Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
194
5. | Термометры для измерения температуры воздуха, воды | К | + | ||
Термометр медицинский | Д | + | |||
Лупа | К | - | |||
Компас | К | + | |||
Часы с синхронизированными стрелками | Д | + | |||
Микроскоп (цифровой по возможности) | Д | + | |||
Лабораторное оборудование для проведения опытов и | К/Ф/ | + - | |||
демонстраций в соответствии с содержанием обучения | |||||
: для измерения веса (весы рычажные. весы | |||||
пружинные, наборы разновесов и т.д.), изучения | |||||
свойств звука (камертоны, наушники и т.д.), | |||||
проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и | |||||
т.д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т.д.), | ДД | - | |||
измерительные приборы (в том числе цифровые) и т.п. | |||||
Оборудование для уголка живой природы: аквариум, | Д | - | |||
террариум, клетка для птиц, предметы ухода за | Д/П | - | |||
растениями и животными | Д/Ф | - | |||
Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг) | Д | + | |||
Модель "Торс человека" с внутренними органами | П | - | |||
Модели светофоров, дорожных знаков, средств | |||||
транспорта | |||||
Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания | |||||
обучения | |||||
Макеты архитектурных сооружений, исторических | |||||
памятников и т.п. | |||||
Натуральные объекты
| |||||
6. | Коллекции полезных ископаемых | Ф/П | + | ||
Коллекции плодов и семян растений | Ф/П | + | |||
Гербарии культурных и дикорастущих растений (с | Ф/П | + | |||
учетом содержания обучения) | Д | ||||
Живые объекты (комнатные растения, животные) | + | ||||
Игры и игрушки | |||||
7. | Настольные развивающие игры по тематике предмета | П | - | ||
"Окружающий мир" (лото, игры-путешествия и пр.). | |||||
Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по | П | - | |||
темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и | |||||
др.) | |||||
Наборы карандашей, красок, альбомов для рисования | К | + | |||
Оборудование класса | |||||
8. | Ученические столы 1-2 местные с комплектом стульев | Ф | + | ||
Стол учительский с тумбой | Д | + | |||
Шкафы для хранения учебников, дидактических | Д | + | |||
материалов, пособий и пр. | |||||
Настенные доски для вывешивания иллюстративного | Д | + | |||
материала | Д | + | |||
Подставки для книг, держатели для карт и т.п. | |||||
МАТЕМАТИКА | |||||
Наименование объектов и средств материально- | Число | Наличие | |||
технического обеспечения | |||||
1. | Печатные пособия | ||||
195 |
Демонстрационный материал (картинки предметные, | Д | + | |||||
таблицы) в соответствии с основными темами | |||||||
программы обучения | |||||||
Табель-календарь на текущий год | Д/К | + | |||||
2. | Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
| ||||||
Цифровые информационные инструменты и источники | П | - | |||||
(по тематике курса математики) | |||||||
3. | Технические средства обучения (ТСО) | ||||||
Классная доска с набором приспособлений для | Д | + | |||||
крепления таблиц | Д | + | |||||
Магнитная доска | Д | + | |||||
Экспозиционный экран | Д | + | |||||
Телевизор с универсальной подставкой | Д | + | |||||
Персональный компьютер | Д /П | + | |||||
Мультимедийный проектор | Д | + | |||||
Шкаф для хранения таблиц | Д | + | |||||
Сканер (по возможности) | Д | + | |||||
Принтер лазерный (по возможности) | Д | + | |||||
Принтер струйный цветной (по возможности) | Д | - | |||||
Фотокамера цифровая (по возможности) | Д | - | |||||
Видеокамера цифровая со штативом (по возможности) | |||||||
Демонстрационные пособия | |||||||
Объекты, предназначенные для демонстрации | Д | + | |||||
последовательного пересчета от 0 до 10 | |||||||
Объекты, предназначенные для демонстрации | Д | + | |||||
последовательного пересчета от 0 до 20 | |||||||
Наглядное пособие для изучения состава числа | Д | + | |||||
(магнитное или иное), с возможностью крепления на | |||||||
доске | |||||||
Объекты, предназначенные для демонстрации | Д | + | |||||
последовательного пересчета от 0 до 100 | |||||||
Демонстрационная числовая линейка с делениями от 0 | Д | + | |||||
до 100 (магнитная или иная); карточки с целыми | |||||||
десятками и пустые | |||||||
Демонстрационное пособие с изображением сотенного | Д | - | |||||
квадрата | |||||||
Демонстрационная таблица умножения, магнитная или | Д | + | |||||
иная; карточки с целыми числами от 0 до 100; пустые | |||||||
карточки и пустые полоски с возможностью письма на | |||||||
них | |||||||
Демонстрационная числовая линейка магнитная или | Д | _ | |||||
иная; числа от 0 до 1000, представленные квадратами | |||||||
по 100; карточки с единицами, десятками, сотнями и | |||||||
пустые | |||||||
4. | Экранно-звуковые пособия | ||||||
Видеофрагменты, отражающие основные темы | Д | - | |||||
обучения. | |||||||
Занимательные задания по математике для 1-4 класса. | Д | + | |||||
5. | Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
|
196
Раздаточные материалы для обучения | К | + | ||
последовательному пересчету от 0 до 10 | ||||
Раздаточные материалы для обучения | К | _ | ||
последовательному пересчету от 0 до 20 | ||||
Комплект для изучения состава числа | К | - | ||
Раздаточные материалы для обучения | К | |||
последовательному пересчету от 0 до 100 | - | |||
Счетный материал от 0 до 100 | К | - | ||
Числовая линейка от 0 до 100 для выкладывания | К | |||
счетного материала | - | |||
Числовой квадрат от 0 до 100 для выкладывания | К | - | ||
счетного материала | К | |||
Счетный материал от 0 до 1000 | К | - | ||
Числовая доска от 0 до 1000 для выкладывания | ||||
счетного материала | Д | - | ||
Весы настольные школьные и разновесы | К | - | ||
Линейка | К | + | ||
Циркуль | Д | + | ||
Метры демонстрационные | Д | + | ||
Наборы мерных кружек | П | + | ||
Рулетки | Д | + | ||
Угольники классные | Д | + | ||
Циркули классные | Д | + | ||
Комплекты цифр и знаков | К | + | ||
Комплекты цифр и знаков (“математический веер”) | Д/Ф | |||
Модель циферблата часов с синхронизированными | Д/К | + | ||
стрелками | Д | + | ||
Набор геометрических фигур | Д/К | + | ||
Модели объёмных фигур (шар, куб) | К | + | ||
Модель квадратного дециметра ( палетка) | ||||
6. | Игры и игрушки | |||
Настольные развивающие игры | Ф | - | ||
Набор ролевых конструкторов (например, Больница, Дом, | Ф | - | ||
Ферма, Зоопарк, Аэропорт, Строители, Рабочие и служащие и | ||||
т.п) | ||||
7. | Оборудование класса | |||
Ученические столы 1-2 местные с комплектом стульев | Ф | + | ||
Стол учительский с тумбой | Д | + | ||
Шкафы для хранения учебников, дидактических | Д | + | ||
материалов, пособий и пр. | Д | |||
Настенные доски для вывешивания иллюстративного | Д | + | ||
материала | ||||
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО | ||||
Наименование объектов и средств материально- | Число | |||
технического обеспечения | ||||
197
Печатные пособия
Портреты русских и зарубежных художников | Д | - | |||||
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению | Д | - | |||||
орнамента | |||||||
1. | Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов | Д | - | ||||
быта | |||||||
Схемы по правилам рисования предметов, растений, | Д | + | |||||
деревьев, животных, птиц, человека | |||||||
Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, | Д | + | |||||
декоративно-прикладному искусству | |||||||
Дидактический раздаточный материал: карточки по | К | - | |||||
художественной грамоте | |||||||
Информационно-коммуникационные средства | |||||||
| |||||||
Мультимедийные обучающие художественные | Д | - | |||||
программы | |||||||
2. | Игровые художественные компьютерные программы | Д | - | ||||
| |||||||
Технические средства обучения (ТСО) | |||||||
Аудио / видеомагнитофон | Д | - | |||||
CD / DVD-проигрыватели | |||||||
3. | Компьютер | с | художественным | программным | Д | - | |
обеспечением | |||||||
Телевизор | К | + | |||||
Мультимедийный проектор | + | ||||||
Д | |||||||
Магнитная доска | + | ||||||
Д | |||||||
Экран | + | ||||||
Д | |||||||
Фотокамера цифровая | + | ||||||
Д | |||||||
Видеокамера цифровая со штативом | - | ||||||
Д | |||||||
Экранно-звуковые пособия | |||||||
| |||||||
Аудиозаписи по музыке и литературным | Д | - | |||||
произведениям | Д | - | |||||
4. | Видеофильмы (памятники архитектуры, | Д | |||||
народные промыслы, художественные музеи, | |||||||
творчество отдельных художников, художественные | |||||||
технологии) в соответствии с программой обучения | |||||||
Учебно-практическое оборудование | |||||||
Мольберты | К | - | |||||
5. | Настольные скульптурные станки | К | - | ||||
Конструкторы для моделирования архитектурных | Ф | - | |||||
сооружений | + | ||||||
К | |||||||
Материалы для художественной деятельности: краски | |||||||
акварельные, гуашевые, тушь, ручки с перьями, бумага | |||||||
белая и цветная, фломастеры, восковые мелки, пастель, | |||||||
сангина, уголь, кисти разных размеров беличьи и | |||||||
щетинные, банки для воды, стеки (набор), пластилин / | |||||||
глина, клей, ножницы, рамы для оформления работ. | |||||||
198
Натурный фонд
Муляжи: фруктов, овощей, грибов, ягод. | Д | + | ||||||||||
Гербарии | Д | + | ||||||||||
6. | Изделия декоративно-прикладного искусства и | Ф | + | |||||||||
народных промыслов | ||||||||||||
Гипсовые геометрические тела | Д | - | ||||||||||
Модуль фигуры человека | Д | - | ||||||||||
Керамические изделия (вазы, кринки и др.) | П | - | ||||||||||
Драпировки | П | - | ||||||||||
Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо, самовары, | - | |||||||||||
П | ||||||||||||
подносы и др.) | ||||||||||||
Подставки для натуры | - | |||||||||||
П | ||||||||||||
| ||||||||||||
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК | ||||||||||||
Необходимое | ||||||||||||
№ | Наименования объектов и средств | количество | Наличие | |||||||||
материально-технического | Основн | Старшая | ||||||||||
обеспечения | ая | школа | ||||||||||
школа | Базов. | |||||||||||
1. | ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||||||||||
Алфавит (настенная таблица) | Д | + | ||||||||||
Произносительная таблица | Д | _ | ||||||||||
Грамматические таблицы к | Д | Д | + | |||||||||
основным разделам | ||||||||||||
грамматического материала, | ||||||||||||
содержащегося в стандартах для | ||||||||||||
каждого ступени обучения | ||||||||||||
Портреты писателей и выдающихся | Д | Д | _ | |||||||||
деятелей культуры стран изучаемого | ||||||||||||
языка | ||||||||||||
Карты на иностранном языке | Д | Д | _+ | |||||||||
Карта(ы) стран(ы) изучаемого языка | Д | Д | _ | |||||||||
Карта мира (политическая) | Д | Д | _ | |||||||||
Карта | Европы | (политическая, | Д | Д | _ | |||||||
физическая) | ||||||||||||
Карта России (физическая) | ||||||||||||
Флаги стран(ы) изучаемого языка | Д | Д | + | |||||||||
Набор фотографий с изображением | Д | Д | _ | |||||||||
ландшафта, городов, отдельных | ||||||||||||
достопримечательностей стран | ||||||||||||
изучаемого языка | ||||||||||||
2 | ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА | |||||||||||
Электронные учебники, практикумы | Д/П | Д/П | + | |||||||||
и мультимедийные обучающие | ||||||||||||
программы по иностранным языкам | ||||||||||||
Компьютерные словари | Д | _ | ||||||||||
Электронные библиотеки | Д | _ | ||||||||||
Игровые компьютерные программы (по | Д/П | Д/П | _ | |||||||||
изучаемым языкам) | ||||||||||||
199 |
Необходимое | |||||||
№ | Наименования объектов и средств | количество | Наличие | ||||
материально-технического | Основн | Старшая | |||||
обеспечения | ая | школа | |||||
школа | Базов. | ||||||
4. | ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (ПРИ НАЛИЧИИ КОМПЬЮТЕРА | ||||||
МОГУТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНЫ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) | |||||||
Аудиозаписи | к | УМК, | которые | Д | Д | + | |
используются | для | изучения | |||||
иностранного языка | |||||||
Видеофильмы, соответствующие | Д | Д | _ | ||||
тематике, данной в стандарте для | |||||||
разных ступеней обучения. | |||||||
Таблицы-фолии, соответствующие | Д | Д | |||||
основным разделам | |||||||
грамматического материала, | |||||||
представленного в стандарте для | |||||||
разных ступеней обучения. | |||||||
5. | ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА | ||||||
ОБУЧЕНИЯ | |||||||
Мультимедийный компьютер | Д | Д | + | ||||
Принтер лазерный с запасным | Д | Д | + | ||||
картриджем | |||||||
Копировальный аппарат | Д | Д | + | ||||
Сканер | Д | Д | + | ||||
| |||||||
Средства телекоммуникации | Д | Д | - | ||||
| |||||||
Аудио-центр ( аудиомагнитофон) | Д | Д | + | ||||
Web-камера | Д | + | |||||
Лингафонные устройства | Д | Д | - | ||||
( лингафонный кабинет) | |||||||
Мультимедийный проектор | Д | Д | + | ||||
6 | УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ | ||||||
ОБОРУДОВАНИЕ | |||||||
Классная | доска с | магнитной | Д | Д | + | ||
поверхностью | и | набором | |||||
приспособлений | для | крепления | |||||
постеров и таблиц | |||||||
Экспозиционный экран ( на штативе | Д | + | |||||
или навесной) | |||||||
Укладкидля | аудиовизуальных | П | П | - | |||
средств (слайдов, кассет и др.) | |||||||
Штатив для карт и таблиц | - | ||||||
Шкаф 3-х секционный ( с | П | П | - | ||||
остеклённой средней секцией) | |||||||
Сетевой фильтр-удлинитель ( 5 | Д | Д | + | ||||
евророзеток) | |||||||
Стол для проектора | Д | Д | _ |
МУЗЫКА
200
№ | Наименование объектов и средств | Необх. кол- | наличие | |
материально-технического обеспечения | во | |||
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | ||||
Таблицы: | + | |||
– нотные примеры; | Д | |||
– признаки характера звучания | Д | |||
Д | ||||
– средства музыкальной выразительности | ||||
Схемы: | ||||
Д | ||||
– расположение инструментов и оркестровых | ||||
групп в различных видах оркестров; | Д | |||
– расположение партий в хоре; | ||||
– графические партитуры | ||||
Транспарант: нотный и поэтический текст | Д | + | ||
Гимна России | ||||
Портреты композиторов | Д | + | ||
Портреты исполнителей | Д | |||
Атласы музыкальных инструментов | Д | - | ||
Альбомы с демонстрационным материалом, | Д | - | ||
составленным в соответствии с | ||||
тематическими линиями учебной программы | ||||
Дидактический раздаточный материал: | ||||
Карточки с признаками характера звучания | К | _ | ||
Карточки с обозначением выразительных | К | |||
возможностей различных музыкальных | - | |||
средств | ||||
Карточки с обозначением исполнительских | К | - | ||
средств выразительности | ||||
3. ИГРЫ И ИГРУШКИ | ||||
Театральные куклы | П | - | ||
4. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ | ||||
Цифровые компоненты учебно-методических | Д/П | - | ||
комплексов по музыке | ||||
Коллекция цифровых образовательных | Д/П | - | ||
ресурсов по музыке | ||||
Цифровая база данных для создания | Д/П | - | ||
тематических и итоговых разноуровневых | ||||
тренировочных и проверочных материалов | ||||
для организации фронтальной и | ||||
индивидуальной работы. | ||||
201 |
Общепользовательские цифровые | Д/П | - | |
инструменты учебной деятельности | |||
Специализированные цифровые инструменты | Д/П | - | |
учебной деятельности |
5. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
Аудиозаписи и | Д | + | ||
фонохрестоматии по музыке | ||||
Видеофильмы, посвященные | Д | + | ||
творчеству выдающихся | ||||
отечественных и зарубежных | ||||
композиторов | ||||
Видеофильмы с записью | Д | + | ||
фрагментов из оперных спектаклей | ||||
Видеофильмы с записью | Д | + | ||
фрагментов из балетных спектаклей | ||||
Видеофильмы с записью | Д | + | ||
выступлений выдающихся | ||||
отечественных и зарубежных | ||||
певцов | ||||
Видеофильмы с записью известных | Д | + | ||
хоровых коллективов | ||||
Видеофильмы с записью известных | Д | + | ||
оркестровых коллективов | ||||
Видеофильмы с записью | Д | + | ||
фрагментов из мюзиклов | ||||
– эскизы декораций к музыкально- | Д | + | ||
театральным спектаклям | ||||
(иллюстрации к литературным | ||||
первоисточникам музыкальных | ||||
произведений) | ||||
– нотный и поэтический текст | - | |||
песен; | Д | |||
– фотографии и репродукции картин | ||||
крупнейших центров мировой | Д | |||
музыкальной культуры | ||||
6.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ | ||||
6.1. | Музыкальные инструменты: | |||
Фортепиано (пианино, рояль) | Д | - | ||
Баян /аккордеон | Д | |||
Скрипка | Д | |||
Гитара | Д | |||
Клавишный синтезатор | Д | |||
6.2. | Детские клавишные | Ф | - | |
синтезаторы | ||||
6.3. | Комплект детских музыкальных | |||
инструментов: | ||||
– блок-флейта, | П | - | ||
– глокеншпиль /колокольчик, | П | |||
– бубен | П | |||
– барабан | П | |||
202 |
– треугольник | П | ||
– румба, | П | ||
– маракасы, | П | ||
– кастаньетты | П | ||
– металлофоны | П | ||
– ксилофоны; | П | ||
– народные инструменты: | П | ||
свистульки, | П | ||
деревянные ложки, | П | ||
трещотки и др.; | П | ||
– дирижерская палочка | П | ||
6.4. | Комплект знаков нотного письма (на | Д | - |
магнитной основе) | |||
6.5. | Расходные материалы: | + | |
– нотная бумага | К | ||
– цветные фломастеры | Д | ||
– цветные мелки | Д | ||
6.6. | Комплект звуковоспроизводящей | - | |
аппаратуры (микрофоны, усилители | |||
звука, динамики) | |||
6.7. | Музыкальные инструменты для | - | |
эстрадного ансамбля |
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
№ | Наименования объектов и средств материально- | Необходимо | Наличие |
технического обеспечения | е | ||
количество | |||
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ | |||
| |||
2.1. | Таблицы (в соответствии с программой обучения) | Д | + |
2.2. | Схемы(в соответствии с программой обучения) | Д | |
3. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ) | |||
Мы поможем в написании ваших работ! |