II БЛОК «Представление ведущего»
МЕТОДИКА ПЛАНИРОВАНИЯ КЛУБА
Когда на смене проводятся клубы?
Существует два вида расписания занятий (зависит от погоды):
Вариант 1: сначала пляж, затем Клуб (11:30-12:30)
Вариант 2: сначала Клуб (09:30 - 10:30), затем пляж.
Сколько дней проводится Клуб и сколько детей придет к вам на него:
1. До начала смены вы подготавливаете 1-2 минутное выступление с презентацией своего клуба (как это сделать я расскажу Вам позже). Каждый готовит Планирование на 1-2 занятия своего клуба (если это футбол, то 1 занятие; если это "рукоделка" или съемка фильма/клипа/мультика, то 2 дня, чтобы дети смогли все сделать и получить результат своей работы по принципу "здесь и сейчас"). Важно, чтобы детям нравилось ходить к Вам на Клуб, а не сидеть в комнатах или прятаться по углам!
2. Во второй день смены дети смотрят презентации Клубов всех вожатых своей дружины (младшие, средние, старшие) и делают выбор, к кому будут ходить. Таким образом, дети младших отрядов будут ходить на Клуб к вожатым младших отрядов; средние - к вожатым средних отрядов; старшие - к старшим. У каждого вожатого на Клубе должно быть не больше 11-13 детей, чтобы каждому из них было уделено внимание педагога.
3. Самый популярный «клубщик», набравший наибольшее количество ребят, проведет максимальное количество занятий за смену, заработав таким образом доп. денежку к зп.
Три принципа построения планирования Клуба:
Принцип №1 "Тематика клуба должна быть связана с темой ролевой игры"
Для этого, необходимо включиться в процесс подготовки и знать ролевую игру, чтобы на клубе ребята могли не переключаться с тематики смены,
|
|
|
Принцип №2 "У каждого клуба должен быть выход"
Выход - это практический результат. Если вы вели клуб по Фото, значит надо устроить фотовыставку работ в конце смены, если у вас был танцевальный клуб - значит номер лучших танцоров на закрытие смены. Обучение на клубах должно носить практический характер, дети должны иметь возможность сразу реализовать полученные знания (результат по окончанию занятия: клуб «фенечки» – фенечка на руке!),
Принцип №3 "Игровые методики"
Вставить разнообразные игры в перерывах между основной деятельностью - это не значит использовать игровые методики в образовании. Превратить все занятие от начала до его конца в одну игру с этапами, правилами и результатами - то, что мы будем вместе с вами стараться сделать.
ЗАДАНИЕ: "Цель вашего клуба"
Ответьте на вопросы и пришлите мне в комментариях:
1. Название вашего клуба
2. Вид деятельности (спорт, творчество, интеллект, рукоделие, язык)
3. Какой навык вы планируете развить на вашем клубе
4. Докажите, что выбранный вами клуб понравится детям
5. Какой "выход" вы планируете со своего клуба
|
|
|
Главная цель занятий на клубах:
- ребенок попробовал новый вид деятельности под руководством эксперта
- ребенок заинтересовался деятельностью клуба в той мере, чтобы продолжить занятия в городе
- повышение самооценки через успех в достижении конкретного результата и поставленных целей
Первые два пункта вполне понятны и легко реализуемы, если преподаватель в должной мере подготовился к занятиям, а не рассчитывает на экспромт. Чтобы избежать излишней импровизации и недостатка подготовки, принято создавать и утверждать планирования занятий заблаговременно до начала смены.
Последний пункт из целей, касающийся повышения самооценки, можно достигнуть, только если структура и наполнение занятий составлено в той форме, которая способствует достижению поставленной цели. Именно для этого и созданы следующие рекомендации и форма, по которой будут приниматься планирования клубов в этом году.
Все очень просто! Читайте описание блока и заполните недостающую информацию.
I БЛОК «Connection before content*»
*Объединение до подачи информации
Этот блок необходимо давать сразу, как только началось занятие. Ничего не говорите, ничего не объясняйте, даже можете не представляться. Сразу начинайте играть. Все остальное потом.
|
|
|
Требование к игре: Заводная и активная, на быстрое взаимодействие с как можно большим количеством участников.
Описание игры:(заполняется клубщиком)
II БЛОК «Представление ведущего»
Представление ведущего клуба состоит из двух частей: презентация себя + демонстрация умений.
Для презентации себя выберите интересную форму: слайды на компьютере, карточки, фотографии и т.д.
Презентация себя: (опишите формат, укажите названия дополнительный файлов, если они необходимы)
Демонстрация необходима, чтобы показать детям, что вы являетесь экспертом в выбранной области.
Демонстрация: (опишите формат демонстрации)
III БЛОК «Постановка задачи»
Вначале вы ставите общую цель или задачу клуба. Далее ведущий всегда задает участникам всего три вопроса: Зачем? Как? Как мы узнаем, что задача выполнена?
| Например: Клуб «Театр». Ведущий ставит общую задачу: «Победить страх сцены» Зачем?: Чтобы лучше выступать перед публикой и доносить свои мысли и идеи. Как?: Прохождение тренинга по актёрскому мастерству. Как мы узнаем…?: Мы устроим флешмоб перед всем лагерем. Итого на ватмане: В клубе «Театр» мы победим страх публичного выступление через прохождения двухдневного тренинга по актерскому мастерству. Итогом наших занятий станет флешмоб в конце смены «Стоп Страх!» |
|
|
|
ЗАПОЛНЯЕТСЯ КЛУБЩИКОМ:
Не смотря на то, что ответы на вопросы формулируются вместе с участниками. Заполните ваш вариант ответов.
Общая задача:
Зачем?:
Как?:
Как мы узнаем, что задача выполнена?:
IV БЛОК «Вопросы участников»
Ход конем… В этот момент занятия участники клуба традиционно ждут, что на них начнет вываливаться информация и поступать задания, а их задачей будет послушно выполнять указания ведущего.
… не в этот раз!
Вы поставили задачу и просите участников задать как можно большее количество вопросов. Вы обещаете разбить вопросы на однородные группы, проанализировать и составить план двух предстоящих занятий. Очень важно раскачать группу на вопросы, чтобы план занятия был составлен совместно, тогда мотивация посещать занятия будет на самом высоком уровне. Если нет вопросов, тогда нет информации от ведущего. Важно пробудить в детях тягу к знаниям, а не к бездумному потреблению знаний.
В целях подготовки, вам самим необходимо составить ТОП-10 самых очевидных вопросов по вашей теме, после установки задачи.
| Например: Клуб «Театр». ЗАДАЧА: Победить страх публичного выступление через прохождения двухдневного тренинга по актерскому мастерству. Итогом наших занятий станет флешмоб в конце смены «Стоп Страх!» ТОП-10 вопросов: 1. Как вести себя на сцене? 2. Как двигаться на сцене? 3. Что делать, если тело сковал страх? 4. Как справиться с волнением? 5. Как говорить четче? 6. Как говорить громче? 7. Как правильно написать речь? 8. Что мы будем делать на флешмобе? 9. Как мы его отрепетируем? 10. Где и когда мы его организуем? |
ЗАПОЛНЯЕТСЯ КЛУБЩИКОМ:
Ваш ТОП-10 вопросов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
V БЛОК «План занятий»
Совместно с участниками вы выставляете очередность решения каждого из вопросов. Возможно, в конечном списке появятся новые вопросы, к которым вы заранее не готовились. Они могут быть сформулированы самой группой. Тогда вам придется подготовиться к ответу на них на втором занятии. На первое занятие оставляйте те вопросы, к которым вы уже готовы.
Очередность вопросов записываете на ватмане, где была написана цель.
Между вопросами можно вставить игровые паузы или подготовленные сюрпризы для группы.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!