Физнолого-гигиеническими принципами организации трудового и производственного обучения в школе являются
а) системность в организации и проведении трудового обучения
б) соответствие характера деятельности и ее построения возрастно-половым особенностям и состоянию здоровья детей
в) постепенное увеличение нагрузок, оказывающее тренирующее воздействие на организм
д) рациональный режим трудового обучения и благоприятные санитарно-гигиенические условия трудовой деятельности
Принцип постепенного увеличения физических нагрузок и усложнения трудовых операций обеспечивается
б) правильным выбором материала, с которым работают школьники
в) нормированием труда детей и подростков
г) нормированием условий труда детей и подростков
д) индивидуальным подходом к учащимся с отклонениями в состоянии здоровья
Гигиеническими требованиями к организации уроков труда в средней школе являются
а) плотность урока 60-80%
в) число основных операций - 3-5
д) преобладание динамического компонента
К мерам профилактики травматизма во время трудового обучения детей и подростков относятся
а) соответствие характера и организации трудовой деятельности возрасту, полу и состоянию здоровья учащихся
б) подбор оборудования и инструментария в соответствии с морфо-функциональными особенностями учащихся
в) создание оптимальных санитарно-гигиенических условий
г) обеспечение учащихся спецодеждой и средствами индивидуальной защиты
д) наличие уголков по технике безопасности и проведение инструктажа по технике безопасности
|
|
|
Анализ хронометража урока труда позволяет определить следующие показатели
а) продолжительность урока и его составных частей
б) число операций, их продолжительность и чередование
Инструментарий для трудового и политехнического обучения детей и подростков нормируется
а) по размеру
б) по массе
г) в соответствии с антропометрическими особенностями учащихся
д) в соответствии с физическими возможностями учащихся
Основными группами профессионально значимых функций и качеств являются
а) двигательные (моторные) свойства
б) сенсорные свойства
в) индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности
г) аттенционно-мнемические свойства
д) характерологические и личностные свойства
При проверке гипотезы о профессионально значимых психофизиологических функциях сравниваемые группы должны быть однородны
а) по возрасту
б) по полу
в) по состоянию здоровья
Задачами санитарного врача в области профориентации являются
б) составление санитарных характеристик профессий, по которым осуществляется подготовка
в) контроль за соблюдением законодательства по охране труда при решении вопросов профориентации
|
|
|
г) контроль за проведением врачебной профессиональной консультации
д) санитарно-просветительная работа среди учащихся, родителей и педагогов по вопросам профориентации
В профессиональной ориентации подростков выделяются следующие аспекты
а) информация и агитация
б) медицинский
г) психофизиологический
д) физиолого-гигиенический
ГИГИЕНА ТРУДА ПОДРОСТКОВ
Укажите все правильные ответы
Особенностями терморегуляции подростков в условиях высокой температуры воздуха являются
а) более выраженные нарушения процессов терморегуляции и гемодинамики
в) затягивание процессов восстановления функционального состояния организма подростков
Особенностями реакций организма подростков на воздействие производственного шума являются
а) повышенная чувствительность организма подростков к воздействию шума всех параметров
б) замедление восстановления слуховой чувствительности
г) более выраженные изменения в организме вызывают шумы, в спектре которых преобладают высокие частоты
д) замедление темпов развития центральной нервной системы
К неблагоприятным реакциям неспецифического характера на воздействие химических веществ у подростков относятся
а) снижение иммунобиологической реактивности
б) анемия
г) функциональные нарушения со стороны нервной и сердечно-сосудистой систем
д) снижение темпов физического развития
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 875; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!