ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств

Результаты обучения по дисциплине, необходимые для формирования компетенции или ее части

Критерии и шкала оценки результатов обучения по дисциплине

Формы промежу-точной аттестации

Вид оценоч-ных средств

Знать: - основные категории экономической науки и социологии; - суть социально-экономических явлений; - законы функционирования организаций.

Оценки «отлично» А (90-100) заслуживает студент, подтвердивший:

всесторонние, систематические и глубокие знания учебного и нормативного материала по изучаемой дисциплине;

умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, и дополнительной учебной литературой, рекомендованной кафедрой;

навыки уверенного и творческого применения полученных знаний и умений при решении профессиональных задач.

Оценки «хорошо» В (82-89) заслуживает студент, подтвердивший:

полное знание учебного материала, предусмотренного программой;

умение успешно выполнять предусмотренные в программе задания;

навыки уверенного применения полученных знаний и умений при решении профессиональных задач.

Оценки «хорошо» С (74-81) заслуживает студент, подтвердивший:

знание учебного материала, предусмотренного программой изучаемой дисциплины;

умение выполнять предусмотренные в программе задания;

навыки применения полученных знаний и умений при решении профессиональных задач.

Оценки «удовлетворительно» D
(64-73) заслуживает студент, подтвердивший:

знание основного учебного материала в достаточном объеме;

умение справляться с выполнением заданий, предусмотренных программой;

навыки применения полученных знаний и умений при работе с профессиональными задачами.

Оценки «удовлетворительно» Е (60-63) заслуживает студент, подтвердивший:

знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшего обучения;

умение частично справляться с выполнением заданий, предусмотренных программой;

навыки фрагментарного применения полученных знаний и умений при работе с профессиональными задачами.

Оценки «неудовлетворительно» FX (35-59) заслуживает студент, подтвердивший знания основного учебного материала на поверхностном уровне; не справившийся с выполнением заданий предусмотренных программой.

Оценки «неудовлетворительно» F (1-34) заслуживает студент, ответы которого могут быть оценены ниже требований, сформулированных в предыдущем пункте. Необходим повторный курс учебной дисциплины.

Экзамен

Собесе-дование

Уметь: - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; - анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; - диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию; - разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность; - диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений.

Владеть: - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; - методами формирования и поддержания этичного климата в организации.

7.2. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Общая оценка выставляется с учетом результатов всех этапов текущего и промежуточного контроля в порядке, установленном кафедрой на основе БРС, и Положения о зачетах и экзаменах образовательной организации.

Текущий контроль по дисциплине, является тематическим, и процедурно состоит из нескольких этапов:

1) контроль освоения теоретического материала по каждой теме курса, проводится в форме устного опроса (собеседование);

2) контроль умений применения полученных знаний, проводится в форме собеседования по выполнению дополнительных заданий по каждой теме курса, заслушивания и обсуждения докладов и результатов научно-исследовательской работы в рамках тематики дисциплины;

3) контроль полученных навыков осуществляется в форме выполнения практических заданий.

Каждый этап проводится в конце изучения темы курса, так как позволяет оценить уровень знаний, умений и навыков, необходимых для последующего формирования соответствующих общепрофессиональных и общекультурных компетенций.

Студенты, не получившие положительную оценку по результатам текущего контроля знаний, умений и навыков, формируемых в процессе изучения дисциплины, не допускаются к основному этапу промежуточного контроля в порядке, утвержденном кафедрой.

Промежуточный контроль осуществляется в форме экзамена, который проводится в устной форме.

Общая оценка выставляется с учетом результатов всех этапов промежуточного и итогового контроля в порядке, установленном кафедрой.

Критерии и шкала оценивания

Стобалльная шкала оценивания	Шкала оценивания ECTS	Определение	Национальная пятибалльная шкала оценивания
Стобалльная шкала оценивания	Шкала оценивания ECTS	Определение	экзамен	зачет
90-100	А	Отлично – отличное выполнение с незначительным количеством ошибок	5,0 (отлично)	зачтено
82-89	В	хорошо – выше среднего уровня с несколькими ошибками	4,0 (хорошо)
74-81	С	Хорошо – в общем правильная работа с определенным количеством ошибок	4,0 (хорошо)
64-73	D	Удовлетворительно – неплохо, но с большим количеством недостатков	3,0 (удовлетворительно)
60-63	Е	Удовлетворительно – выполнение удовлетворяет минимальным критериям	3,0 (удовлетворительно)
35-59	FX	Неудовлетворительно – возможна повторная сдача	2,0 (неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи)	не зачтено (с возможностью повторной сдачи)
1-34	F	Неудовлетворительно – необходим повторный курс по учебной дисциплине	2,0 (неудовлетворительно с повторным изучением дисциплины)	не зачтено (с повторным изучением дисциплины)

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебных занятий в соответствии с пунктом 4	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины по видам учебных занятий
Лекция	В ходе лекционных занятий обучающимся рекомендуется выполнять следующие действия. Вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых во внеаудиторное время можно сделать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
Практические занятия	Практические занятия составляют важную часть профессиональной подготовки студентов. Они направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений курса, и формирование учебных и профессиональных практических умений. Важнейшей составляющей практических занятий являются упражнения (практические задания). Основа в упражнении – пример, который разбирается с позиций теории, развитой в лекции. Содержание деятельности студентов на практических занятиях - решение ситуационных задач, тестовых заданий, графические работы и т.д. Подготовка к практическим занятиям направлена на: углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин; обобщение и систематизацию практических умений; формирование необходимых профессиональных навыков; Основное внимание при подготовке к практическому занятию следут уделять закреплению теоретических знаний и практических умений, полученных в процессе лекционных и семинарских занятий, для формирования устойчивых умений - профессиональных навыков. Тематика практических занятий отражена в таблице 5.2 данной рабочей программы.

9. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. Афанасьев В. Я. Теория менеджмента: Учебник для бакалавров / Афанасьев В. Я. – М. : Юрайт, 2014. – 665 с.

2. Балашов А. П. Теория менеджмента: Учебное пособие / А. П. Балашов. – М. : НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 352 с.

Дополнительная литература:

1. Хохлова Т.П. Теория менеджмента: история управленческой мысли: Учебник ("Бакалавриат") (ГРИФ) / Т.П. Хохлова. – М. : ИНФРА-М, 2013. – 384 с.

2. Маслова Е.Л. Теория менеджмента: Практикум для бакалавров ("Учебные издания для бакалавров") / Е.Л. Маслова. – М. : Дашков и К, 2014. – 160 с.

3. Жигун Л.А. Теория менеджмента: теория организации: Учебное пособие - ("Высшее образование: Бакалавриат") / Л.А. Жигун. – М. : НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 320 с.

4. Гусаров Ю.В. Теория менеджмента: Учебник - ("Высшее образование: Бакалавриат") / Гусаров Ю.В., Гусарова Л.Ф. – М. : НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 263 с.

5. Афанасьев В.Я. Теория менеджмента: Учебник для бакалавров - 2-е изд. – ("Бакалавр. Базовый курс") / В.Я. Афанасьев. – М. : Юрайт, 2013. – 665 с.

6. Латфуллин Г.Р. Теория менеджмента: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения - 2-е изд. ("Учебник для вузов") / Латфуллин Г.Р., Никитин А.С., Серебренников С.С. – Спб. : Питер, 2014. – 464 с.

Нормативно-правовые акты:

1. ГК РФ, регулирующий оборот объектов культурного наследия, культурных ценностей, порядок создания, реорганизации, ликвидации организаций, осуществляющих культурную деятельность, а также объединений в области культуры.

2. Федеральный закон от 25.06.2002 г. № 73-ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации»

3. Федеральный закон от 06.01.1999 г. № 7-ФЗ «О народных художественных промыслах»

4. Федеральный закон от 26.05.1996 г. № 54-ФЗ «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации»

5. Федеральный закон от 24 ноября 1996 г. №132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 5 февраля 2007 г. № 12-ФЗ)

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 09.02.2007 г. № 90 «Об утверждении типового концессионного соглашения в отношении объектов культуры, спорта, организации отдыха граждан и туризма и иных объектов социально-культурного назначения»

10. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

СПС «Гарант

СПС «Консультант Плюс»

http://web1.law.edu.ru/ «Юридическая Россия» - образовательный правовой портал.

http://ui.tsu.ru/document.php?id=204 Сайт юридического института ТГУ

http://window.edu.ru/resource/332/19332/files/metod250.pdf Семейное право, учебно-методическое пособие

http://otherreferats.allbest.ru/law/00133639_0.html Коллекция рефератов

http://lawmix.ru/commlaw/57 Сборник Законов и Постановлений РФ

http://lib.rus.ec/b/212960 Электронная библиотека

http://www.hse.ru/data/2011/09/02/1268292800/%D0%9C%D0%B0%D1... Национальный университет Высшая школа экономики

http://ihtik.lib.ru/jur/ihtik_jur_567.rar Библиотека Ихтика

http://otherreferats.allbest.ru/law/00004763_0.html Электронная база рефератов

http://window.edu.ru/resource/424/76424/files/ped5_ch2.pdf Материалы международной научной конференции «Теория и практика образования в современном мире»

http://bestreferat.ru/archives/20/bestref-199120.zip Коллекция рефератов

http://knowledge.allbest.ru/law/2c0b65635b3ad78a4d43b8942131... База знаний

11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)

- ресурсы глобальной сети Интернет

- пакет прикладных программ LibreOffice (модули «Презентация», «Текстовый документ» и др.

Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!