Списать, объяснить постановку знаков препинания при прямой речи.
Приложение к билету № 25.
Списать. Расставить знаки препинания при обособленных определениях. Объяснить их постановку.
Струя пены отбрасываемая кормой корабля прошла через океан 4. Грэй лег у костра и смотрел на отражавшую огонь воду. Неизвестный охотник покинув свой костер двигался вдоль реки. Все было белым кроме раскинутых парусов цвета неба. Охотник смотревший с берега долго протирал глаза.
________________________________________________________________________
Приложение к билету № 24.
Списать, расставляя недостающие знаки препинания. Указать вводные слова и их значение.
Я не мог спорить с Савельичем.Деньги по моему обещанию находились в полном его распоряжении.Тогда к неописуемому моему изумлению увидел я среди мятежных старшин Швабрина.Пугачёв был видно в припедке великодушия. К счастью Хлопуша стал противоречить своему товарищу. Этот заячий тулуп мог наконец нена шутку рассердить Пугачёва.
________________________________________________________________________
Приложение к билету № 23.
Списать, расставляя знаки препинания при обособленных обстоятельствах. Объяснить их постановку.
Пошумев река успокоилась. Он шёл прихрамывая на правую ногу. В темноте чьи – то глаза смотрели не мигая. Близкому человеку помогают не задумываясь. Несмотря на облачное небо ночь была тёплая. Он работал не покладая рук. Благодаря постоянным дождям луговые цветы в этом году цвели необыкновенно ярко и пышно.
|
|
|
_____________________________________________________________________
Приложение к билету № 22.
Списать, расставляя знаки препинания при обособленных дополнениях. Объяснить их постановку.
Я думаю кроме России в сентябре месяце нигде подобных дней не бывает. Вопреки прогнозам день оказался1 дождливым. Все разошлись исключая нескольких мальчиков. Сверх всякого ожидания бабушка подарила мне несколько книг. Помимо химии он занимался ещё русской историей.
______________________________________________________________________
Приложение к билету № 19.
Списать. Над словами надписать, какими частями речи они являются.
Тихо - тихо в лесу. Вот неслышно, по-кошачьи, ступают по рыхлому снегу чьи – то лапы. Справа и сзади доносится вой волков. Они воют от голода. Невольно вспоминаешь самые страшные сказки, услышанные2 в детстве.
Приложение к билету № 21.
Списать предложения. Расставить знаки препинания при обособленных приложениях и объяснить их постановку.
Этот мальчик по имени Рустам учился в первом классе. Оба они как лучшие ученики класса были награждены медалями. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его. Он талантливый инженер был очень интересным человеком. Остальные братья Василий и Евгений жили отдельно от семьи.
|
|
|
_______________________________________________________________
Приложение к билету № 20.
Списать. Объяснить постановку тире или его отсутствие.
Чтение вот лучшее учение. Наша цель учиться. Земля велика и прекрасна. У девочки глаза как яркие звёзды. Этот чистенький морской бережок настоящий рай для детворы. Моя сестра учительница. Трижды три девять. Асфальт как море. Смех - прекраснейшее свойство людей. Сердце не камень1. Жизнь прожить не поле перейти. Волки тоже хищные звери.
_____________________________________________________________________
Приложение к билету № 18.
Списать. Подчеркнуть основы. Указать вид односоставных предложений.
Зазеленел, зашелестел столетний дуб.Не оставь меня, кум милый!В весеннюю пору в берёзовой роще очень красиво.Вечереет, небо на западе порозовело.Говорили много, хвалили, горячились.Слезами горю не поможешь.Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.Оттуда несло запахом свежескошенной травы.
_______________________________________________________________________
Приложение к билету № 14.
Списать. Подчеркнуть основы. Указать вид сказуемого.
Полюбите книги, и они, если вы захотите, могут перестроить всю жизнь. Ученая литература спасает людей от невежества, а изящная- от грубости и пошлости. Одни книги- это боеприпасы, другие- хлеб, третьи- засушенный2 цветок, и все они необходимы. Настоящая литература способна выражать только большие, гуманные чувства.
|
|
|
___________________________________________________________________________
Приложение к билету № 17.
Списать. Подчеркнуть основы предложений. Указать, какими частями речи выражены подлежащие.
Кроме меня, в вагоне не спали ещё двое. Все вышли в столовую. Анютины глазки цвели у крыльца. Жизнь прожить – не поле перейти. К обеду вернулись старшие. Шумно раздавались по улицам песни и крики.Неохотно и несмело солнце смотрит на поля. Кто-то за берёзами играл на пастушеской свирели4. Семью семь- сорок девять. Танцующие теснились и толкали друг друга.
Приложение к билету № 16.
Списать, объяснить постановку знаков препинания при прямой речи.
Комов воскликнул Согласен принимаю ваше предложение! повернулся и ушёл.
Компас изучаете спросил Басов Я сам давно собираюсь заняться навигацией да все не выберу время.
Мать недовольно спросила Опять двойку получил.
Он мне сказал Может быть, мы никогда больше не увидимся вздохнул и задумался.
Разрешите мне сказать попросила девушка.
_______________________________________________________________________
Приложение к билету № 15.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 542; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!