III. Знакомство с новым материалом
МБОУ – ООШ № 13 п. Черёмухи
Урок здоровья в 3 классе по теме
«Правила безопасности на воде»
Учебный год
Правила безопасности на воде.
Цель:формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде в теплое время года, раскрыть причины несчастных случаев на воде, дать представление о действиях в случае опасности, воспитывать осторожность и аккуратность в поведении на воде.
Ход классного часа.
I. Организационный момент.
1. Учитель:-Посмотрите на нашу планету. Как вы думаете, почему нашу планету называют «голубой»?
Вода – одно из самых важных для живых организмов веществ. При недостатке воды жизнь организмов нарушается. Растения увядают и могут погибнуть. Животные, лишённые воды, быстро погибают. Потеря воды для организма опаснее, чем голодание: без пищи человек может прожить больше месяца, а без воды – несколько дней. Вода – добрый друг и помощник человека. Но бывают ситуации, когда вода становится для человека врагом. Как вы думаете, в каких ситуациях это может случиться?
Трудно вообразить, что было бы на Земле без рек, прудов, озёр морей. Наверное, планета была бы похожа на пустыню или каменистую местность. К счастью на Земле достаточно большие водные пространства, и человек издавна селился на их берегах, потому что, где вода, там и жизнь.
2. Учитель. Без воды нет жизни. Ее исключительная важность подчеркивается тем, что 22 марта объявлен Международным днем воды.
|
|
|
Вам уже известно, что вода бывает в природе в трех состояниях, Каких? (Жидком, твердом, газообразном.) Отгадайте загадки о воде.
• Нахмурится, насупится,
В слезы ударится —
Ничего не останется. (Туча)
• Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко —
Стало видно далеко. (Туман)
• Вечером родится, ночь живет, утром умирает. (Роса.)
• С неба пришел, в землю ушел. (Дождь)
• Зимой в поле лежал,
Весной в речку побежал. (Снег)
• Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
• Зимой он был крышей для речки, пруда.
Весной не осталось от крыши следа. (Лед)
• Белая морковка зимой растет. (Сосулька)
• Посыпался горох на тысячу дорог,
Никто его не соберет. (Град)
• И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)
• Я бегу струей из крана,
Бью ключом из-под земли.
Я качаю в океанах
Великаны-корабли. (Вода)
3. Учитель.-Послушайте стихотворение и определите тему нашего урока.
У большой и глубокой реки
Жили – были одни чудаки.
Был у них непослушный характер:
Выплывали они за фарватер,
В незнакомых ныряли местах,
|
|
|
На непрочных катались плотах,
И дырявую лодку качали,
И не знали тревог и печали.
А однажды, во вторник, как раз,
Разноцветный надули матрас
И поплыли на нём за буйки…
Больше нет чудаков у реки!
II. Сообщение темы
1.-Скоро лето. Все вы будите отдыхать, загорать и купаться. Чтобы не испортить себе отдых, надо соблюдать определённые правила безопасного поведения.
Первые правила поведения на воде появились еще в XIXвеке, когда в 1872 году в России было организовано Общество спасения на водах.
Вот только с тех далеких пор почему-то далеко не все следуют этим правилам.
А от соблюдения этих правил зачастую зависят жизнь и здоровье людей.
Поэтому нужно обязательно научиться плавать, хотя сам по себе этот навык не является гарантией безопасности на воде.
По статистике в России каждый год тонут 15-20 тысяч человек, причем большинство из них умели плавать. Поэтому даже хороший пловец должен соблюдать постоянную осторожность, дисциплину, быть предельно внимательным и строго придерживаться правил поведения на воде.
2. Появляются Незнайка и Знайка.
Незнайка. Привет, ребята! Привет, Знайка!
Знайка. Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Незнайка!
Незнайка. Как хорошо, что скоро наступят летние каникулы! Можно будет отдыхать, купаться на речке или в море, загорать.
|
|
|
Знайка. Я тоже жду летних каникул, и я буду работать спасателем на пляже. Мне очень хочется, чтобы с ребятами не случилось беды. Давай вспомним правила поведения на воде.
Незнайка. Подумаешь, кто их не знает!
Знайка. А ты разве все правила знаешь: и где купаться, и как долго можно купаться? И как оказать первую помощь пострадавшим?
Незнайка. Нет! А зачем это знать? Купайся, сколько хочешь, плавай, сколько хочешь – ни о чем не думай!
Знайка. Нет, Незнайка. Чтобы не случилось беды, важно знать и соблюдать правила поведения на воде. Давай научим этим правилам всех ребят!
Учитель: Сегодня мы познакомимся с правилами поведения на воде. Прочитайте тему на доске:
«Правила безопасности на воде»
III. Знакомство с новым материалом
1. Учитель. В какое время года вы чаще всего стремитесь к водоемам?
Дети. Летом и зимой.
Учитель. Почему летом?
Дети. Летом жарко и хочется искупаться, поплавать на чем-нибудь.
Учитель. Для чего вы идете к водоему зимой?
Дети. Покататься на коньках.
Учитель. Сегодня мы подробно поговорим о поведении у воды летом. Чтобы не испортить себе отдых, надо соблюдать определенные правила безопасного поведения. С некоторыми из них вы познакомитесь, прочитав текст.
|
|
|
Дети поцепочке читают текст.
Учитель. Какие правила вы можете сформулировать?
Дети. Самое главное правило: когда мы купаемся, рядом должны быть взрослые.
– Нельзя нырять в незнакомых местах.
– Нельзя заплывать за буйки.
– Играя в воде, даже в шутку нельзя «топить» своих друзей.
Учитель. Молодцы! В ваших ответах прозвучало слово буек. Что оно обозначает?
Дети. Буек – поплавок, выставляемый для обозначения места постановки сетей, указание чего-либо на воде.
Учитель. Правильно. Вы можете запутаться в рыболовной сети и утонуть. Дно за буйками может представлять опасность.
Если видишь ты буйки –
Не для шалости они.
Знаки надо уважать,
За буйки не заплывать.
Учитель. С какими людьми вы можете встретиться, отдыхая у водоема?
Дети. Со спасателями.
Учитель. Правильно. Кто такие спасатели?
Дети. Летом мы часто видим их у реки. Они наблюдают за поведением людей и оказывают помощь, если кому-то вдруг стало плохо, человек начал тонуть.
Учитель. Это очень сложная и ответственная работа, поэтому постарайтесь вести себя так, чтобы спасателям не пришлось выручать из беды вас. И еще запомните, что нельзя кричать: «Тону!» – если не происходит ничего серьезного. Спасатели бросятся к вам на этот крик, а в данное время в воде может оказаться человек, которому на самом деле понадобится помощь. Выясняя, что вы пошутили, спасатели потеряют силы и время.
2. Рассказ водолаза
А теперь мы прочитаем рассказ водолаза и ответим на вопрос: какие правила безопасности нарушали дети?
У детей на партах карточки с текстом:
Рассказ водолаза.
Глеб Иваныч, водолаз,
В день нырял по двадцать раз...
Спас он двести сорок взрослых
И детей три тыщи спас.
У него медаль и орден,
Но махнул он на медаль:
"Если кто-нибудь утонет –
Это будет очень жаль.
Целый день сижу на вышке –
Хулиганят ребятишки:
То воюют на плотах,
То нырнут не в тех местах,
Заплывают за буйки
И идут на дно реки...
Я искал бы лучше клад!
Рыбу я ловить бы рад!
Но в реке заместо рыбы
Должен я ловить ребят...
В общем, я скажу всем так,
Что купанье – не пустяк!"
Так закончил свой рассказ
Глеб Иваныч, водолаз.
– Что приходилось наблюдать водолазу?
Дети. Дети воевали на плотах, ныряли в неположенных местах, заплывали за буйки и поэтому тонули.
Учитель. На чем еще, кроме плотов, можно кататься и плавать по реке?
Дети. На лодках, надувных матрасах, кругах, камерах.
Незнайка. Знайка, посмотри, какой у меня красивый надувной матрас!
Знайка. Да, красивый. А ты знаешь, что не следует плавать на нем далеко без присмотра родителей или взрослых?
Незнайка. Это почему же? Вот возьму и поплыву!
Незнайка плывет, в его матрас ударяет волна, он начинает тонуть.
Знайка. Вот видишь, нельзя далеко заплывать без присмотра родителей или взрослых.
Незнайка. Да, я это понял. Ведь я чуть не утонул.
Знайка. Ребята! Давайте хором повторим еще одно правило, которое надо соблюдать на воде.
Дети. Не плавать на матрасе и надувных камерах без присмотра взрослых!
Знайка. Незнайка, а вот еще какое стихотворение сочинила Катя. Послушай и запомни.
Если ты не научился
Ловко плавать и нырять –
Не рискуй, совет послушай:
«Далеко не заплывать».
Если очень захотелось
Тебе где-то понырять –
Ты возьми с собой мамулю,
Она будет наблюдать.
3. При оказании помощи тонущему человеку следует быстро осмотреться в поисках какого нибудь плавсредства (лодки, водного велосипеда, доски серфинга, автомобильной камеры, надувного матраса). При их отсутствии надо попытаться найти какой- нибудь подходящий плавающий предмет - "изъять" у ближайшего ребенка надувную игрушку, взять мяч, вылить из пластиковой бутылки газировку, прихватить резиновый сапог, который, перевернутый вверх тормашками, прекрасно держится на воде, надуть воздухом два три всунутых друг в друга полиэтиленовых пакета. Подплыв к тонущему человеку, заставить его ухватиться за «спасательный» предмет. Если уговоры не помогают, подплыть сзади и ухватить тонущего человека за волосы или обхватить левой рукой вокруг шеи, приподнять над водой лицо и тащить на берег. Некоторые памятки разрешают оглушить или слегка придушить утопающего, чтобы он не мешал его спасать.
Если утопающий успел схватить вас за руки, шею или одежду и потянул на дно, не стесняйтесь, лупите его побольней, чтобы вернуть рассудок, или, лучше, вдохните побольше воздуха и погрузитесь на несколько метров в воду. Инстинкт самосохранения заставит его отпустить вас.
Если вы опоздали и утопленник пошел ко дну, в первую очередь запомните место, где вы в последний раз видели его голову. Для чего обратите внимание на ориентиры на берегу сзади и спереди себя, И начинайте нырять. Если вода прозрачная - с открытыми глазами. Если мутная - на ощупь, проверяя дно.
После одного двух неудачных нырков прекращать поиски нельзя! Человека можно вернуть к жизни после пятиминутного пребывания в воде. А в холодной воде - и через двадцать тридцать и даже больше минут!
-Существует выражение: «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих». Как вы его понимаете?
Если тонешь сам:
· Главное -не паниковать. В этом случае появляется возможность сэкономить силы, сохранить дыхание, позвать на помощь и какое –то время удержаться на воде.
· Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричи, зови на помощь.
· Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов.
· Прежде, чем пойти купаться, не забудьте взять с собой английскую булавку. Она поможет вам, если в воде начнутся судороги.
Вы захлебнулись водой:
· не паникуйте, постарайтесь развернуться спиной к волне;
· прижмите согнутые в локтях руки к нижней части груди и сделайте несколько резких выдохов, помогая себе руками;
· затем очистите от воды нос и сделайте несколько глотательных движений;
· восстановив дыхание, ложитесь на живот и двигайтесь к берегу;
· при необходимости позовите людей на помощь.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 664; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!