Сюжетно ролевые игры для детей дошкольного возраста
«Мы - пожарные» (3-4 года)
Предварительная работа:
· экскурсия в пожарную часть,
· беседы о работе пожарных,
· рассматривание сюжетных картинок,
· чтение рассказов о пожаре ( Л. Толстой « пожарные собаки, С. Маршак «Кошкин дом», С. Михалкова « пожар»),
· рисование на данную тему,
· обыгрывание ситуаций о правилах поведения на пожаре,
· дидактические игры,
· ООД на данную тему.
Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Согласовывать и прогнозировать ролевые действия и поведение в соответствии с сюжетом игры.
Оборудование: набор пожарных машин, шлёмы для пожарных, вёдра, лопаты, предметы заместители – шнуры, скакалки, шведская лестница, спортивный канат, спортивные маты, набор игрушек «Мы – пожарные», магнитофон (аудиозапись « пожарной мигалки»).
«Один дома» (5-6 лет)
Предварительная работа:
· беседы на тему безопасности дома,
· разучивание пословиц об огне и воде,
· беседа на тему «Огонь – спутник и помощник человека»,
· отгадывание загадок об огне, воде, бытовых предметах.
· Рассматривание сюжетных картинок на тему «Чтобы дома не случилась беда»,
· Знакомство с пословицами об огне,
· Дидактические игры по пожарной безопасности.
·
Цель: развивать умения брать на роль в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, предметызаместители. Развивать творческое воображение, игровой замысел, опираясь на полученные знания ППД.
|
|
|
Оборудование: игрушечные бытовые предметы (утюг, компьютер, газовая плита, микроволновая печь, стиральная машина, гладильная доска, электрочайник, фен и т.д.),предметы заместители (счётные палочки в коробочке и т.д.), телефон, атрибуты к игре «Мы –пожарные», игровой уголок, обустроенный. детской и кукольной мебелью.
Игра с напольным конструктором «Пожар в городе» (6-7 лет)
Предварительная работа:
· Конструирование зданий,
· Игры с напольным конструктором,
· Рассматривание плана-схемы улиц города,
· Экскурсия по близлежащему микрорайону,
· Обыгрывание ситуаций на тему «пожарная машина на улицах города»,
· Беседы о профессии пожарного,
· Отгадывание загадок,
· Игры с транспортными игрушек,
· Беседы о правилах дорожного движения на тему спецтранспорта на улице.
Цель: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструктор, строительный материал, предметы заместители. Содействовать творческому использованию в иге представлений об ППД. Развивать творческое воображение, способности совместно развёртывать игу.
|
|
|
Оборудование: разные виды напольного конструктора, карты-схемы, игрушечные пожарные машины, мелкие игрушки, аудиозапись пожарной мигалки.
Юные пожарники» (6 – 7 лет)
Цель: Формирование у детей целостного представления о пожарной безопасности.
Задачи:
• Создавать условия и поощрять социальное творчество, формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.
• Расширять представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях.
• Формировать у детей понятие «пожарная безопасность», закреплять знания о причинах возникновения пожара.
• Углубить представления о первичных средствах пожаротушения.
• Пополнить представления о назначении пожарных автомобилей, уточнить назначение пожарной одежды, о снаряжении пожарной машины.
• Развивать речь детей.
• Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, смелость, товарищество, уважение к профессии пожарных.
Предварительная работа с детьми: экскурсия в пожарную часть, беседа «Пожарные», «Пожарная безопасность», рассматривание иллюстраций, пожарной машины, пожарного рукава, выпуск стенгазеты «Наша экскурсия в пожарную часть», игра с пособием «Пожарная безопасность», экскурсия к пожарным щитовым детского сада, чтение художественной литературы и стихотворений.
|
|
|
Предварительная работа с родителями: приобретение специальной одежды, оборудования.
Примерные игровые действия:
• Вызов по тревоге;
• Осмотр места происшествия, ориентировка на местности;
• Распределение спасательных работ между разными группами;
• Использование техники специального назначения;
• Спасение пострадавших;
• Оказание первой медицинской помощи;
• Доставка необходимых предметов в район происшествия;
• Возвращение на базу.
Предметно-игровая среда. Оборудование:
• Набор техники специального назначения;
• Рации, телефоны;
• Планы, карты;
• Символика;
• Инструменты;
• Защитные каски, перчатки;
• Фонари;
• Специальная одежда;
• Иллюстрации «Правила пожарной безопасности»
• Использование атрибутов из других игр, например «Скорая помощь»
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Безопасность», «Здоровье», «Труд», «Познание», «Коммуникация».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!