Подвижная игра «Огонь – друг и враг».
Один из игроков изображает Огонь. Он выходит из своего жилища-очага, ходит в обозначенном (очерченном мелом) круге и говорит: «Я – Огонь, меня не тронь!»
Игроки спрашивают: «Ты зачем ушел из очага, превратился в нашего врага?»
После слов «Я Огонь – ваш друг и враг. Со мной не справиться никак...» Огонь начинает шипеть и махать руками, ловить детей, которые пересекают границу круга, бегают на его территории. Вне круга ловить детей нельзя. Пойманных Огонь «превращает в угольки» и сажает в свой «очаг». Последний не пойманный игрок становится отважным Смельчаком, победившим Огонь, и новым водящим. Все игроки должны увертываться, наклоняться низко, ползти, чтоб водящий не задел их. Те, кого Огонь не задел, возвращаются в круг.
Педагог. Ребята, а люди какой профессии помогают тушить пожар? (Слайд 8) Что вы знаете о форме пожарного?
Ответы детей.
Педагог. Скажите, ребята, зачем пожарному каска?
Ответы детей.
Педагог. Правильно. Когда случается пожар – это очень опасно, а тушить пожар нелегко. Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они мог спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Ребята, соберем в мою ладонь слова, обозначающие качества: мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, ум, профессионализм и т.д.
Педагог. Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
Ответы детей.
|
|
|
Педагог. На чем пожарные приезжают к месту пожара?
Ответы детей.
Педагог. А если пожар случился на воде или воздухе? У пожарных есть различная техника – пожарные машины, вертолеты, катера. Почему пожарные машины, вертолеты, катера – красного цвета?
Ответы детей.
Педагог. Правильно. Ребята, а у кого из вас дома есть телефон?
Ответы детей.
Педагог. Вы уже знаете номера телефонов? А вы умеете им пользоваться? Куда вы звоните?
Ответы детей.
Педагог. Если произошел пожар, по какому номеру нужно звонить?
Ответы детей.
Педагог раздает детям наборы цифр и предлагает выложить номер «01».
Педагог. Что нужно сообщить пожарным по телефону?
Ответы детей.
Физкультурная минутка.
Дым и огонь не к добру, так и знай,
Взрослых на помощь скорей призывай
И в «01» поскорее звони:
Срочно пожарных! Помогут они!
«Вызов пожарных».
Прыжки через островки (3 шт.).
Пролезть в туннель (1 шт.).
Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) «01».
Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).
Педагог. Молодцы!
Педагог. А сейчас, ребята, послушайте, какая ситуация произошла с девочкой. (Слайд 11)
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
|
|
|
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь...»
С. Маршак.
- Как вы думаете, что могло случиться с девочкой
Ответы детей.
Педагог.
И под кроватью не прячься – учти,
Что от огня просто так не уйти.
Не оставайся в квартире с огнем,
А выбирайся доступным путем:
Мокрым шарфом нос и рот завяжи,
К двери входной через дым поспеши.
Г. Шалаева, О. Журавлева.
Педагог. А вот ещё одна ситуация произошла с нашими сказочными героями:
Дон – дон. Дон – дон.
Загорелся Кошкин дом,
Коза выскочила, глаза выпучила,
Бежит курица с ведром,
Заливать Кошкин дом.
А залить не сумели.
Педагог. Ребята, а вы знаете, чем можно затушить пожар?
Ответы детей.
Педагог. Существует еще хороший помощник при тушении пожара, а что это вы узнаете из загадки:
Если пламя вспыхнет вдруг,
Есть у вас надежный друг,
Под рукой его держите!
Пламени душитель,
Дыма укротитель –
Ваш друг огнетушитель.
Педагог. Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом учебном заведении, в больницах и т.д. У нас в детском саду тоже есть огнетушитель. Они тушат огонь пеной или специальным порошком. Вот он какой! (Показывает всем огнетушитель.Дети трогают, руками на ощупь говорят, из какого материала он сделан.)
|
|
|
Педагог. Для тушения пожара возьмите те качества, которые мы с вами собрали в ладошку.
Подвижная игра «Пожарные службы».
Тушим пожар, который возник по неосторожности детей.
Взять ведро с водой.
Бег «змейкой» между конусами.
Пролезть в обруч.
«Вылить» воду, потушить огонь.
Обратно – бег по прямой, передаем ведро следующему участнику.
(Дети выполняют задание.)
Педагог.
Все мы силы приложили,
И пожар мы потушили.
Было трудно, тяжело,
Но умение и ловкость
Нас от бедствия спасло.
Молодцы!
Педагог. Всем понятно, как надо себя вести при возникновении пожара?
Рефлексия.
Педагог. А сейчас мы закрепим пройденный материал, что вам запомнилось на занятиях?
Дети (читают стихи):
Для забавы, для игры
Спичек в руки не бери
Не шути, дружок, с огнём,
Чтобы не жалеть потом.
Сам костра не разжигай
И другим не позволяй.
Газ на кухне, пылесос ли,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый
Наш надёжный старший друг.
Быть нельзя огню вблизи
Там, где смазка, газ, бензин
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Огнеопасно»!
Если же стряслась беда
Что тогда нам делать?
Не теряться никогда
Действовать умело!
Если близко телефон
|
|
|
И тебе доступен он
Нужно 01 набрать
И пожарников позвать!
В конце занятия в зал входит пожарный. (Слайд 15)
Пожарный.
Вы, ребята, смелые, ловкие, умелые,
Всем здоровья я желаю,
Сладким призом угощаю.
И дарит детям пожарную машину и конфеты за хорошие знания пожарной безопасности.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!