Понятие научной проблемы, ее постановка и формулирование
Научная проблема — это форма научного знания, содержание которой составляет то, что еще не познано человеком, но что нужно познать, т. е. это знание о незнании, это вопрос, возникший в ходе познания или практики и требующий научно-практического решения. В проблеме соединяется ее эмпирическая и теоретическая основа.
Для того, чтобы познать научную проблему, необходимо провести научное исследование. Научные исследования проводятся прежде всего в интересах практики и дальнейшего развития теории.
Научное исследование не только начинается с выдвижения проблемы, но и постоянно имеет дело с проблемами, так как решение одной из них приводит к возникновению других, которые в свою очередь порождают множество новых проблем.
Причем проблема — не застывшая форма знания, а процесс, включающий два основных момента, два основных этапа движения познания — ее постановку и решение. Правильное выведение проблемного знания из фактов и обобщений, умение верно поставить проблему — необходимая предпосылка ее успешного решения.
Поставить проблему — значит:
- отчленить известное и неизвестное, факты объясненные и требующие объяснения, факты, соответствующие теории и противоречащие ей; - сформулировать вопрос, выражающий основной смысл проблемы, обосновать его правильность и важность для науки и практики; - наметить конкретные задачи, последовательность их решения и методы, которые будут применяться при этом.
|
|
|
При постановке и решении научных проблем необходимо : определенная система понятий, с помощью которых исследователь будет фиксировать те или иные феномены; система методов, избираемая с учетом целей исследования и характера решаемых проблем; опора на научные традиции, поскольку в деле выбора проблемы традиции, ход исторического развития играют существенную роль.
Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить ее значение в развитии науки, практики, но и располагать методами и техническими средствами ее решения. Это означает, что не всякая проблема может быть немедленно поставлена перед наукой. Возникает весьма сложная задача отбора и предварительной оценки тех проблем, которые должны играть первостепенную роль в развитии науки и общественной практики. Именно выбор проблем, если не целиком, то в огромной степени, определяет стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности.
Выбор, постановка и решение научных проблем зависят как от объективных, так и от субъективных факторов. Объективные факторы:
1. степень зрелости и развитости объекта научного исследования, что особенно существенно для наук, анализирующих генетически или исторически развивающиеся объекты.2. уровень и состояние знаний, теорий в той или иной области науки, равно как и степень зрелости исследуемого объекта.
|
|
|
Субъективные факторы, к которым относятся прежде всего интерес ученого к исследуемой проблеме, оригинальность его замысла, научная добросовестность, нравственное и эстетическое удовлетворение, испытываемое исследователем при ее выборе и решении.
Разработка проблемы может осуществляться примерно следующими основными этапами:
1. Обсуждение полученных новых фактов и явлений, которые не могут быть объяснены в рамках существующих теорий. 2. Предварительный анализ и оценка тех идей и методов решения проблемы, которые могут быть выдвинуты исходя из учета новых фактов и существующих теоретических предпосылок. 3. Определение типа и цели решения проблемы, а также ее связи с другими проблемами. 4. Предварительное описание и интерпретация проблемы. На описываемом этапе должна быть выяснена специфика связи между данными, на которых основывается проблема, и теми теоретическими допущениями и гипотезами, которые выдвигаются для ее решения. Этот этап в разработке проблемы в известной мере подводит некоторый итог всей той предварительной работе, которая была предпринята для того, чтобы четко сформулировать и поставить саму проблему.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 5735; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!