Тема I.4. Направления деятельности учителя-логопеда
Практическое занятие 1
Тема I.1. Организация логопедической работы в образовательном учреждении. Специфика деятельности учителя-логопеда.
Изучаемые вопросы:
1. Требования к комплектованию групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.
2. Модель взаимодействия субъектов коррекционно-образовательного процесса в ДОУ (группе) для детей с нарушениями речи.
3. Специфика деятельности воспитателя группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи. Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателя.
Информационное сопровождение:
Структурированная «Модель взаимодействия участников коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи».
Практическое занятие 2
Тема I.2. Нормативное правовое обеспечение деятельности учителя-логопеда.
Изучаемые вопросы:
1. Нормативные правовые документы, регламентирующие коррекционно-педагогический процесс в ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями речи и деятельность учителя-логопеда.
2. Рабочая программа учителя-логопеда: структура и содержание.
3. Документация учителя-логопеда.
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация «Нормативное правовое обеспечение деятельности учителя-логопеда».
Банк нормативной правовой документации специального (коррекционного)
|
|
|
Практическое занятие 3
Тема I.3. Стандарт профессиональной деятельности учителя-логопеда.
Изучаемые вопросы:
1. Квалификационные требования к профессиональной деятельности учителя-логопеда.
2. Актуальность и сфера применение профессионального стандарта учителя-логопеда.
3. Функции учителя-логопеда, требования к образованию и обучению, к опыту практической работы.
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация «Структура портфолио учителя-логопеда».
Практическое занятие 4
Тема I.4. Направления деятельности учителя-логопеда.
Изучаемые вопросы:
1. Организация и содержание диагностической, коррекционно-педагогической, консультативной, профилактической, организационно-методической деятельности учителя-логопеда.
2. Организация и содержание коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда.
3. Организация и содержание консультативной деятельности учителя-логопеда.
4. Организация и содержание профилактической деятельности учителя-логопеда.
5. Организация и содержание организационно-методической деятельности учителя-логопеда.
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация «Структура и содержание плана организационно-педагогической деятельности учителя-логопеда».
|
|
|
Практическое занятие 5
Тема I.5. Содержание коррекционно-педагогической деятельности учителя-логопеда.
Изучаемые вопросы:
1. Этапы индивидуальной логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи (ФФН, ОНР).
2. Структура индивидуальных логопедических занятий на этапе постановки, автоматизации и дифференциации звуков.
3. Организация и содержание работы по развитию фонематических процессов у детей с нарушениями речи.
4. Организация и планирование индивидуальных, подгрупповых логопедических занятий.
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация «Структура индивидуальных логопедических занятий».
Самостоятельная работа студентов
Тема I.1. Организация логопедической работы в образовательном учреждении. Специфика деятельности учителя-логопеда
1. «Модель взаимодействия участников коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи».
Тема I.2. Нормативное правовое обеспечение деятельности учителя-логопеда
1. Банк нормативных правовых документов по организации и содержанию коррекционно-педагогического процесса в ДОУ компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.
|
|
|
Тема I.3. Стандарт профессиональной деятельности учителя-логопеда
2.Портфолио учителя-логопеда.
Тема I.4. Направления деятельности учителя-логопеда
3.План организационно-педагогической деятельности учителя-логопеда.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!