Рекомендации по подготовке к практическому занятию
Тематика семинарских занятий
Тема 1. Особенности современной науки и её место в культуре.
1. Наука и её место в культуре
2. Методы научного познания.
3. Понятие научной картины мира и мировоззрение.
4. Естественнонаучное и социально-гуманитарное познание.
Рекомендуемая литература.
(Здесь и далее рекомендуется дополнительная литература помимо основных учебных пособий).
1. Ахутин А.В. Понятие «природа» в Античности и в Новое время. М.,1988.
2. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в её связи с наукой. М.; Спб., 2000.
3. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки ( XVII-XVIII вв.). Формирование научных программ нового времени. М.: Наука, 1987.
4. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.
5. Проблема истины в современной западной философии науки М.,1987
6. Злобин Н.С. Культурные смыслы науки. М., 1997.
7. Косарева Л.М. Генезис научной картины мира (социокультурные предпосылки). М., 1985.
8. Кун Т. Структура научных революций. М., 2003.
9. Маркова Л.А. Наука и религия: Проблемы границы. СПб., 2000.
10. Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. М., 1997.
11. Романовская Т.Б. Наука XIX-XX веков в контексте истории культуры. М., 1995.
Тема 2. Классическая научная картина мира.
1. Античная научная картина мира.
2. Возникновение классической науки и её основные идеи: естественнонаучный и мировоззренческий аспекты.
3. Основные принципы механистической картины мира.
|
|
|
Рекомендуемая литература.
1. Владимиров Ю.С. Пространство-время явные и скрытые размерности. М., 1989.
2. Ахундов М.Д., Илларионов С.В. Методология научных революций и развитие физики // Природа научного открытия. М., 1986
3. Дубровский В.Н. Концепции пространства- времени. М.: Наука, 1991.
4. Карнап Р. Философские основания физики. М..1971.
5. Петров Ю.В. Физическая материя и физическая реальность // Философские науки. 1991. №10.
6. Хайдеггер М. Время картины мира // М.Хайдеггер. Время и Бытие. М.,1993.
7. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М.,1989.
Тема 3.Неклассическая научная картина мира.
1. Электромагнитная картина мира. Вещество и поле.
2. Теория относительности А.Эйнштейна.
3. Основные идеи квантовой механики.
4. Общие принципы квантово-полевой картины мира.
Рекомендуемая литература.
1. Карнап Р. Философские основания физики. М.,1971.
2. Компанеец А.С. Что такое квантовая механика? М.,1977.
3. Линде А.Д. Физика элементарных частиц и инфляционная космология. М., 1990.
4. Мостепаненко М.В. Возникновение, развитие и современное состояние квантово-полевой картины мира //Философские науки. 1989. №11.
5. Мухин К.Н. Занимательная ядерная физика. М., 1990.
|
|
|
Тема 4. Происхождение и развитие Вселенной.
1. Историческое развитие идей сотворения мира:
а) мифологические и религиозные представления о Вселенной;
б) обоснование геоцентрической теории;
в) гелиоцентрическая теория устройства Вселенной;
г) современные гипотезы галактоцентрической и расширяющейся Вселенной.
2. Современные методы изучения Вселенной.
3. Основные идеи современной астрономической научной картины мира.
Тема 5. Происхождение и развитие небесных тел.
1. Формирование и строение Солнечной системы.
2. Физическая природа звёзд.
3. Галактики как звёздные системы
4. Человек и Вселенная: антропный принцип. Астрономия и перспективы космического будущего человечества.
Рекомендуемая литература.
1. Астрономия и современная картина мира. М..1996
2. Бутрын Ст. Теория раздувающейся Вселенной и ее философское значение // Филос. науки. 1985. № 5.
3. Дубровский В.Н. Концепции пространства- времени. М.: Наука, 1991.
4. Евсюков В.В. Мифы о Вселенной. Новосибирск, 1988.
5. Надточаев А.С. Философия науки в эпоху античности. М.,1990.
6. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная, М.: Наука, 1988.
7. Латыпов Н.Н. ,Бейлин В.А., Верешков Г.М. Вакуум, элементарные частицы и Вселенная. М., 2001.
|
|
|
8. Хокинг С. От Большого взрыва до черных дыр. М., 1990.
9. Войткевич Г.В. Химическая эволюция солнечной системы. — М.: Наука, 1979.
10. Зигель Ф.Ю. Путешествие по недрам планет. — М.: Наука, 1991.
11. Шкловский И. С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1987.
12. Линде А.Д. Физика элементарных частиц и инфляционная космология. М..1990.
13. Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. М.1990.
14. Лесков Л. Наука и пути выхода из глобального кризиса // Высокие технологии и современная цивилизация. М.,1999.
15. Уиллер Дж. Предвидение Эйнштейна. М.. 1990.
Тема 6.Происхождение и развитие живого.
1. Концепция происхождения жизни Опарина и ее современное развитие.
2. Основы функционирования живого организма.
3. Структура организации живой природы.
4. Понятие гена, роль мутаций в эволюции живого.
Рекомендуемая литература.
1. Грант. В. Эволюционный процесс. Критический обзор эволюционной теории. — М.: Мир, 1991. — 488 с.
2. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни. — М.: Академия, 2001. — 425 с.
3. Эксперты Национальной академии наук США.и Американского института медицины. Происхождение жизни. Наука и вера = Science, Evolution, andCreationism. — М.: Астрель, 2010. — 96 с. — ISBN 978-5-271-24664-7.
4. Кордюм В. А. Эволюция и биосфера. — К.: Наукова думка, 1982. — 264 с.
5. Назаров В. И. Эволюция не по Дарвину: Смена эволюционной модели. Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. — М.: Издательство ЛКИ, 2007. — 520 с.
|
|
|
6. Рэфф Р., Кофмен Т. Эмбрионы, гены и эволюция: Пер. с англ. — М.: Мир, 1986. — 404 с.
7. Чайковский Ю. В. Наука о развитии жизни. Опыт теории эволюции. — М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006. — 712 с.
Тема 7. Современная биологическая научная картина мира.
1. Классическая и современная теории эволюции.
2. Биосфера: взаимодействие живого и неживого.
3. Экологические проблемы и пути их решения.
4. Переход биосферы в ноосферу.
Рекомендуемая литература.
1. Войткевич Г. В. Возникновение и развитие жизни на Земле.- М.: Наука, 1988.
2. Кесарев В.В. Эволюция вещества во Вселенной. М.,1999.
3. Борзенков В.Г. Философские основания теории эволюции М.,1987.
4. Хлебосолов В.Г. Лекции по теории эволюции. М., 2000.
5. Опарин А.И. Жизнь, её природа, происхождение и развитие. М.,2007.
6. Вернадский В.И. О Научном мировоззрении. М., 1988.
7. Вернадский В.И. Живое вещество и биосфера. М.,1994.
8. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера. Л., 1989.
Тема 8.Происхождение и развитие человека.
1. Проблема комплексного восприятия человека в естествознании и философии.
2. Научная антропология о человеке. Этапы антропогенеза.
3. Сознательное и бессознательное в человеке.
4. Мозг, мышление и язык.
5. Биологическое и социальное в человеке.
Рекомендуемая литература.
1. Блум Ф. и др. Мозг, разум, поведение. М: Мир, 1988.
2. Веккер Л.М. Психические процессы. Т.1-3, Л: Из-во Лен.у-та,1974-1981.
3. Разумовский О.С. Бихевиоральные системы. – Новосибирск, 1993.
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.
5. Матюшин М. У истоков человечества. М.,1982 г.
6. Хрисанова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология, М.: 1991.
Тема № 9. Современные подходы в естественнонаучном познании.
1. Кибернетическая и семантическая теории информации.
2. Проблема искусственного интеллекта и её эволюция.
3. Синергетика. Основы синергетического подхода.
4. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
Рекомендуемая литература.
1. Пригожин И. От существующего к возникающему. М., 1985.
2. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. М., 2003.
3. Хакен Г. Синергетика. — М.: Наука, 1990.
4. Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М.: Наука. 1993.
5. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 2001.
6. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М., 1991.
7. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.
8.Астафьева О.Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы. М.,2002.
9.Винер Н. Кибернетика и общество. М., 1958.
10.Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М., 1991.
11.Турчин В.Ф. Феномен Науки. Кибернетический подход к эволюции. М., 2000.
12.Чернавский Д.С. Синергетика и информация. М., 2004.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Учебники и учебные пособия
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб.пособие для студентов вузов / А. А. Горелов. - М.: Владос, 2002. Рекомендовано МО РФ.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб.для вузов / С. Х. Карпенков. - 7-е изд., испр. и доп. - М.: Академ. проект, 2003. - Рекомендовано МО РФ.
3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб.для студентов вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2003. - Рекомендовано МО РФ.
4. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманит. спец. / Е. Ф. Солопов. - М.: Владос, 2003. - Рекомендовано МО РФ.
5. Найдыш В.М.Концепции современного естествознания: Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманит. спец. / В. М. Найдыш. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2003. - Рекомендовано МО РФ.
Дополнительные источники
1. Авдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. – М., 1994.
2. Алексеев И.С., Овчинников Н.Ф., Печенкин А.А. Методология обоснования квантовой теории. М.,1984.
3. Арнольд В.И. Теория катастроф. – М., 1990
4. Ахтямов М.А. Идеализация в естественно-научном познании. М.,1978.
5. Ахундов М.Д., Илларионов С.В. Методология научных революций и развитие физики //Природа научного открытия. М..1986.
6. Беннет Ч.Г. Демоны, двигатели и второе начало термодинамики // В мире наук, 1988, № 1.
7. Бернс Дж.О. Гигантские структуры Вселенной // В мире науки, 1986, № 9.
8. Брода Э. Эволюция биоэнергетических процессов. – М., 1978.
9. БруэрР.Дж., Хан Э.Л. Атомная память // В мире науки, 1984, № 2.
10. Вернадский В.И. Живое вещество. – М., 1978.
11. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М., 1991.
12. Витт де, Б.С. Квантовая гравитация // В мире наук, 1994, № 2.
13. Войткевич Г.В. Химическая эволюция солнечной системы. – М., 1979.
14. Волькенштейн М.В. Молекулярная биофизика. – М., 1972.
15. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М., 1991.
16. Гносеология в системе философского мировоззрения. М.,1983.
17. Голубева Л.Н. Технологическое отношение к знанию. М.,1993.
18. Горский Ю.М. Основы гомеостатики. Ч. 1. – Иркутск, 1990.
19. Горьковатый Н.Н., Фирдман А.М. Самоорганизация в кольцах планет // Природа, 1991 № 1.
20. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М.,1989.
21. Гутнер Л.М. Философские аспекты измерения в современной физике. Л.,1978.
22. Девис П. Случайная Вселенная. – М., 1989.
23. Девис П. Суперсила. – М.,1989.
24. Дубнищева Т.Я. Теневое оптическое эхо. – В кн. «Голография». – Л., 1987.
25. Заварзин Г.А. Анти-рынок в природе // Природа, 1995, № 3.
26. Карнап Р. Философские проблемы физики. М..1971.
27. Карпенко М. Разумная Вселенная. – М., 1992.
28. Кастлер Г. Возникновение биологической организации. – М., 1967.
29. Кастинг Дж., Тун О., Поллак Дж. Как развивался климат на планетах земной группы // В мире науки, 1988, № 4.
30. Корогодин В.И., Корогодина В.Л. Основы жизни – информация // Природа, 1993, № 12.
31. Кун Т. Структура научных революций М.,2003.
32. Лэйси Х. Свободна ли наука от ценностей? Ценности и человеческое понимание. М.,2001.
33. Микешина Л.А. Детерминация естественно-научного познания. Л.,1977.
34. Мирошниченко Л.И. Солнечная активность и Земля. – М., 1981.
35. Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. – М., 1987.
36. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М..1990.
37. МэрионДж.Б. Общая физика с биологическими примерами. – М., 1986.
38. Левинтон Дж.С. Большой взрыв эволюции животных // В мире науки, 1993, № 1.
39. Небел Б. Науки об окружающей среде. Как устроен мир. – М., 1993.
40. Никитин Е.П. Открытие и обоснование. М..1988.
41. Новиков И.Д. Как взорвалась Вселенная. - М., 1988.
42. Одум Г., Одум Э. Энергетический баланс природы и человека. – М., 1978.
43. Певзнер Л. Основы биоэнергетики. – М., 1977.
44. Печенкин А.А. Математическое обоснование в развитии физики. М..1984.
45. Планк М. Единство физической картины мира. М..1966.
46. Поплавский Р.П. Термодинамика информационных процессов. – М., 1981.
47. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М., 1986.
48. Принцип соответствия. М..1979.
49. Разумовский О.С. Бихевиоральные системы. – Новосибирск, 1993.
50. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. М..1977.
51. Роль дискуссий в развитии естествознания. М.,1986.
52. Самоорганизация в природе и обществе / Сб. под.ред. В.Н. Михайловского. – СПб., 1994.
53. Степин В.С. Теоретическое знание. М.,2000.
54. Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М..1994.
55. Стратегия выживания: космизм и экология. М..1997.
56. Сутт Т.Я. Идея глобального эволюционизма и принципа антропности. – М., 1986.
57. Тимофеев-Рисовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблокова А.А. Краткий очерк теории эволюции. – М., 1977.
58. Тринченко К.С. Биология и информация. – М., 1965.
59. Трубникова Б.А. Закон распределения конкурентов // Природа, 1993, № 11.
60. Управление планетой Земля (тематический номер) // В мире науки, 1989, № 11.
61. Философия науки и техники: Учебное пособие /В.С.Степин, В.Г.Горохов, М.А.Розов. М.,1995.
62. Философия природы: коэволюционная стратегия. М..1995.
63. Хакен Г. Синергетика. – М., 1980.
64. Хакинг Я. Представление и вмешательство. Введение в философию естественных наук. М..1998.
65. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. – М., 1976.
66. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. – М., 1988.
67. Шмаков В.С. Структура исторического знания и картина мира. Новосибирск.1990.
68. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физики? – М., 1947.
69. Эткинс П. Порядок и беспорядок в природе. – М., 1987.
Рекомендации по подготовке к практическому занятию
Практическое занятие - одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой коллективное обсуждение студентами теоретических и практических вопросов, решение практических задач под руководством преподавателя. Основной целью практического занятия является проверка глубины понимания студентом изучаемой темы, учебного материала и умения изложить его содержание ясным и четким языком, развитие самостоятельного мышления и творческой активности у студента. На практических занятиях предполагается рассматривать наиболее важные, существенные, сложные вопросы которые наиболее трудно усваиваются студентами.
При этом готовиться к практическому занятию всегда нужно заранее. Подготовка к практическому занятию включает в себя следующее:
- обязательное ознакомление с планом занятия, в котором содержатся основные вопросы, выносимые на обсуждение;
- изучение конспектов лекций, соответствующих разделов учебника, учебного пособия;
- изучение первоисточников по теме занятия, делая при этом необходимые выписки, которые понадобятся при обсуждении на семинаре;
- формулирование своего мнения по каждому вопросу и аргументированное его обоснование;
- запись возникших во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературы вопросов, чтобы затем на семинаре получить на них ответы;
- обращение за консультацией к преподавателю.
Практические занятия включают в себя и специально подготовленные доклады, выступления по какой-либо сложной или особо актуальной проблеме, решение задач. На практическом занятии студент проявляет свое знание содержания учебной дисциплины, корректирует информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий, формирует определенный образ в глазах преподавателя, получает навыки устной речи и культуры дискуссии, навыки практического решения задач.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!