Подвижная игра «Море волнуется».
Принимать участие может любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участников и говорит: «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура, на месте замри!» В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего или отдает фант.
Аппликация «Пароход».
– Давайте построим свой пароход для мальчика из рассказа Льва Толстого. В какую погоду плавают пароходы?
– Какой надо выбрать фон для работы, если пароход плывет в шторм или ночью? (Темно-синий.)
– А если пароход плывет днем и погода безветренная? (Светло-голубой.)
– Как можно вырезать пароход?
– Сначала вырезаем корпус парохода. Он имеет форму трапеции. У этой фигуры две стороны прямые, две косые. Какие еще предметы бывают такой формы?
– Затем вырезаем трубы разного размера. Они имеют форму прямоугольника.
– Чтобы изобразить иллюминаторы, вырезаем светлые круги. Их будем клеить на корпус парохода.
Все детали дети наклеивают на лист бумаги.
Рефлексия.
– Рассмотрите аппликации на выставке и выберите самые выразительные и аккуратные работы. Объясните свой выбор.
– Ваня – герой рассказа Льва Толстого – будет терпеливым и честным матросом. Он смело отправляется в плавание на нашем пароходе.
Занятие 5
СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА-РАССУЖДЕНИЯ
НА ТЕМУ «КАК МОЖНО ПОЖАЛЕТЬ».
РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «УДИВИТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ
В ДЕТСКОМ САДУ»
|
|
|
Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели : развивать устную речь; учить детей задумывать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения; развивать фантазию, творческую активность; закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами.
Целевые ориентиры дошкольного образования : может самостоятельно придумать и эмоционально рассказать небольшую сказку на заданную тему; умеет поддерживать беседу, высказать свое мнение; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование на тему «Удивительный день в детском саду»).
Материалы и оборудование: бумага разных мягких тонов, цветные карандаши, восковые мелки, краски.
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
– Послушайте, какое письмо написал нам Снеговик:
Снеговик письмо шлет другу:
«Я тебе желаю вьюгу...
Чтоб метель весь год мела...
Льда, сугробов, снежных горок,
И морозов “минус сорок”...
И душевного тепла!»
А. Усачев
|
|
|
– Что желает Снеговик другу?
– Что означает выражение «душевное тепло»? (Надо быть добрым и внимательным к своим друзьям.)
– Давайте расскажем Снеговику, как мы дружим, как жалеем друг друга.
Составление рассказа-рассуждения на тему «Как можно пожалеть».
– Дети, вам всегда бывает весело? Иногда всем бывает плохо, вас кто-то обидел, вы ушиблись и, наверное, так хочется, чтобы вас кто-нибудь пожалел. Так и другому ребенку или взрослому, когда ему плохо, хочется, чтобы его пожалели. Давайте поговорим о том, как можно пожалеть, утешить.
– Как вас жалеет мама?
– Что можно сказать человеку, чтобы он успокоился?
– Что можно сделать?
– Что нужно сделать, если у мамы болит голова? Если сестренка или братик ушиблись? Если заболела кошка, собака?
– Из-за чего человеку может быть плохо? Во всех ли случаях вы будете жалеть одинаково?
– Запомните: даже если вы спешите, даже если вам весело, обязательно найдите время и пожалейте того, кому плохо, больно.
– Поступайте так, как хотелось бы вам, чтобы поступали с вами.
– Расскажите каждый о том, как жалеют вас родители и вы родителей, сестер, братьев, бабушек, дедушек.
Рисование на тему «Удивительный день в детском саду».
– А теперь Снеговик приглашает нас на праздник. Какие праздники в детском саду вы запомнили? Какой день вам понравился больше всего?
|
|
|
– Расскажите, кто что хотел бы нарисовать.
– Какой для этого нужен материал? (Бумага, карандаши, цветные мелки, краски.)
Дети самостоятельно изображают задуманное.
Рефлексия.
– Рассмотрите рисунки на выставке и выберите самые выразительные и аккуратные работы. Объясните свой выбор.
– Снеговик очень рад, что вы внимательные, добрые ребята.
МАРТ
Неделя.
Занятие 1
БЕСЕДА О МАМЕ.
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ О МАМЕ
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели : дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; познакомить со стихами разных поэтов, воспевающих мать.
Целевые ориентиры дошкольного образования : может выучить небольшое стихотворение; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; выражает положительные эмоции (радость, восхищение) при прочтении стихотворения Р. Гамзатова «Берегите матерей», прослушивании и исполнении музыкального произведения «Веселые музыканты» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского).
|
|
|
Материалы и оборудование: иллюстрации, изображающие мать с ребенком.
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
Воспитатель читает стихотворение Расула Гамзатова «Берегите матерей».
Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это – зов и заклинание,
В этом слове – сущего душа.
Это искра первого сознания,
Первая улыбка малыша.
Это слово сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем – исток всего. Ему конца нет.
Я произношу его: мама.
– Слово «мама», «мать» – одно из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Словом «мать» называют и свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по-матерински относится к своим детям. Во многих странах отмечается День матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, устраивают для них праздник. Мы решили сделать для вас такой же праздник, чтобы показать, как мы вас любим и ценим. Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. (Показывает иллюстрации, на которых изображены матери с детьми.)
Беседа о маме.
– Что обозначает слово «мама»? Как вы понимаете? (Мама – это любимый, добрый, родной, ласковый человек для ребенка.)
– Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово на земле, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь, тем радостнее и светлее жизнь.
Вопросы:
– Какая у каждого из вас мама?
– Какие чувства вы испытываете к маме?
– Какое отношение вы чувствуете от мамы?
– Почему каждому человеку нужна мама?
– Какие добрые слова вы говорите маме?
Будем вечно прославлять
Ту женщину, чье имя – МАТЬ!
И. В. Гете
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 517; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!