Индивидуальные беседы с учащимися

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

№ п/п	Дата	Ф.И. учащегося	Причина беспокойства	Результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.

Обязанности дежурного класса

1. Дежурный класс приходит в школу за 20 – 30 минут до начала уроков

1 смена –.

2 смена –

Расстановка дежурных:

- __ человек на этаже

- ___ человека в столовой.

2. Обязанности дежурных:

-дежурный класс и классный руководитель должны носить визитные карточки (бейджи) с указанием ФИО и № класса;

-дежурные вместе с дежурным учителем и дежурным администратором производят до уроков приемку школы;

-во время перемен дежурный класс контролирует поведение учащихся в фойе и на лестницах школы;

-во время уроков дежурные не допускают порчи мебели, шума возле учебных кабинетов, следят за состоянием подоконников, штор, стендов.

-дежурные в столовой помогают накрывать на столы, следят за уборкой посуды со столов после приема пищи классами, вытирают столы.

5. Сдача дежурства:

Сдача дежурства по школы проходит в присутствии дежурного администратора и дежурного учителя обеих смен. Дежурные просматривают все стены, смывают с панелей грязь, особое внимание уделяют шторам, гардинам. В конце смены делается запись о дежурстве в журнале с указанием нарушителей, учащихся без сменной обуви.

АКТИВ РОДИТЕЛЕЙ КЛАССА

Фамилия, имя, отчество	Домашний адрес, телефон	Место работы, должность

Работа с нарушителями требований

№ п/п	Дата	Причина беспокойства	Какие меры приняты	Результат

Выписка из протокола родительского собрания

Класс_____ Классный руководитель________________ Дата__________

Тема: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________Цель: _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________Проблемы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Разное: _____________________________________________________________

Против _____________

Воздержались___________________

Подпись секретаря___________________

Протокол родительского собрания

Повестка дня:

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________Проблемы:________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________Идеи, предложения:_____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Решение:_______________________________________________________ __________________________________________________________

За________

Против _____________

Воздержались___________________

Подпись секретаря___________________

Дети из неполных семей.

№ п/п	Ф.И.О родителя.	Социальный статус родителя.	Место работы.	Имя ребенка	Год рождения.	Где находится или обучается.	Домашний адрес, телефон.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Дети из многодетных семей

№ п/п	Ф.И.О. родителей.	Место работы.	Имя ребенка	Год рожде-ния.	Где находится или обучается.	Домашний адрес, телефон.
1.
2.
3.
4.

ПРАВИЛА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ШКОЛЫ № __19________

1. Учащиеся полностью признают цели и задачи школы, те ценности, которые в них заложены, проявляют уважение друг к другу учащегося в своей среде обучения. 2. Классы комплектуются соответственно Уставу школы. 3. Учащиеся имеют право (см. права учащихся). 4. Учащиеся обязаны (см. обязанности учащихся). 5. Учащимся запрещается: — носить в школу и иметь при себе любые опасные предметы: оружие, боеприпасы и т. д.; применение или угроза их применения; — развязывать и провоцировать драки в школе, в школьном дворе, участвовать в них; — не посещать занятия без уважительных причин и без оправдательных документов; — приносить в школу спиртные напитки, наркотические вещества, употреблять их, находиться под их воздействием; — курить в школьных помещениях и в школьном дворе; — играть на занятиях и в перерывах в карты и другие азартные игры; — заниматься воровством, совершать акты вандализма, наносить умышленный ущерб школьному имуществу, собственности учащихся; — игнорировать замечания, сделанные учителем или представителем администрации школы, проявляя при этом грубость и неуважение; — не выполнять получаемые задания или их систематически недобросовестно выполнять. Классный руководитель проводит с учеником индивидуальную беседу о допущенных проступках, предупреждая его о последствиях, если такое повторится в дальнейшем. При повторном проступке назначается беседа с родителями. При продолжении негативного поведения учащийся направляется классным руководителем к администрации школы с последующим применением мер дисциплинарного воздействия (указать меры воздействия, 8 применяемые в школе).	№ п/п	Подпись учащегося
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	15
	16
	17
	18
	19
	20
	21
	22
	23
	24
	25
	26
	27

ИНСТРУКЦИЯ ПО ТБ, ОБЖ

Дата № п/п	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося	Подпись учащегося
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Дата	Тема	Примечание

ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

	Инструкция по безопасности детей при проведении школьных мероприятий		Инструкция по пожарной безопасности
	1. За жизнь и здоровье детей несет ответственность классный руководитель. 2. Дежурство во время мероприятия осуществляют родители: на 10-12 учащихся - 1 взрослый. 3. Мероприятие заканчивается не позднее 21.00. 4. При проведении мероприятий строго соблюдаются правила пожарной безопасности. 5. Во время проведения мероприятий классный руководитель не должен оставлять учащихся одних. 6. Заявление на проведение мероприятия подается не позднее, чем за 3 дня до проведения. 7. Во время проведения мероприятия не разрешается открывать окна. Проветривание осуществляется через фрамугу. 8. Не разрешается ставить столы в кабинетах, где проводится мероприятие, один на другой. При необходимости столы и стулья могут быть вынесены в коридор. Рядом с ними должен находиться дежурный родитель. 9. Во время проведения мероприятия не разрешается хождение учащихся по школе. 10. Если при проведении мероприятия предусмотрено угощение для учащихся, то классный руководитель следит за соблюдением санитарных норм. 11. Если с учащимся произошел несчастный случай, то мероприятие приостанавливаться, пострадавшему оказывается помощь, при необходимости вызывается "скорая помощь. Классный руководитель сообщает о несчастном случае или травме администрации школы. 12. По завершении мероприятия необходимо убрать помещение, где проводилось мероприятие. Классный руководитель и дежурные родители совершают обход школы, проверяя чистоту и порядок ее территории.		1. Ответственность за соблюдение пожарной безопасности при проведении мероприятии несет классный руководитель. 2. В школе все массовые мероприятия проводятся в присутствии классного руководителя, дежурного учителя или завуча с соблюдением правил пожарной безопасности для школ. 3. В помещении, где проводится мероприятие, должны быть свободными проходы, выходы из здания предназначенные для эвакуации людей. 4. Двери из помещения во время проведения массовых мероприятий запрещается запирать на замки или трудно открываемые запоры. 5. У двери должен постоянно находиться дежурный родитель или учитель. 6. При проведении мероприятия запрещается устраивать световые эффекты с применением химических и других веществ, которые могут вызвать загорание. 7- Запрещается применять огнеопасные жидкости для чистки одежды, париков и других реквизитов. 8. При проведении новогодних утренников и вечеров: елка должна быть прочно закреплена, не мешать входу и выходу из помещения и установлена вдали от штор, занавесей, отопительных приборов; электрогирлянда должна быть только фабричного изготовления; маскарадные костюмы, декорации должны быть должны быть пропитаны огнезащитным составом; в помещении, где проводится новогодний утренник, запрещается зажигать бенгальские огни, свечи, пользоваться хлопушками, петардами и т. д; запрещается полностью выключать свет в помещении. 9. В случае возгорания немедленно сообщить о пожаре по телефону 01 и организовать эвакуацию учащихся.
Инструкция для классных руководителей и учащихся по проведению пешеходных экскурсий по городу		Инструкция для классных руководителей, выезжающих с классом на экскурсию (поезд, автобус)
1. Классный руководитель строит детей у школы и проверяет по списку, определяет сопровождающих взрослых, дает сигнальные флажки. 2. Учащиеся внимательно слушают классного руководителя. 3. Учащиеся при движении не должны нарушать построение группы: не перебегать, не обгонять товарищей, не кричать, не толкаться. 4. При переходе улицы соблюдать правила дорожного движения. 5. Дети не должны с собой брать токсичные и легковоспламеняющиеся вещества и предметы. 6. Группа должна идти по тротуару или пешеходным переходам, по обочине дороги, не выходя на проезжую часть. 7. Переходить дорогу по пешеходным переходам (наземному или подземному). 8. При переходе дороги с односторонним сторону движутся машины, чтобы знать, с какой стороны ожидать опасности. 9. Классный руководитель не должен разрешать учащимся выходить из строя с целью что-нибудь посмотреть или что-нибудь купить. 10. На конечном пункте пути проверить всех по списку, еще раз напомнить детям, как себя вести (если пришли в парк), предупредить, чтобы без разрешения не отлучаться от группы. 11. При возвращении с экскурсии соблюдать те же правила: построить детей, проверить по списку. Оставить чистым место привала. Сопровождающим занять свои места. 12. Группа возвращается в полном составе к школе. Запрещается отпускать кого-либо по дороге.		1. Иметь список группы с указанием класса, домашних адресов (для выезда на поездах дальнего следования). 2. Указать Ф. И. О. сопровождающих учителей, родителей, приблизительное время возвращения. 3. Состав группы: на 1 взрослого — 10-4. Сбор возле школы, проверка по списку, построение детей. 5. Во время движения до электрички или автобуса использовать сигнальные флажки, идти организованно по тротуарам, строго соблюдая правила дорожного движения. 6. При переходе улицы дождаться, чтобы вся группа остановилась, взрослый сопровождающий перекрывает движение автотранспорта с помощью сигнальных флажков, дети организованно переходят дорогу. 7. Перед посадкой на электропоезд проверить по списку наличие всех учащихся. 8. Соблюдать правила посадки в общественный транспорт: вся группа спокойно садится в одни двери вагона, находящегося близко к кабине машиниста, в вагоне соблюдать культуру поведения, громко не разговаривать, не пересаживаться с места на место, во время движения автобуса не вставать с места. 9. После выхода из вагона или автобуса проверить количество детей, построить их, взрослым занять определенные места при передвижении группы: в начале и в конце колонны. 10. В пути следования нельзя даже на короткое время распускать группу. 11. На обратном пути соблюдать те же правила. 12. Приехав на станцию, детей не распускают по домам, а вместе с сопровождающими родителями доводят до школы. 13. Классный руководитель подводит итог поездки, отмечает положительные стороны поведения учащихся.

Инструкция о правилах поведения учащихся в театре, музее

1.Все организованно входят в фойе театра. 2.Раздеваются, собирают свои вещи: шарфы, шапочки кладут в рукав одежды, обувь в пакет. 3.Вся группа сдает свою одежду в одном отделении раздевалки. 4.Вещи сдавать культурно, перекинув через барьер, чтобы гардеробщику было удобно взять. Получив номерок, отойти в сторону, куда укажет классный руководитель. 5.Сдав вещи, все собираются вместе, учитель делит группу на части, и все идут в туалет. 6.Опять все собираются организованно, посещают буфет, культурно ведут себя за столиками, вытирают руки салфеткой или платком. 7.При покупке сувениров вежливо благодарят продавца. 8.В зрительный зал входят своевременно, спокойно садятся на свои места, не мешая другим зрителям. 9.Во время просмотра спектакля не кричат, не отвлекают внимание зрителей, не шуршат бумагой и не рассматривают сувениры. 10.После окончания спектакля не покидают зрительный зал до тех пор. пока окончательно не закроют занавес. 11.Выходят из зала организованно. Посещают туалет, спокойно строятся вдоль барьера, получают одежду, благодарят гардеробщика за обслуживание. 12.Спокойно одеваются, отходят в назначенное классным руководителем место, строятся к выходу, не толкаясь. Во всем следуют указаниям классного руководителя. Во время посещения музея соблюдать те же правила поведения, что и в театре. Во время просмотра экспозиции ничего не трогать руками. Слушая лекцию, стоять полукругом, пропуская вперед маленьких ростом. В то же время не стеснять экскурсантов, не перебегать от одной экспозиции к другой, не разговаривать, не перелезать через ограждения. Если экспонаты находятся в витрине, при просмотре не ложиться на нее; после окончания просмотра поблагодарить экскурсовода, организованно выйти, посетить туалет. Если пользовались услугами раздевалки, то получить одежду, построиться на выход.

Характеристика класса

В классе всего 27 человек: 13 девочек и 14 мальчиков. Классный коллектив сформирован.

Учащиеся, в большинстве, доброжелательны друг к другу, Многие ребята дружат между собой, совместно выполняя поручения и участвуя в подготовке мероприятий.

Вопросы дисциплины в классе остаются актуальными в течение всего учебного года. Класс дисциплинирован, Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями, Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся

о своих детях. Все дети получают горячее питание, опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей .Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры , спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки, отношение между детьми хорошее. »Отверженных» в классе нет.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.

Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают спортивные кружки, театральную и танцевальную студии. Занимаются в музыкальной и художественной школах. Некоторые из них имеют медали и грамоты.

Все учащиеся выполняют постоянные поручения.

В классе ___ребят, которые закончили 5 класс на «4» и «5»

На «отлично» по всем предметам закончил:__________________________

При выполнении общественно – полезных работ (субботников) ребята проявили трудолюбие, сплочённость, ответственность, желание делать быстро и качественно работу.

Дети по возрасту близки, 2- года рождения, 1 –года рождения.

Остальные – 2000 г.р. С ослабленным здоровьем в классе __ ученика:___ – миопия, __ – аллергия, __ – астма. __ – учащихся проживают в полных семьях, где доброжелательная, благоприятная обстановка.

Анализ воспитательной работы

___________уч.гг

В классе на начало учебного года было __ человек, В составе класса ___человек: ___ мальчиков и ___ девочек. Основные задачи, поставленные классным руководителем – определить круг реальных учебных возможностей каждого ученика, создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии, формировать культуру нравственного развития и совершенствования учащихся, создать благоприятную атмосферу в классе, сплотить учащихся, За данный период в классе проводились:

ü Проведена работа по самоуправлению, выбран актив класса, создан классный уголок, все учащиеся имеют поручения, большинство учащихся посещают кружки и секции в школе и вне школы. Занятость в 1 полугодии составила 97%, во 2 полугодии – 97%.

ü Классные часы по темам: «Внимание, дети!» по ПДД, «Культура общения», «Доброта в нас и вокруг нас», «Памятные страницы истории моей Родины», «Что такое дружба», «Уголок России – отчий дом!», изучение устава школы.

ü Проведены внеклассные занятия, способствующие сплочению коллектива и выявление лидеров, в которых приняли участие и сами учащиеся: классный час, оформление классного уголка, викторины, конкурсы, игры, чаепитие.

ü В общешкольных мероприятиях приняли участие большинство учащихся:

С учащимися проводились регулярные беседы о соответствующем внешнем виде и дисциплине, оформлены дневники, продолжилась работа по оформлению портфолио, начатая в начальной школе, но не все ребята ещё имеют портфолио. Организовано горячее питание в школьной столовой, но не все родители относятся серьёзно к питанию своих детей: питались ___ человек, из них льготное питание получали двое - ________. Ребята в течение года дежурили по школе, имели свои посты, за выполнением обязанностей дежурных на постах отвечал и контролировала_____________, дежурство после уроков в кабинетах осуществлялся по графику, контроль был возложен на _____________________.

Хорошие результаты в учёбе показали – на отлично :

Хорошисты -____ человек.

Регулярно проводились индивидуальные встречи с родителями и учащимися по поводу поведения, внешнего вида учащихся, успеваемости, проблем учащихся личного характера. Результаты занесены в специальную тетрадь, которая прилагается к плану ВР. Проведены родительские собрания на темы: «Знакомство с родителями.», «Здоровье наших детей: необходимость горячего питания в школьной столовой, занятость в спортивных секциях, закаливание», «Поговорим о культуре общения. Культурный и воспитанный человек. Вклад семьи в формирование культуры поведения школьника», «Как воспитать истинного гражданина».

Помощь классу в проведении мероприятий на уровне класса и школы оказали: ___________________ (родители), организована связь с учителями – предметниками.

Образец заявления

Директору МБОУ»СОШ №19»

Ю.А. Васильевой

от классного руководителя

класса _________________

Заявление.

Прошу Вашего разрешения на проведение экскурсии учащихся _____________ класса в количестве ______ человек.

Экскурсия состоится ______________________ в _________________________________________.

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 2003; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!