УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

ИМ. М. П. МУСОРГСКОГО

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общих гуманитарных

дисциплин

 (Макаров Д. И.)

 

                                              « »        20 г.                

БИЛЕТ № 16

По дисциплине «История искусства»

Специальности «все»

Специалитет Курс V Семестр 9

1. Русская культура времен авангарда и модернизма (общий обзор). Творчество прозаиков: Белый, Булгаков, Кржижановский, Набоков. Живопись и скульптура авангарда: Ларионов, Гончарова, Малевич, Татлин.

2. Трагическое у Шекспира и Расина. Темы власти и жертвы (на примере «Ричарда II» и «Федры»).

 

Министерство культуры Российской Федерации

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

ИМ. М. П. МУСОРГСКОГО

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общих гуманитарных

дисциплин

 (Макаров Д. И.)

                                              « »        20 г.                

БИЛЕТ № 17

По дисциплине «История искусства»

Специальности «все»

Специалитет Курс V Семестр 9

 

1. Возрождение в Северной и Юго-Западной Европе. Германия, Фландрия. Изенгеймский алтарь Грюневальда, Мемлинг («Страшный Суд»), Дюрер, Босх. Маньеризм Эль Греко.

2. От сакрализации монарха – к сакрализации поэта в русской культуре Золотого века. Древние мифы и мифы Нового времени о поэтах. Концепция С. Боура.

Министерство культуры Российской Федерации

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

ИМ. М. П. МУСОРГСКОГО

                                                  УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общих гуманитарных

дисциплин

 (Макаров Д. И.)

                                              « »        20 г.                

БИЛЕТ № 18

По дисциплине «История искусства»

Специальности «все»

Специалитет Курс V Семестр 9

1. Европейская поэзия и живопись последней четверти XIX – первой четверти ХХ в. (обзор). Малларме, Валери, Верлен, Аполлинер, Рильке, Стефан Георге, Клодель (два поэта на выбор). Барбизонская школа и ранний импрессионизм.

1. Английская поэзия. Метафизическая школа XVII в. Джон Донн. Творчество Джона Драйдена (обзорно). Озерная школа и романтическая поэзия XIX в. Блейк, Шелли, Вордсворт (обзор).

 

 

Министерство культуры Российской Федерации

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

ИМ. М. П. МУСОРГСКОГО

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общих гуманитарных

дисциплин

 (Макаров Д. И.)

                                              « »        20 г.                

БИЛЕТ № 19

По дисциплине «История искусства»

Специальности «все»

Специалитет Курс V Семестр 9

1. Мифологический реализм в мировой культуре ХХ в. Михаил Булгаков. Габриэль Гарсиа Маркес. Х. Л. Борхес (обзор).

2. Современный русский и европейский театр (от А. Таирова до Е. Гротовского).

 

Министерство культуры Российской Федерации

УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

ИМ. М. П. МУСОРГСКОГО

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общих гуманитарных

дисциплин

 (Макаров Д. И.)

 

                                              « »        20 г.                

БИЛЕТ № 20

По дисциплине «История искусства»

Специальности «все»

Специалитет Курс V Семестр 9

1. Европейская и американская культура эпохи постмодернизма (после Второй мировой войны). Общий обзор. Живописцы (Дали, Миро, Мондриан, А. де Соза-Кардозу).

2. Современная поэзия и проза футуризма и постмодернизма. Хлебников («Ка», «Ладомир»), Г. Гессе, И. Кальвино, А. Барикко (обзор).

 

3.8. Методика определения итоговой оценки по дисциплине

Методика оценки зачета

Для получения зачёта необходимы: ориентация в проблематике предложенных вопросов, полнота раскрытия темы в ответах, знание необходимых источников, а также выполнение всех заданий, предусмотренных программой курса.

№№	Критерии	1 оценочная единица	2 оценочных единицы	3 оценочных единицы	4 оценочных единицы
1.	Полнота раскрытия темы	отсутствует	слабая	хорошая	отличная
2.	Стиль изложения и общая лексика	плохой стиль, скудная лексика	удовлетвори-тельный	хороший	отличный
3.	Понятийный аппарат	не владеет	владеет слабо	владеет хорошо	владеет отлично
4.	Навыки аналитического рассмотрения материала	отсутствуют	слабые	хорошие	отличные
5.	Знание источников	отсутствует	слабое	хорошее	отличное
6.	Общая эрудиция (ассоциативный ряд, межпредметные взаимодействия и др.)	отсутствует	слабая	хорошая	отличная

 

Умножая количество критериев (6) на количество оценочных единиц (1 – 4), получаем общий балл.

Зачёт выставляется при условии получения от 15 до 24 баллов;

незачёт – менее 15 баллов.

 

Методика оценки экзамена

 

Сдача экзамена оценивается по 10-ти бальной системе:

10, 9, 8 - «отлично»;

7, 6, 5 - «хорошо»;

4, 3 - «удовлетворительно»;

2- «неудовлетворительно».

 

№№	Критерии	1 оценочная единица	2 оценочных единицы	3 оценочных единицы	4 оценочных единицы
1.	Полнота раскрытия темы, владение навыками раскрытия темы	отсутствует	слабая	хорошая	отличная
2.	Логичный развёрнутый план	отсутствует	перечисли-тельность без плана	упрощённый план	развёрнутый план
3.	Стиль изложения и общая лексика	плохой стиль, скудная лексика	удовлетвори-тельный	хороший	отличный
4.	Понятийный аппарат	не владеет	владеет слабо	владеет хорошо	владеет отлично
5.	Навыки аналитического рассмотрения материала	отсутствуют	слабые	хорошие	отличные
6.	Знание источников	отсутствует	слабое	хорошее	отличное
7.	Примеры, иллюстрирующие ответ	отсутствуют	недостаточны	хорошие	полные
8.	Общая эрудиция (ассоциативный ряд, межпредметные взаимодействия и др.)	отсутствует	слабая	хорошая	отличная

 

Общий балл (от «2» до «10») выставляется, исходя из суммы оценочных единиц:

«10» – 31-32 оцен. ед.

«9» – 29-30 оцен. ед.

«8» – 27-28 оцен. ед.

«7»– 24-26 оцен. ед.

«6» – 21-23 оцен. ед.

«5» – 18-20 оцен. ед.

«4» – 14-17 оцен. ед.

«3» – 10-13 оцен. ед.

«2» – 08-09 оцен. ед.

 

Составитель     Макаров Д.И.

 

Зав. кафедрой      Макаров Д.И.

 

---

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!