Критерии оценки ответа на второе задание.
1. Участник расшифровывает 4 слова (имени автора). По 2 балла за каждую расшифровку — 8 баллов.
2. Участник верно соотносит 4 расшифрованных имени с изображениями. По 2 балла за каждое верное соотнесение — 8 баллов.
3. Участник указывает имена и отчества художников, по 1 баллу за каждый элемент — до 6 баллов.
Участник верно называет каждое произведение. По 4 балла за каждое название (при сокращённых, но верных названиях — по 2 балла) — 16 баллов.
4. Участник дает 4 развёрнутых описания сюжета. До 2 баллов за каждое описание — 8 баллов.
5. Участник верно определяет культурно-историческую эпоху — 2 балла.
6. Участник приводит пример культурного наследия эпохи романтизма и автора. По 1 баллу за каждый верный ответ — 2 балла.
Оценка: 50 баллов.
Задание 3. Рассмотрите произведение.
1. Рассмотрите предложенное изображение.
2. Напишите имя автора произведения; укажите, когда написана картина (год / век).
3. Укажите название произведения (пропущено имя персонажа) и местонахождение полотна.
4. Опишите сюжет произведения.
5. Укажите, к какому веку относится изображаемый сюжет.
6. Назовите художественные средства живописи для передачи эмоциональной атмосферы произведения, характеров персонажей.
Ответы:
1. Автор (имя, отчество, фамилия): Николай Николаевич Ге.
2. Время создания картины (год / век): 1871 (XIX век).
3. Название: Пётр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе.
|
|
|
4. Музей: Третьяковская галерея, Москва.
5. Время, к которому относится действие картины (год / век): около 1718, XVIII век (вариант: первая четверть XVIII века).
6. Могут быть названы различные художественные средства для передачи атмосферы и характеров (светотеневое решение, позы персонажей, игра цвета, психологизм и т. п.).
Критерии оценки ответа на третье задание.
1. Участник верно называет имя, отчество и фамилию автора (по 1 баллу за каждый элемент) — 3 балла.
2.Участник верно называет год создания произведения — 3 балла; век — 1 балл, максимум 3 балла.
3. Участник верно определяет название произведения — 5 баллов. Если название неточное, но верное, то можно оценить ответ в 3 балла.
4. Участник верно называет музей (3 балла) и город (1 балл), всего — до 4 баллов.
5. Участник верно называет год события — 5 баллов; век действия — 2 балла: до 5 баллов.
6. Участник адекватно и подробно описывает сюжет произведения — до 3 баллов.
6. Участник верно называет средства живописи — по 3 балла за каждое верное называние, всего — до 12 баллов.
Оценка: 35 баллов.
Задание 4.
Даны фотографии инсталляции, созданной в 2014 году художниками Полом Камминсом и Томом Пайпером.
|
|
|
Ответьте на вопросы:
1. Какому событию посвящена инсталляция? Первая мировая война.
2. Каково время события (годы): 1914—1918.
3. Как называется место инсталляции — памятник, город, страна?
Тауэр, Лондон, Великобритания (= Англия, Соединённое королевство, Британия).
4. Что означает число красных керамических маков в этой инсталляции — 888 246 штук? Число погибших на войне британских граждан и жителей британских колоний.
5. Что символизируют красные маки? Символ памяти о мировой войне, также символ жертв войны — как военных, так и гражданских. Впервые появился в стихотворении канадского военного врача Джона Маккрея «На полях Фландрии» (1915). Красный цвет — цвет пролитой крови.
6. Какие эмоции вызывает инсталляции и какими средствами пользуются авторы для их передачи? Участник описывает эмоции (скорбь, сопереживание и т. п.), а также художественные и иные средства для передачи этих эмоций (цветовая гамма, форма, символизм, место расположения инсталляции, демократичность и т. п.).
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!