ОБЩИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЖИЛИЩУ.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Московской области
«Коломенский медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Дисциплина: Гигиена и экология человека.
Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий
| Для специальности: 060501.51 «Сестринское дело» 060101.52 «Лечебное дело» |
Преподаватель: Е.В. Клопкова
Г.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Московской области
«Коломенский медицинский колледж»
| Утверждаю зам.директора по учебной работе _______________ «____»________20__г. | Рассмотрено на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин протокол №____ от «___»_______20__г. Председатель ЦМК ____________ |
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Дисциплина: Гигиена и экология человека.
Тема: Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий
Разработка для преподавателей и самоподготовки студентов
| Для специальности: 060501.51 «Сестринское дело» 060101.52 «Лечебное дело» |
Преподаватель: Е.В. Клопкова
Г.
Тема: Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий.
Вид занятия: Изучение новой темы. Тематический контроль.
Методы и технологии при изучении темы:
1. Объяснение учебного материала, использование ИКТ и проблемного обучения
2. Контроль знания темы
3. Самостоятельная работа
4. Практическое занятие
Цель: изучить гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест, гигиену жилых и общественных зданий
Время проведения: теория – 4 часа (2 занятия)
|
|
|
практика – 6 часов (3 занятия)
Место проведения: кабинет гигиены
Оснащение: компьютер, демонстрационный проектор, мультимедийные пособия, приборы.
Студенты должны знать:
- урбанизацию и экологию человека
- микроклимат города
- гигиенические принципы планировки и застройки населенных мест
- совокупность воздействия жилищных условий
Студенты должны уметь:
- оценить естественное и искусственное освещение
- оценить микроклимат помещения
План изучения темы
Методическое обоснование
На изучение данной темы отводится 4 часа (2 занятия)
| I занятие | время | методическое обоснование |
| 1.Организационная часть | 5 мин | Проводится с целью активизировать учащихся, настроить на изучение темы. Дать определенное направление занятию. |
| 2.Основная часть | 55 мин | Объяснение учебного материала с применением мультимедийного пособия. |
| 3.Заключительная часть а)ответы на вопросы б)формулировка основных вопросов для контроля уровня знаний. Формулировка проблемы | 25 мин | С целью пояснения непонятных моментов материала. Дается для подготовки к тематическому контролю и обсуждению проблемы. |
| 4.Выводы | 5 мин | Подведение итогов занятия |
|
|
|
| II занятие | время | методическое обоснование |
| 1.Организационная часть | 5 мин | Проводится с целью активизировать учащихся, настроить на изучение темы. Дать определенное направление занятию. |
| 2.Тематический контроль - устный опрос (вопросы прилагаются) - создание проблемной ситуации. Постановка задач - поиск способов решения. Обсуждение итогов. Демонстрация презентаций | 35 мин | Проводится с целью обнаружения ошибок Дается для подготовки к тематическому контролю Для формирования мыслительных способностей. Применение знаний в соответствующей ситуации |
| 3.Основная часть | 40 мин | Объяснение учебного материала с применением мультимедийного пособия. |
| 3.Заключительная часть а)ответы на вопросы б)формулировка основных вопросов для контроля уровня знаний. Формулировка проблемы | 5 мин | С целью пояснения непонятных моментов материала. Дается для подготовки к тематическому контролю и обсуждению проблемы. |
| 4.Выводы | 5 мин | Подведение итогов занятия |
Практическое занятие
На занятия отводится 6 часов (3 занятия)
| I занятие | время | методическое обоснование |
| 1.Организационная часть | 5 мин | С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку. |
| 2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия | 10 мин | С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия. |
| 3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач | 20 мин | С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала |
| 4.Самостоятельная работа | 45 мин | С целью отработки практических навыков |
| 5.Подведение итогов | 10 мин | С целью мотивации опорных знаний и умений. |
|
|
|
| II занятие | время | методическое обоснование |
| 1.Организационная часть | 5 мин | С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку. |
| 2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия | 10 мин | С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия. |
| 3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач | 20 мин | С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала |
| 4.Самостоятельная работа | 45 мин | С целью отработки практических навыков |
| 5.Подведение итогов | 10 мин | С целью мотивации опорных знаний и умений. |
| III занятие | время | методическое обоснование |
| 1.Организационная часть | 5 мин | С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку. |
| 2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия | 10 мин | С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия. |
| 3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач | 20 мин | С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала |
| 4.Самостоятельная работа | 45 мин | С целью отработки практических навыков |
| 5.Подведение итогов | 10 мин | С целью мотивации опорных знаний и умений. |
План
1. Экологические и гигиенические проблемы урбанизации. Зонирование населенных мест.
2. Гигиенические и экологические проблемы городов.
3. Гигиена населенных мест: выбор места под населенные пункты, планировка и застройка.
4. Экологические факторы жилища, их влияние на здоровье людей.
а) ориентация зданий;
б) строительные материалы;
в) этажность, планировка, размеры помещений;
г) внутренняя отделка;
д) борьба с шумом;
е) предупреждение сырости в помещениях;
ж) освещение жилищ;
з) вентиляция;
и) отопление помещений.
Обеспечение населения благоустроенными жилищами является социально – гигиенической проблемой.
Человек проводит значительную часть жизни в жилище, поэтому его роль в оказании влияния на здоровье, эмоциональное состояние и работоспособность человека чрезвычайно велика.
ОБЩИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЖИЛИЩУ.
Люди сроят жилища, чтобы защитить себя от воздействия неблагоприятных климатических факторов (жара, холод, ветер, атмосферные осадки), а также жилище должно быть достаточно просторным, хорошо освещенным солнечным светом, сухим, теплым зимой и по возможности прохладным летом, тихим, обеспечивающим покой и отдых, оборудованным необходимыми санитарно – техническими устройствами и красиво оформленным.
Эти качества жилища зависят от факторов:
1. Гигиенических условий в населенном пункте.
2. Земельного участка и типа жилого здания.
3. Состава помещений, их взаиморазмещения и размеров.
4. Применяемых строительных материалов и конструкций отдельных частей здания.
5. Освещения, отопления, вентиляции, водоснабжения, канализации.
6. Санитарного содержания жилища.
Низкое качество внутренней среды здания, вызвано следующими причинами:
1. Недоучет гигиенических и экологических требований
2. Недостаточное качество строительных материалов, технического оборудования
3. Некачественное выполнение строительных работ
4. Неправильная эксплуатация помещений
5. Физический и моральный износ жилого фонда
Жилище обеспечивает:
1. Тепловой комфорт
2. Световой комфорт
3. Воздушный комфорт
4. Психологический комфорт
Человек - единственное существо на планете, которое может создавать искусственную среду. Искусственная среда оказывает воздействие на человека:
1. Как позитивный фактор: отдых, защита и т.д.
2. Как негативный фактор: при нарушении проектирования или строительства
Комплексное воздействие разнообразных факторов жилой среды:
I. Позитивное
II. Негативное
По степени вредности факторы жилища могут быть:
1. Факторы, являющиеся непосредственной причиной заболеваний
2. Факторы, являющиеся предпосылкой для развития заболеваний
Факторы:
I .Физические
1.радиационный фон
2.электромагнитные поля
3.ионный режим
4.световая среда
5.шум, вибрация
II .Биологические
1.пыль
2.грибковая аэрозоль
3.бактериальное загрязнение
III .Химические
1.химические вещества, аэрозоли
ЭКОЛОГИЯ ЖИЛИЩА.
На экологию жилища влияют:
а) строительные материалы;
б) бытовая обстановка.
По оценкам американских специалистов в некоторых квартирах концентрация вредных веществ в 100 раз превышает концентрацию вредных веществ на улице. До 30% жилья считается неблагоприятным.
По оценкам Московского института экологии – превышение в 1,4 раз. Неблагоприятными факторами являются: бетонные панели, газовая плита, бытовые полимерные материалы, химические покрытия.
Бетон – очень поглощает влагу, что вызывает сухость кожи, ломкость волос, появления статического электричества.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!