Кримінального права, процесу та кримінології
К.ю.н., доцент М.В.Палій
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
 |
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ
Кафедра кримінального права, процесу та кримінології
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри
кандидат юридичних наук, доцент
О. С. Стеблинська
«01» вересня 2016 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 23. Тактика допиту.
З навчальної дисципліни: Криміналістика.
Категорія курсанти 4 курсу, слухачі.
Навчальна мета: засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо з’ясування питань тактики допиту.
Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел.
Навчальний час: 4 години.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор.
Наочні засоби: мультимедійна презентація.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: теорія держави і права,кримінологія, кримінальне право, кримінально-виконавче право,адміністративне право, конституційне право.
|
|
|
Навчальні питання:
Поняття, види, завдання допиту; значення показань для розкриття і розслідування злочинів.
Етапи (стадії) допиту. Тактичні прийоми підготовки до допиту. Визначення тактики наступних етапів допиту в залежності від ситуації допиту: безконфліктної, конфліктної. Розробка плану допиту (підготовки і проведення).
Тактичні прийоми встановлення психологічного контакту з допитуваним.
Тактичні прийоми допиту на етапі (в стадії) вільної розповіді.
5. Тактика питально-відповідного етапу допиту. Тактичні прийоми та комбінації допиту.
Література:
1. Криміналістика: навчальний посібник / А.Ф. Волобуєв, О.О. Волобуєва, О. А. Самойленко та ін.; за ред. А.Ф. Волобуєва. – К.: КНТ, 2011. – 504 с. –базовий посібник
2. Криміналістика: підруч. [для студ. юрид. спец. вищ. закл.] / [Глібко В.М., Дудніков А.Л., Журавель В.А. та інш.]; під ред.. В.Ю. Шепітька. – [2-ге вид., переробл. і допов]. – К.: Видавничий дім «Ін Юре», 2004. – 728 с.
3. Кузьмічов В.С. Криміналістика: навч. посіб. / В.С. Кузьмічов, Г.І. Прокопенко; за ред. В.Г. Гончаренка, Є.М. Моісеєва. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 368 с.
|
|
|
4. Кузьмічов В.С. Слідча діяльність: характеристика та напрями удосконалення / В.С. Кузьмічов, Ю.М. Чорноус. – К.: НІУЛАВА, 2005. – 543 с.
5. Аленин Ю.П. Процессуальные особенности производства следственных действий/ Ю.П. Аленин. – Одесса, 2002. – 264 с.
6. Бахін В. П. Тактика допиту / В.П. Бахін, В.К. Весельский. – К.: НТВ Правник, 1997. – 64 с.
7. Бахін В.П. Як розкриваються злочини (криміналістика у питаннях та відповідях) / В.П. Бахин, В.Г. Гончаренко. – К.: НТВ, 1996. – 198 с.
8. Шепітько В.Ю. Криміналістична тактика (системно-структурний аналіз): [монографія] / В. Ю. Шепітько. – Х: Харків юридичний, 2007. – 432 с.
9. Фиксация результатов следственных действий. Справочное пособие для следователей / Биленчук П.Д., Ермаков А.С., Ломако З.М., Назаров В.С.; рук. авт. кол. Ермаков А.С. – К.: РИО МВД УССР, 1981. – 208 с.
План проведення практичного заняття (2 год.):
1. Вирішення практичних завдань.
2. Розгляд та заслуховування відповідей слухачів
3. Загальна оцінка вирішення практичних завдань.
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності слухачів до заняття:
1. Прийняти доповідь від ЗКB.
2. Перевірити наявність слухачів, їх зовнішній вигляд, навчально-матеріальне забезпечення та усунути недоліки.
|
|
|
3. Довести тему, цілі та навчальні питання даного заняття.
4. У вступному слові нагадати про важливість розгляду даного матеріалу для послідуючого практичного призначення вивчення даної теми.
Методичні вказівки до основної частини практичного заняття:
1. Виклад змісту розглядуваного навчального питання проводиться у формі доповіді.
2. При виникненні неточностей у відповіді слухача, доцільно їх усунути шляхом уточнення із числа тих слухачів, які виявили ці уточнення та бажають їх усунути (уточнити).
3. Після розгляду кожного навчального питання, з метою практичного закріплення його змісту, необхідно розглянути типову ситуаційну задачу.
4. При розгляді ситуаційних задач необхідно вимагати від слухачів аргументувати свою точку зору.
5. У кінці розгляду кожного навчального питання робити його узагальнення та підводити короткий підсумок, звертаючи увагу на його основі складові положення.
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
1. Озвучити тему, мету, навчальні питання та якість їх відпрацювання.
2. Провести розбір заняття, на якому вказати позитивні та негативні сторони заняття, кращих та гірших слухачів, недоліки і шляхи їх усунення.
3. Дати завдання на самостійну підготовку.
|
|
|
4. Дати відповідь на запитання слухачів, що виникли в ході заняття.
Задача № 1.
Під час допиту свідка Горемчук слідчий пред'явив їй фотографію її чоловіка в групі жінок під час перебування на курорті. Під впливом цього Горемчук розповіла про вчинені чоловіком за період його роботи в комерційній структурі розкрадання.
- За умови виконання якої законодавчої вимоги є можливим допит Горемчук?
- Дайте оцінку допустимості використання слідчим прийому у ході допиту свідка?
- Як ще можна тактично-правильно організувати допит цього свідка з використанням згаданих фотографій?
Задача № 2.
Як свідка у справі треба було допитати Петровського. Готуючись до допиту, слідчий визначив обставини, які необхідно було з'ясувати, продумав і сформулював запитання, після чого викликав Петровського,
Під час допиту він у письмовому вигляді ставив запитання свідку, на які той відповідав також письмово. Кожне запитання і відповідь заносились до протоколу.
Які тактико-процесуальні особливості притаманні допитам глухих сліпих тощо свідків, потерпілих?
- Хто входить в число обов'язкових учасників допиту таких осіб?
- Які зауваження викликає обраний слідчим порядок допиту Петровського?
- Чи є потреба у застосуванні факультативних способів фіксації ходу і результатів цього допиту?
Самостійна робота:
1. Особливості тактики допиту свідка, потерпілого, підозрюваного (обвинуваченого), неповнолітнього.
2. Сутність одночасного допиту декількох осіб. Тактичні прийоми його підготовки та проведення.
3. Етап фіксації перебігу і результатів допиту, основні та допоміжні способи.
Професор кафедри
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!