Выберете один правильный вариант ответа из четырех предложенных.
АГЕНТСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры теории и истории международных отношений
Протокол № _________________
дата ___________________
зав. кафедрой _______________________________С. М. Виноградова
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
К. К. Худолей
Программа учебной дисциплины
ОСНОВЫ ТЕОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Introduction to International Relations Theory
федерального компонента цикла ОПД
по направлениям 522900 «Международные отношения», 521300 «Регионоведение»
Разработчики: к.и.н. В. Е. Морозов, к. и. н. С. В. Лобачев,
к. и. н., доц. А. Ю. Павлов
Рецензенты: д. п. н., проф. С. М. Виноградова, к. и. н. И. В. Чернов
Санкт-Петербург
2005
Организационно-методический раздел
1. Цель курса. Формирование у студентов целостного представления о современных международных отношениях как исторически сложившейся и развивающейся реальности, существование которой базируется на ключевом для политической науки противопоставлении внутреннего и внешнего.
2. Задачи курса. Определение предмета международных отношений и основной проблематики дисциплины, изучение основных особенностей отдельных школ в тесной связи с обсуждением центральных понятий теории международных отношений, ознакомление слушателей с основами внешнеполитического анализа. По завершении курса студенты должны иметь представление об основных этапах истории международных отношений и важнейших событиях, знать общую проблематику и владеть терминологией международных отношений как отрасли знания, уметь работать как с теоретической, так и с прикладной литературой и анализировать текущие события.
|
|
|
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Общепрофессиональная дисциплина.
4. Требования к уровню освоения содержания курса. Для успешного освоения программы курса студенты должны иметь базовые знания по политологии и истории международных отношений. Желательно также владение английским языком на уровне чтения для ознакомления с дополнительной литературой.
Объём и распределение часов курса по темам и видам занятий
| № п/п | Наименование тем и разделов | Всего часов | Аудиторные занятия (час.) | Самосто-ятельная работа | |
| В том числе | |||||
| Лекции | Семинары | ||||
| 1 | Введение. Основная проблематика, истоки и этапы развития теории международных отношений | 5 | 1 | 2 | 2 |
| 2 | Основные категории политической мысли Нового времени и проблема внутреннего и внешнего | 11 | 3 | 4 | 4 |
| 3 | Реализм в теории международных отношений | 8 | 2 | 4 | 2 |
| 4 | Либеральное направление в теории международных отношений. Первая «большая полемика» | 10 | 4 | 4 | 2 |
| 5 | Бихевиоризм и формирование модернистских направлений. Вторая «большая полемика» | 4 | 2 | 0 | 2 |
| 6 | Неореализм. Системный подход. Неолиберализм и транснационализм | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 7 | Радикальные направления в теории международных отношений | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 8 | Рефлективистский поворот в теории международных отношений и третья «большая полемика». Конструктивизм, постмодернизм, постструктурализм | 10 | 4 | 2 | 4 |
| 9 | Участники международных отношений | 8 | 2 | 4 | 2 |
| 10 | Мораль и право в теории международных отношений | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 11 | Теория международных отношений и проблема безопасности | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 12 | Исследование конфликтов в международных отношениях | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 13 | Основы анализа внешней политики | 10 | 4 | 4 | 2 |
| ИТОГО | 98 | 34 | 34 | 30 | |
|
|
|
Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль за успеваемостью осуществляется по участию в семинарах.
Промежуточный контроль осуществляется в виде промежуточной аттестации на основании посещения семинарских занятий и участия в них.
|
|
|
Итоговый контроль осуществляется на экзамене в письменной форме.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Работа на семинарах. Участие в работе семинаров учитывается при выставлении итоговой оценки. В конце каждого семинара преподаватель оценивает работу студента, исходя из следующей шкалы оценок:
0 баллов – студент отсутствовал или никак не проявил себя на семинаре, не участвовал в дискуссии, не отвечал на вопросы преподавателя или, отвечая, показал слабую подготовленность.
1 балл – студент отвечал на вопросы преподавателя, показывая удовлетворительный уровень подготовки, но вел себя пассивно, не проявлял инициативы в ходе дискуссии.
2 балла – студент принимал активное участие в семинаре, отвечал на поставленные преподавателем вопросы, участвовал в дискуссии, демонстрируя высокий уровень подготовки и глубокое понимание поставленных вопросов.
Кроме того, на каждом семинаре 1–3 студента назначаются ведущими. В их задачу входит выступить с кратким обзором прочитанных текстов, предложить вопросы для обсуждения, обратить внимание на вопросы, оставшиеся неясными. Ведущие также обязаны брать на себя инициативу во всех ситуациях, когда не находится желающих поддержать дискуссию или ответить на вопрос.
|
|
|
Ведущие назначаются в начале семинарского занятия без предварительного уведомления. Каждый студент в течение семестра будет дважды назначен ведущим семинара. Ведущий может получить 3 балла дополнительно к оценке за семинар по следующим позициям:
- уровень знакомства с текстами;
- умение вести дискуссию, грамотность речи;
- активность и инициатива.
В конце семестра каждый студент получает итоговую оценку за работу на семинарах, которая состоит из суммы баллов, полученных в течение семестра. Максимальная оценка – 40 баллов, минимальная – 0 баллов.
Итоговый экзамен проводится в форме теста. Ниже приводятся примеры тестовых заданий:
Пример 1.
Выберете один правильный вариант ответа из четырех предложенных.
1. Основной интерес любого государства с точки зрения неореализма это:
а) Экономическое процветание
б) Безопасность
в) Увеличение собственного могущества
г) Увеличение территории
За каждый правильный ответ студент получает 1 балл.
Пример 2.
Дайте краткое определение следующим понятиям (2-4 предложения):
1. Политический реализм.
2. Неомарксизм.
За каждый ответ студент получает 0, 1 или 2 балла.
Критерии оценки:
0 – ответ неправильный, или ответа нет.
1 – ответ неполный, понятие раскрыто не до конца.
2 – ответ правильный, полный.
Пример 3.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!