Каждая раздел должен завершаться краткими выводами по материалам, в ней представленным.
Министерство образования и науки Украины
Таврический национальный университет им. В.И.Вернадского
Курсовая работа
и
Дипломное сочинение
Методические рекомендации студентам факультета славянской филологии и журналистики
Утверждены на заседании кафедры
Протокол № 1 от 28 августа 2009 года
Зав.кафедрой Богданович Г.Ю.
Симферополь- 2009
Учебными планами высшей школы предусматривается написание студентами филологического факультета курсовых работ и дипломного сочинения по профессионально ориентированным дисциплинам. Этот вид работы очень важное звено в формировании каждым студентом навыков самостоятельного изучения научной проблемы, в глубоком усвоении ее специфики, в приобретении исследовательского опыта, что необходимо будущему дипломированному специалисту в его профессиональной деятельности.
«Методические рекомендации» представлены двумя разделами: 1-й характеризует структуру дипломного (курсовой) сочинения.
В основе предлагаемых « Методических рекомендаций» лежит опыт работы составителя, а также учебные пособия, подготовленное доцентом Таврического экологического института Л.С.Пастуховой.
I. Структура магистерской, дипломной, выпускной, курсовой работы и комментарий к ней.
Дипломное (курсовое) сочинение состоит из следующих частей:
|
|
|
n титульный лист;
n содержание (оглавление);
n введение;
n основная часть (с обозначением глав);
n заключение;
n библиография;
n приложение
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ СЛАВЯНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ
КАФЕДРА МЕЖЪЯЗЫКОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ И ЖУРНАЛИСТИКИ
ИВАНОВА МАРИЯ НИКОЛАЕВНА
НАЗВАНИЕ ДИПЛОМНОГО (КУРСОВОГО) СОЧИНЕНИЯ
Дипломная (магистерская, курсовая)
работа
студентки ---- курса
специальности « язык и литература ( русский)»
Научный руководитель -
........................................................
(ученая степень, звание)
........................................................
|
|
|
( фамилия, имя, отчество)
Симферополь
2009
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 5
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ (ЕСЛИ ОНИ ИМЕЮТСЯ В РАБОТЕ) ....... 9
РАЗДЕЛ 1. НАЗВАНИЕ
1.1. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА......................................................... 10
1.2. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА..........................................................13
1.3. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА .........................................................16
РАЗДЕЛ 2. НАЗВАНИЕ
2.1. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА..........................................................19
2.2. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА....................................................…. 23
2.3. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА.....................................................….26
и .т.д.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................…….28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................30
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………………32
(если этого требует содержание работы)
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ содержит необходимые исходные данные о предмете речи. В нем формулируется задача исследования, критически оцениваются пути ее решения, обосновывается избранное направление. На фоне излагаемой известной информации выявляется та. Которая признается новой. Раскрытие истории вопроса позволяет обнаружить признаки, отличающие предлагаемое решение от других, уже существующих, выделить отличительны черты объекта, сформулировать методику и ожидаемый результат.
|
|
|
В отличие от основной части, ВВЕДЕНИЕ должно быть сжато, информационно насыщено. Вследствие многотемности, оно не требует строгой логической последовательности его составляющих. Ему свойственны некоторая расчлененность, статичность, информация в нем имеет констатирующий обзорный характер.
Обязательными структурными элементамивведения являются:
· актуальность избранной темы;
· краткая история вопроса и пути изучения проблемы;
· цели и задачи исследования;
· методы изучения, применяемые студентом в работе (необходимость лаконично их описать);
· новизна исследования;
· теоретическая значимость;
· практическое применение;
· материалы анализа (точное указание количества собранных и обработанных фактов, перечень источников и краткая их характеристика);
· структура работы;
Можно воспользоваться работой: Тарланов З.К. Методы и принципы лингвистического анализа.-Петрозаводск.-1995.-189 с.
· апробация работы (т.е. официальное одобрение, вынесенное на основании испытания, проверки результатов исследования)
|
|
|
Это в первую очередь относится к дипломным работам.
Последовательность этих элементов может незначительно варьироваться.
ВВЕДЕНИЕ курсовых работ в отличие от дипломных, может быть менее регламентированным, т.к. курсовая работа-первая ступень в научном исследовании и не включает набор всех элементов исследовательского аппарата дипломного сочинения.
Так и во введении, вследствие его многотемности ( см. структуру Введения), необходима рубрикация, то она делается обычно с помощью разбивки (разрядки) того названия, которое является ключевым для данной части текста:
АКТУАЛЬНОСТЬ выбранной темы определяется .
На этом фоне мы можем сформулировать ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЗНАЧИМОСТЬ данного исследования, которая проявилась....
Разбивку можно заменить подчеркиванием или заливкой шрифта.
Объем введения не более 5-7% объема работы.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Раздел вводится в том случае, если этого требует содержание работы. В него входят разного рода сокращения, условные обозначения, символы. А также термины, если они нуждаются в комментариях.
Языковые средства, требующие толкования, располагаются в алфавитном порядке. Например:
КГИ (метод)- (метод) коллективной генерации идеи.
СМК - средства массовой коммуникации.
ССЦ - сложное синтаксическое целое.
ССК- сложная синтаксическая конструкция.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Основную часть работы целесообразно представить в виде разделов, каждый из которых решает определенную задачу, сформулированную во Введении к дипломным (курсовым) сочинениям.
РАЗДЕЛ -наибольшая единица текста, обладающая всеми признаками логически выстроенного, законченного в тематическом и композиционном отношении отрезка.
Раздел подразделяется на параграфы (внешне они оформляются при помощи подзаголовка и цифрового обозначения).
Рубрикация основной части выглядит следующим образом:
РАЗДЕЛ 1. НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА
1.1. Название параграфа ( точка после названия не ставится).
Каждая раздел должен завершаться краткими выводами по материалам, в ней представленным.
Внутреннее содержание основной части разделяется на констатацию фактов и их анализ. Фактический материал по объему не должен занимать больше места, чем теоретические рассуждения. Однако констатация фактов - это не только иллюстрации, но и описание тех илииных ситуаций, явлений, событий, включающее и авторскую интерпретацию. Кроме того, в теоретических исследованиях иногда трудно разграничить, что является объектом исследования, материалом анализа и собственно теорией, т.к. в них анализируются, подвергаются оценке и явления, ситуации, объекты, и предыдущие теоретические разработки. Поэтому в качестве иллюстративного материала в этих работах можно рассматривать как описание самих явлений, так и цитаты ученых, ранее исследовавших это явление.
Основная часть составляет 70-80% всего объема рукописи.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Это завершающий компонент композиции исследования. В нем обобщаются частные выводы и наблюдения, помещенные в конце глав, а также внутри текста основной части. Как и введении, ЗАКЛЮЧЕНИЕ расчленяется на фрагменты; стиль изложения статичен, происходит перечисление, констатация основных результатов. Главное требование к ЗАКЛЮЧЕНИЮ - полнота представленности всех выводов и результатов, т.к. читающий работу обычно начинает знакомиться с ЗАКЛЮЧЕНИЕМ, чтобы определить для себя ценность всего исследования в целом.
Как правило, ЗАКЛЮЧЕНИЕ не требует особой стилистической и логической обработки выводов предыдущих разделов. Предваренные небольшим вступлением, они просто перечисляются в том виде и в той последовательности, в которой они расположены в основной части, возможна лишь некоторая их перегруппировка. Именно при работе над заключением,автор дипломного (курсового) сочинения может объективно оценить, насколько он сумел справиться с задачами, насколько важны и новые результаты его наблюдений, насколько весомы его выводы, и поэтому нередко приходится возвращаться к работе над основной частью, чтобы обогатить ее необходимыми выводами, которые в свою очередь наполняют ЗАКЛЮЧЕНИЕ достаточным содержанием.
Выводы должны быть конкретными, по материалу, подвергшемуся анализу.
Автор дипломного (курсового) сочинения должен очертить круг вопросов и проблем, вытекающих из работы, дать определенные предложения по практическому использованию материалов исследования, наметить перспективы последующих разработок. Все это следует изложить кратко и сжато.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ составляет не более 7% общего объема работы.
Наиболее правильно ЗАКЛЮЧЕНИЕ тематически соотносить с ВВЕДЕНИЕМ. С той его частью, в которой сформулированы цели и задачи работы, называются проблемы, которые предполагаются разрешить в данном исследовании. Выводы и результаты ЗАКЛЮЧЕНИЯ можно устанавливать и располагать в той композиционной и логической последовательности, в которой они предложены во ВВЕДЕНИИ. Такая особенность ВВЕДЕНИЯЯ и ЗАКЛЮЧЕНИЯ делает работу более стройной, цельной и завершенной, облегчает ее чтение и понимание основных направлений авторских изысканий.
БИБЛИОГРАФИЯ
При оформлении библиографического списка (списка использованной литературы, списка использованных источников) названия располагаются в алфавитномпорядке, обязательно указывается их объем (количество страниц).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!