепур»
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Иммуноглобулин против клещевого энцефалита
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Диагностикум клещевого энцефалита
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Антиглобулиновая сыворотка, меченная пероксидазой
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Антирабический иммуноглобулин
|
|
|
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Вакцина антирабическая культуральная инактивированная
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Сыворотка антирабическая люминесцирующая
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
Подпись преподавателя_______________________________________________________
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1. Работник лесхоза обратился в инфекционную больницу.Заболевание сопровождалось высокой температурой, поражением нервной системы в виде парезов и параличей. Был поставлен диагноз вирусного клещевого энцефалита. Для подтверждения диагноза была исследована сыворотка крови больного в РТГА. Учесть результат, оформить протокол, сделать выводы.
|
|
|
Выделяется для учета результатов исследования планшет с РТГА для изучения наличия антител в сыворотке больного к вирусам клещевого и японского энцефалитов.
| Диагностикум | Разведение сыворотки больного | |||||
| 1/20 | 1/40 | 1/80 | 1/160 | 1/320 | К | |
| Из вируса клещевого энцефалита Из вируса японского энцефалита | + (отсутствие гемагглютинации) - (наличие склеенных эритроцитов) | + – | + – | + – | + – | – _ |
Вопросы: какова этиология вирусного энцефалита у обследованного больного? Почему? Ингредиенты РТГА в данном исследовании?
2. На прием к врачу обратился пациент с жалобами на головную боль, тошноту, общую слабость, повышение температуры до 390С. Установлено, что 20 дней назад пациент снял с себя клеща. Какой предварительный диагноз? В вирусологическую лабораторию отправлены парные сыворотки пациента для постановки РСК. Учесть и описать реакцию по схеме: направление, механизм, ингредиенты, результат, вывод. Какая медицинская помощь должна быть оказана пациенту?
3. На прием к врачу обратился пациент с жалобами на головную боль, тошноту, общую слабость, повышение температуры до 390С. Установлено, что 10 дней назад пациент снял с себя клеща. Какой предварительный диагноз? В вирусологическую лабораторию отправлена кровь, взятая в лихорадочный период для постановки РТГА. Учесть и описать реакцию по схеме: направление, механизм, ингредиенты, результат, вывод. Какая медицинская помощь должна быть оказана пациенту?
|
|
|
4. Семья Зайцевых поехала на пикник. Младшая дочь гуляла на опушке леса и собирала букет. Дома во время купания ребенка мама заметила под правой лопаткой возвышение, напоминающее бородавку. Мама попыталась выдавить содержимое. 1. Ваш диагноз. 2. Обозначьте тактику оказания неотложной помощи такому ребенку.
5. В травматологическое отделение обратился пациент, покусанный лисицей. Животное отловлено и отправлено в ветлечебницу для обследования. Какой ориентировочный диагноз? Какой материал должен быть взят у животного для исследования? Какая серологическая реакция применяется? Учесть и описать реакцию по схеме: направление, механизм, ингредиенты, результат, вывод. Какая медицинская помощь должна быть оказана пациенту?
6. В городе Ишиме Тюменской области дворовая собака в частном секторе, укусила хозяйку. Женщина обратились в травматологический пункт районной больницы. Целесообразно ли проведение вакцинации пострадавшей? Животное погибло через неделю. Необходимо ли провести постмортальное обследование собаки?
7. На детской площадке беспризорная кошка укусила ребенка дошкольного возраста в руку. Мать обработала место укуса антисептиком, в трампункт не обратилась. Через полтора месяца ребенок умер. Патологоанатомическое исследование показало наличие телец Бабеша – Негри в клетках головного мозга. Ошибки в действиях родителей? Меры профилактики заболевания? Методика выявления телец Бабеша – Негри.
Решение ситуационной задачи:
Теоретическая справка
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 545; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!