Верно ли утверждение, что у девочек лучше развита слуховая память, а у мальчиков зрительная?

Задание для дифференцированного зачета.

Тестовое задание №1Вариант №1.

Выберите правильный ответ

Форма общения, проявляющаяся в неспецифической активности ребенка, использовании невербальных средств

А)ситуативно-деловая

Б)эмоционально-личностная

В) внеситуативно-познававательная

Г) внеситуативно-деловая

Выберите правильный ответ

Форма общения, проявляющаяся в развитии предметной деятельности

А)ситуативно-деловая

Б)эмоционально-личностная

В) внеситуативно-познававательная

Г) внеситуативно-деловая

3.Заполните таблицу «Госпитализм»

причины
Симптомы проявления в детстве
Симптомы проявления во взрослой жизни
Прогноз развития и преодоления

Выберите правильный ответ

Мотив общения во внеситуативно-личностной форме общения

А) деловой

Б)ситуативный

В)личностный

Г)эмоциональный

Вставьте пропущенное

«Нельзя считать один пол …. другого, так и нельзя их …….. .».Ж.Ж. Руссо.

Уберите неправильный ответ

Формы общения ребенка со сверстниками:

А) эмоционально-практическая

Б) внеситуативно-деловая

В)эмоционально-личностная

Г) ситуативно-.деловая

Продолжите определение

Викарное научение -….

Выберите правильно вид общения.

Формирует и развивает способности ребенка, служит средством приобретения знаний и умений, развивая деловые и организаторские навыки

А)кондиционное

Б) мотивационное

В) фатическое

Г) деловое

Выберите правильно вид общения.

Создает состояние готовности к научению, формулирует установки для оптимизации других видов общения

А) деловое

Б) фатическое

В) кондиционное

Г) мотивационное

Выберите правильно вид общения

Формирует человека как личность, дает ему возможность приобрести определенные четы характера, интересы, склонности и формы нравственного поведения

А)личностное

А) непосредственное

Б) биологическое

В) мотивационное

Продолжи определение

Вербальное общение - …

Выберите правильный ответ

Эмоциональное нарушение, проявляющееся в стремлении нанести моральный или физический вред другим называется

А) гиперактивность

Б) агрессивность

В) непослушаемовть

Г) неуправляемость

Установите соответствие

Способы предупреждения капризов

1.Пассивные капризы

2. Активные капризы

а) соблюдение режима дня; б) создание доступной предметно-развивающей среды

в) учет слабости нервной системы дошкольников при организации деятельности;

г) посильность и единство требований со стороны взрослых;

д) минимизация запретов; е) избегание долгого статического состояния детей ;

ж) дозированность эмоционально насыщенных мероприятий ;

з) разумная требовательность; и) не нарушать дневной сон и вовремя укладывать

Выберите правильный ответ

К какой форме общения относится описание: Сверстники начинают занимать

больше места, чем взрослые, Дети предпочитают играть вместе. Наряду

с потребностью в сотрудничестве возникает потребность в признании

со стороны сверстников.

А) ситуативно-деловое

Б) внеситуативно-познавательное

В) ситуативно-личностное

Г)эмоционально-личностное

Выберите правильный ответ

К какой форме общения относится описание: Дети рассказывают друг другу о том,

где они были, что видели. Дают оценку поступкам других. Общаются в играх

и продуктивных видах деятельности

А) ситуативно-деловое

Б) внеситуативно-познавательное

В) внеситуативно- деловое

Г) внеситуативно-личностное

Выберите правильный ответ.

О слабой сформированности какого механизма социальной перцепции говорит тот факт, что ребенок не умеет поставить себя на место сверстника в процессе общения

А) рефлексия

Б) установка

В) подражательность

Г) идентификация

Выберите правильный ответ.

К какому направлению коррекции эмоциональной сферы относятся подвижные игры, игры и упражнения на расслабление

А) Я и Я

Б) Я и мое тело

В) я и мои эмоции

Г) Я и другие

Выберите правильный ответ.

К какому направлению коррекции эмоциональной сферы относится игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем»

А) Я и мой язык

Б) Я и Я

В) я и мои эмоции

Г)Я и другие

Выберите правильный ответ.

К какому направлению коррекции эмоциональной сферы относятся игры:

«Зеркало», «Похвали друга», «Раскрась варежки»

А) Я и мой язык

Б) Я и Я

В) я и мои эмоции

Г)Я и другие

Установите соответствие

Особенности общения детей со сверстниками

2-3года
4-5 лет
6-7лет

а) появляются избирательные привязанности; б) игрушки важнее сверстника

в) начинает отдавать предпочтение сверстникам; г)иногда играет один; д)возникает дружба между детьми; е)важнее общение со взрослыми;

Исправьте ошибку.

Характерными признаками, отличающими мальчиков от девочек являются:

А) высокая кожная чувствительность

Б) умение ориентироваться на местности

В) требуют большого пространства

Г)чаще устают от интеллектуальных занятий

22. Исправьте ошибку:

Характерными признаками девочек дошкольного возраста являются: