Заразные болезни в России в 1912 г. (чел.)

⇐ ПредыдущаяСтр 47 из 58Следующая ⇒

Болезнь	Европейская Россия	Кавказ	Сибирь	Средняя Азия	Итого	Польша	Всего по империи	На 100 больных
Оспа	63801	3983	4783	1156	73723	7865	81588	0,40
Скарлатина	294288	15070	18758	5898	334014	16242	350256	1,72
Дифтерит	380993	16832	14770	8478	421073	10772	431845	7,02
Корь	348763	22867	25319	6550	404499	16308	419807	2,06
Коклюш	451283	19322	31599	10826	513030	17155	530185	2,60
Грипп	3073041	91252	183307	55612	3403212	37070	3440282	16,87
Тиф разный	485065	26837	27275	12137	551314	18026	569340	2,79
Дизентерия	345575	35696	34059	9481	424811	11309	436120	2,14
Холера	3131	403	247	20	3792	1317	5109	0,03
Эпид. гастроэнтерит	252232	36030	36597	11748	336571	16837	353444	1,73
Заушница	209812	17217	13189	5818	246036	6100	252136	1,24
Рожа	166850	12145	6771	4782	190548	5512	196060	0,96
Ревматизм остр.	589651	80807	44750	19724	734932	17780	752712	3,69
Цинга	45627	5560	17187	34773	103147	657	103804	0,51
Бугорчатка легких	706219	35883	35504	10201	806726	28724	835450	4,10
Сифилис	1069100	47186	62887	41780	1220953	20869	1241822	6,09
Шанкр мягкий	113518	13423	11750	4112	142803	7705	150508	0,74
Перелой	365446	40140	36008	19412	461006	30397	491403	2,41
Малярия	2168606	1028263	107108	222513	3526490	10570	3537060	17,37
Чесотка	4269485	160801	173089	84998	4688373	47117	4735490	23,22
Трахома	824217	53598	45541	17667	941023	28190	969213	4,75
Пневмония крупозная	409028	26669	20309	6256	443243	47743	490986	2,41
Септицемия и пиемия	17078	1573	1200	210	20061	2913	22974	0,11
Итого	16652809	1791557	952007	594052	19990425	407178	20397603	100,0
% больных в населении	13,59	14,58	9,94	5,54	12,3	3,19	11,6
Случаи привития оспы	4489311	401236	392268	351742	5634557	419266	6053823

Источник: Статистический сборник России. 1914 г. Отд. III. С.7-14.

XIV. ПРОСВЕЩЕНИЕ. ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. ПЕЧАТЬ

Начальное, среднее общее и специальное образование

И.О.Крылов

Различная ведомственная принадлежность казенных, а также большое количество общественных и частных учебных заведений — начальных, средних общеобразовательных и специальных — делает крайне затруднительным их сколько-нибудь полный и точный учет. Наиболее полные и детальные статистические данные публиковались Министерством народного просвещения, Учебным отделом Министерства торговли и промышленности и Департаментом земледелия Главного Управления Земледелия и Землеустройства — во всеподданнейших отчетах, ведомственных статистических изданиях.

Начальное образование было представлено множеством различных типов учебных заведений, имевших различные уставы и программы, уровень преподавания и образовательный ценз учителей, ведомственную принадлежность.

Наиболее распространенным типом начальной школы являлись сельские одноклассные и двухклассные училища МНП с трехлетним и пятилетним курсом обучения, которые финансировались, в основном, местными земствами, сельскими обществами и частными лицами. Обязательные предметы преподавания: закон божий, русский язык с чистописанием, арифметика — в одноклассных училищах и, наряду с этим, — история, география, естествоведение, церковное пение и черчение — в двухклассных. На каждое одноклассное училище полагался один учитель и один законоучитель.

В ведении Святейшего синода находились церковноприходские школы — одноклассные с трехлетним и двухклассные с четырехлетним курсом обучения, имевшие программу обучения, сходную с начальными училищами МНП. Учителями в них были местные священники, а также выпускники духовных учебных заведений. Кроме того, Святейшему синоду принадлежали школы грамотности с двухлетним курсом обучения, не имевшие статуса полноценного начального учебного заведения.

Основным типом начальных учебных заведений в городах являлись городские училища, основную массу которых составляли трехклассные училища с шестилетним курсом обучения. В их программу входили обучение чтению и письму, изучение закона божьего, русского языка, арифметики, практической геометрии, а также черчение, рисование, отечественная история, география, естествоведение и церковнославянское чтение. В соответствии с правительственным решением с 1 июля 1912 г. городские училища преобразовывались в высшие начальные училища с четырехгодичным курсом обучения, в учебный план которых включались алгебра, геометрия, физика, рисование, пение, черчение и гимнастика.

К концу 1914 г. в России насчитывалось 123745 начальных учебных заведений, принадлежавших различным ведомствам — 80801 ведомства МНП, 40530 ведомства православного исповедания и 2414 других ведомств. Охват школой детей в возрасте от 8 до 11 лет составлял по империи 30,1% (в городах — 46,6%, в сельской местности — 28,3%).

В системе среднего образования центральное место занимали классические гимназии — мужские и женские. Выпускники первых пользовались преимущественным правом поступления в университеты. В мужских гимназиях с 8-летним курсом обучения программа включала следующие предметы: закон божий, русский и церковнославянский языки, латинский, греческий, немецкий, французский языки, философская пропедевтика, законоведение, математика, физика, история, география, природоведение, рисование, чистописание.

Курс обучения в женских гимназиях был несколько облегчен по сравнению с мужскими и составлял 7 лет. При гимназиях могли организовываться дополнительные педагогические классы с одногодичным или двухгодичным курсом обучения, готовившие выпускниц к педагогической деятельности. Особыми типами женских средних учебных заведений являлись гимназии и институты благородных девиц ведомства императрицы Марии, учебные планы которых приближались к программам гимназий МНП.

Прогимназии, как мужские, так и женские, имели 4-х или 6-летний курс обучения и имели облегченные по сравнению с классическими гимназиями программы обучения.

Реальные училища были рассчитаны на подготовку к получению технического образования. Курс обучения был рассчитан на 7 лет. В пятом и шестом классах могли открываться коммерческие отделения. В седьмом классе упор делался на подготовку к поступлению в высшие учебные заведения с механико-технологическим и химико-технологическим уклонами (в университеты выпускники реальных училищ не допускались). Учебный план предполагал изучение следующих предметов: закон божий, русский язык, один из иностранных языков, география, история, математика, физика, естествоведение, рисование, черчение, чистописание, законоведение. В коммерческих отделениях увеличивалось число часов на изучение иностранных языков и вводилось письмоводство и книговодство.

Технические училища МНП готовили техников для промышленных предприятий.

В целом по России к 1 января 1914 г. из 8902621 учащихся в начальных и низших школах обучалось около 82% всех учащихся, в средних общеобразовательных и специальных учебных заведениях — около 6%, в специальных средних и низших школах — 3,2%, в различных частных, национально-религиозных и т.п. учебных заведения — около 7%, в высших учебных заведениях — 0,8%, остальные, около 1%, не распределены по категориям заведений. (Статистический ежегодник России на 1915 г. Пг., 1916. Отд. 1. С. 144).

Таблица 1

Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 334; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 42 43 44 45 464748 49 50 51 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!