САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МОДУЛЮ 3.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение для студентов очной и заочной формы обучения
7. Воспитание в первобытном обществе.
8. Сущность воспитания в странах Древневосточной цивилизации.
9. Философско-педагогическая мысль Древней Греции (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель).
10. Педагогическая мысль в Древнем Риме (Цицерон, Сенека, М. Ф. Квинтилиан).
11. Религиозно-педагогические идеи Абеляра, Фомы Аквинского.
12. Гуманистические идеи воспитания в эпоху Возрождения (В. де Фельтре, Ф. Рабле, М. Монтень).
13. Христианский гуманизм Э. Роттердамского и Т. Мора.
14. Педагогическая система Я. А. Коменского.
15. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Д. Локка.
16. Педагогические идеи французских просветителей (Ж.-Ж. Руссо, К.А. Гельвеций, Д.Дидро).
17. Теория «свободного воспитания» Ж.-Ж. Руссо.
18. Демократический характер педагогической системы И.Г. Песталоцци.
19. Педагогическая теория И.Ф. Гербарта.
20. Педагогическая система Ф. А. В. Дистервега.
21. Возрождение идей раннего утопического социализма в начале XIX века (К.А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).
22. Филантропическая теория и практика Р. Оуэна.
23. Философия марксизма о вопросах воспитания и образования человека.
24. «Традиционализм» в педагогической мысли Западной Европы и США конца XIX- середины XX вв.
25. Разновидности реформаторской педагогики или «нового воспитания».
|
|
|
26. Современная зарубежная школа.
27. Религиозно-педагогическая мысль в России до XVII в.
28. Выдающиеся деятели педагогической мысли и просвещения в России XVIII столетия.
29. Взгляды славянофилов и западников на развитие русской педагогической науки и воспитания.
30. Идеи общечеловеческого воспитания и образования Н. И. Пирогова, Л. Н. Толстого.
31. Педагогическая теория и практика К. Д. Ушинского.
32. Система коллективистского воспитания А. С. Макаренко.
33. Отечественные педагогики-новаторы 60-90 гг. XX в.
34. Гуманистическая педагогика В. А. Сухомлинского.
35. Тенденции развития современного мирового образовательного пространства.
Примерные темы рефератов
1. Воспитание детей в первобытном обществе.
2. Воспитание, школа и философско-педагогическая мысль в странах Древнего Востока (на примере одной из стран).
3. Педагогические идеалы и практика воспитания в античном мире.
4. Педагогические взгляды античных мыслителей (по выбору).
5. Развивающий потенциал философии Сократа.
6. Учитель в педагогических системах Я.А. Коменского, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарта, Ф.А.В. Дистервега.
7. Я.А.Коменский в исторической ретроспективе.
|
|
|
8. Философско-педагогические воззрения И.Канта.
9. Достоинства и недостатки педагогической системы И.Ф. Гербарта.
10. Позитивный и негативный взгляд на советское образование.
11. Педагогические течения в начале XX века.
12. Народная школа С. Рачинского.
13. Система воспитания дошкольников Ф. Фребеля
14. Школа и педагогическая мысль в Византии.
15. Воспитательные идеалы в народной педагогике древних славян.
16. Роль Великого Новгорода в истории отечественного образования.
17. Школьное и домашнее образование в Киевской Руси.
18. Литературно-педагогические памятники Древней Руси.
19. Развивающее обучение в дидактике П.Ф. Каптерева.
20. Педагогическая деятельность и взгляды В. Вахтерова.
21. Педагогика и философия В.В. Розанова.
22. История женского воспитания и образования в России.
23. Ф. Янкович в истории российского образования.
24. Образ учителя в истории педагогики.
25. Традиции и преемственность в развитии идей гуманной педагогики.
26. Земская школа России: история и опыт.
27. Мыслители раннего христианства о воспитании.
28. Достоинства и недостатки педагогической системы Д. Дьюи.
29. Педагогические взгляды восточных мыслителей средневековья.
30. Религиозно-педагогическая мысль и практика образования в средневековой Западной Европе.
|
|
|
31. Зарождение и развитие университетского образования в Западной Европе.
32. Воспитание средневековых рыцарей.
33. Развитие гуманистических идеалов образования педагогами и мыслителями эпохи Возрождения.
34. Развитие идеи трудового воспитания в истории педагогики (на примере нескольких педагогов).
35. Гуманистические педагогические взгляды русских еретиков XIV-XVI вв.
36. Просветительские реформы Петра I.
37. Просветительская деятельность М.В. Ломоносова.
38. История военного образования в России.
39. Воспитание русского дворянина.
40. Педагогические взгляды и деятельность И.И. Бецкого.
41. Создание государственной системы образования в России (Уставы 1886, 1804 и 1864 гг.).
42. История лицейского образования в России.
43. Педагогические взгляды и просветительская деятельность декабристов.
44. Идея народности в отечественной педагогике.
45. Проблема нравственно-религиозного воспитания в трудах К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого.
46. Развитие идеи свободного воспитания в отечественной педагогике.
47. Теория свободного воспитания К. Вентцеля.
48. М. Монтессори как теоретик дошкольного воспитания.
|
|
|
49. Педагогика ненасилия и гуманизма на Западе в XX веке.
50. Экспериментальные школьные площадки 20-30-е годы в Советской России.
51. Гуманистические идеи русских мыслителей эпохи Просвещения.
52. В. Татищев – яркий представитель педагогики петровского времени.
53. Педагогическая антропология П.Ф. Каптерева.
54. Аристотель: воспитание как средство развития добродетелей.
55. Идея народности в педагогике К.Д, Ушинского.
56. Пифагорейская школа: проблема гармонизации и совершенствования общества и человека.
57. Педагогика как прикладная философии С. Гессена.
58. Педагогическая журналистика в России. (XIX - нач. XX в.)
59. Теория естественного права в педагогике Дж. Локка.
60. Проблема воспитывающего и развивающего обучения в педагогике И.Г. Песталоцци.
61. Памятники педагогической литературы Древней Руси и Русского государства как источник просветительской мысли.
62. Педагогика ненасилия Л.Н. Толстого.
63. Школа Конфуция.
64. Педагогика Э. Роттердамского.
65. Роль религии в формировании педагогических традиций цивилизаций Востока и Запада.
66. Классно-урочная система в учениях Я.А. Коменского и И. Гербарта.
67. Идеи воспитывающего и развивающего обучения в истории педагогики (на примере нескольких педагогов).
68. Теория воспитания джентльмена Дж. Локка.
69. Теория «естественного воспитания» Ж.-Ж. Руссо.
70. Основные течения в реформаторской педагогике Западной Европы конца XIX- начала XX вв.
71. Педагогические взгляды и деятельность одного из зарубежных педагогов-реформаторов (по выбору студента).
72. Педагогические взгляды и деятельность одного из русских педагогов конца XIX – начала XX вв. (по выбору студента).
73. Педология и ее влияние на отечественное образование.
74. Психоаналитическая педагогика в России и за рубежом.
75. История детских общественных организаций России.
76. Современный взгляд на педагогическое наследие А.С. Макаренко.
77. Нравственно-эстетическое воспитание в педагогической системе В.А. Сухомлинского.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 325; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!