Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
| Результаты освоения учебной дисциплины | Разделы и темы | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | |
| Код ОП и ПК | Код знаний и умений | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 5 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* З1* | Тема 1.1. Становление и развитие дошкольного образования за рубежом | - понимание принципов дошкольного образования в их историческом контексте; - перечисление и объяснение тенденций развития дошкольного образования за рубежом в их историческом контексте; - понимание принципов и характеристика педагогической системы Ф.Фребеля; - ориентировка в информации по вопросам по вопросам становления и развития дошкольного образования за рубежом; - соблюдение требований информационной культуры при письменном оформлении перечня информационных источников; - соблюдение регламента выполнения СРС | Фронтальный контроль Устный опрос Письменный опрос по содержанию раздела 1 Индивидуальный контроль Оценка результатов СРС |
| ОК 2 ОК 4 ОК 5 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* З1* | Тема 1.2. Детские сады Марии Монтессори и Вальдорфский детский сад | - перечисление и объяснение принципов, характеристика педагогической системы М.Монтессори; - перечисление и объяснение принципов, характеристика педагогической системы Р. Штейнера; - определение особенностей педагогических систем монтессори-педагогики и вальдорфской педагогики (особенности организации среды, дидактические материалы, роль педагога, специфика методов и приемов воспитания и обучения); | Фронтальный контроль Устный опрос на комбинированных занятиях Письменный опрос по содержанию раздела 1 Индивидуальный контроль Оценка СРС (презентации либо подбора видеофрагментов, отражающих специфику методов и приемов воспитания и обучения в Вальдорфских дошкольных |
| - содержательность презентации (или подбора видеофрагментов), выполненной в процессе СРС - соблюдение требований к устному и письменному оформлению выступлений требованиям информационной культуры; - соблюдение регламента выполнения СРС | учреждениях на занятии с последующим обсуждением) | |||
| ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 5 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* У3* З1* | Тема 1.3. Современный зарубежный опыт дошкольного образования | - перечисление и объяснение тенденций развития дошкольного образования за рубежом; - характеристика современных зарубежных систем дошкольного образования, перечисление и характеристика основных типов дошкольных учреждений за рубежом; - содержательность презентации (или подбора видеофрагментов), выполненной в процессе СРС - соблюдение требований к устному и письменному оформлению выступлений требованиям информационной культуры; - соблюдение регламента выполнения СРС | Фронтальный контроль Устный опрос на комбинированных занятиях Письменный опрос по содержанию раздела 1 Индивидуальный контроль Оценка СРС (презентации либо подбора видеофрагментов, об опыте дошкольного образования за рубежом на занятии с последующим обсуждением) |
| ОК 1 ОК 2 ОК 4 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* З1* | Тема 2.1. Становление дошкольного образования в России | - понимание принципов дошкольного образования в их историческом контексте; - перечисление и объяснение тенденций развития дошкольного образования в России в их историческом контексте; - соблюдение регламента выполнения СРС; - полнота, содержательность анализа педагогических фактов и явлений при выполнении работы по вопросам становления дошкольного образования в России в дореволюционный период; - соблюдение требований к письменному оформлению результатов СРС (таблицы); | Фронтальный контроль Устный опрос на комбинированных занятиях Письменный опрос по содержанию раздела 2 Индивидуальный контроль Оценка СРС (таблица «Становление дошкольного образования в России и СССР») |
| ОК 1 ОК 2 ОК 4 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* З1* | Тема 2.2. Развитие отечественного дошкольного образования в советский период | - понимание принципов дошкольного образования в их историческом контексте; - перечисление и объяснение тенденций развития дошкольного образования в России в их историческом контексте; - соблюдение регламента выполнения СРС - полнота, содержательность анализа педагогических фактов и явлений при выполнении работы по вопросам становления дошкольного образования в России в советский период; - соблюдение требований к письменному оформлению результатов СРС (таблицы); | Фронтальный контроль Устный опрос на комбинированных занятиях Письменный опрос по содержанию раздела 2 Индивидуальный контроль Оценка СРС (таблица «Становление дошкольного образования в России и СССР») |
| ОК 1 ОК 2 ОК 4 ОК 5 ОК 9 ОК 11 ПК 5.2 ПК 5.3 ПК 5.4 | У1* У2* У3* З2* З3* | Тема 2.3. Отечественное дошкольное образование на современном этапе | - перечисление и объяснение тенденций развития дошкольного образования в России на современном этапе; - ориентировка в содержании нормативно-правовых документов в сфере дошкольного образования, перечисление и объяснение приоритетных направлений государственной политики в области дошкольного образования в РФ; - перечисление и объяснение принципов дошкольного образования; - перечисление и объяснение требований к современной образовательная среда дошкольной образовательной организации; - понимание особенностей содержания и организации педагогического процесса в дошкольных образовательных организациях; - полнота, содержательность анализа педагогических фактов и явлений при выполнении работы по вопросам внедрения ФГОС ДО в практику дошкольного образования; - соблюдение регламента выполнения СРС - соблюдение требований к письменному оформлению результатов СРС (аналитической записки) | Фронтальный контроль Устный опрос на комбинированных занятиях Письменный опрос по содержанию раздела 2 Индивидуальный контроль Оценка результатов СРС (аналитическая записка) |
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!