Информация о внесенных изменениях
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(9 КЛАСС)
Цели рабочей программы:
1) развитие и воспитание школьника, его социализация, развитие интеллектуальных качеств; формирование ценностной ориентации – осознание русского языка как духовной ценности, его значимости в жизни современного общества; формирование любви и уважения к русскому языку, развитие потребности к речевому самосовершенствованию;
2) овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни, учебной деятельности; развитие способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; овладение русским языком как средством получения знаний по другим учебным предметам;
3) освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; освоение стилистических ресурсов русского языка, овладение его основными изобразительно-выразительными средствами;
4) формирование способности опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые и речевые явления и факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; осуществлять информационный поиск, извлекать, преобразовывать необходимую информацию, работать с текстом, производить его информационную переработку;
5) приобретение компетентности в сфере русского языка и речевого общения:
|
|
|
· речевая компетентность – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения;
· языковая (лингвистическая) компетентность – овладение основами науки о языке, основными умениями и навыками анализа явлений и фактов языка, формирование и совершенствование способности учащихся употреблять слова, их формы и синтаксические структуры в соответствии с нормами литературного языка, использовать синонимические ресурсы русского языка;
· социокультурная компетентность – овладение единицами языка с национально-культурным компонентом значения и русским речевым этикетом.
·
Задачи рабочей программы:
1. Организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями.
2. Формирование научно-лингвистического мировоззрения учащихся, вооружение их основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала.
3. Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков; овладение нормами русского литературного языка и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.:
|
|
|
4. Знания учащихся о самой науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарных сведений о ее методах, об этапах развития, о выдающихся ученых, сделавших открытия в изучении родного языка
5. Осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.
6. Развитие логического мышления и речи учащихся, совершенствование всех видов речевой деятельности (говорения, слушания, чтения и письма).
Нормативные правовые документы:
· Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для V-XI (XII) классов);
· Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык», рекомендованные Министерством образования РФ , 5-е издание- М.: «Просвещение», 2010г. и авторской программы под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. 2011 г.
|
|
|
· Образовательная программа и учебный план ГБОУ СОШ № 348 Невского района Санкт-Петербурга на 2018-2019 учебный год
Используемый УМК
Русский язык. 9 класс - учебник для общеобразовательных учреждений/М. М. Разумовская -М. : «Дрофа». 2007
Литература для учителя:
1. Русский язык. 9 кл.: методические рекомендации к учебнику / под ред. М. М. Разумовской. – М. : Дрофа, 2013. – 224 с.
2. 3. Развитие речи. 5-9 класс: инновационная технология обучения/ авт.-сост. О.А.Дюжева.-Волгоград; Учитель, 2014
4. Русский язык. 5-6 классы. Мониторинг качества знаний/ Сост. А.Б.Малюшкин, Е.Ю.Рогачева.-М.; ТЦ Сфера, 2013
Программно-методические материалы. Русский язык, 5–9 классы / сост.Харитонова Е.И. – М. : Дрофа, 2016
Место учебного предмета в учебном плане
.Место предмета «Русский язык» в учебном планеопределяется на основе учебного плана ГБОУ СОШ № 348: в 9 классе – 68 часов в год. 2 часа в неделю, из них на развитие речи - 16 час., контроль – 10 час.
| Кол-во часов | К.Д | Уроки развития речи | Промежуточная аттестация | Промежуточный контроль | Проекты, исследования | |
| 1 четверть | 17 | 1 | 5 | 1 | 1 | - |
| 2 четверть | 14 | 1 | 3 | 1 | 0 | - |
| 3 четверть | 21 | 1 | 4 | 1 | 1 | - |
| 4 четверть | 16 | 1 | 4 | 0 | 1 | - |
| Всего | 68 | 4 | 16 | 3 | 3 |
Информация о внесенных изменениях
|
|
|
В связи с тем, что изучение некоторых тем вызывает у учащихся особенные трудности, было решено увеличить количество учебных часов на закрепление следующих тем:
· «Сложноподчиненное предложение» (на 2 часа)
· «Сложноподчиненное предложение с различными видами связи» (на 2 часа)
Соответственно уменьшилось количество часов на повторение в начале года (на 2 часа) и изучение темы «Бессоюзное сложное предложение» (на 2 часа)
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!