Историческое развитие становления психофизиологии как дисциплины
Содержание
1. Определение, предмет, задачи и основополагающие концепции психофизиологии. 3
2. Историческое развитие становления психофизиологии как дисциплины. 4
3. Методы, используемые в психофизиологических исследованиях. 6
4. Теория функциональных систем П.К. Анохина (общие положения) 7
5. Механизмы саморегуляции физиологических процессов и структура поведенческих реакций, согласно схемы "функциональной системы" П.К. Анохина. 8
6. Функциональные состояния. Общие положения теории функциональных. 10
7. Виды, характеристика и классификация функциональных состояний. 11
8. Коррекция функциональных состояний. 13
9. Психофизиологическая сущность восприятия. 15
10. Анализаторы (сенсорные системы). Структурно-функциональная схема анализаторов. 16
11. Общие черты строения и психофизиологические свойства анализаторов. 18
12. Определение понятий: органы чувств, анализатор, сенсорная система, афферентная система их общность и различие. 19
13. Нейрофизиологические механизмы восприятия и опознания образов. 20
14. Внимание. Виды, формы и свойства внимания. 21
15. Типы нарушения внимания. 23
16. Психофизиология памяти (общая характеристика) 24
17. Научение и память. Формы научения (привыкание, сенситизация, условный рефлекс, импритинг) 25
18. Основные структуры мозга, участвующие в организации памяти. 26
19. Виды памяти, их психофизиологическая характеристика и классификация. 27
|
|
|
20. Нейрофизиологические механизмы памяти. Основные гипотезы. 28
21. Виды нарушения памяти, их психофизиологическая характеристика. 31
22. Способы и средства развития и совершенствования (улучшения) памяти. 32
23. Речь. Психофизиологическая характеристика сенсорной, экспрессивной и внутренней речи. 33
24. Структуры мозга, обеспечивающие речь (центры Брока, Вернике, зрительные, слуховые и соматосенсорные поля). 34
25. Развитие речи (второй сигнальной системы), функции речи. 35
26. Принципиальная схема физиологических механизмов речи. 37
27. Виды нарушения речи (афазия Брока, Вернике, агнозия, аграфия, алексия,). 38
28. Язык жестов. 39
29. Мышление. Виды мышления. Уровни обобщения мышления. 40
30. Роль отдельных структур мозга в мыслительных процессах. 42
31. Сознание (психофизиологическая характеристика) 44
32. Уровни сознания, их физиологические механизмы и морфологический субстрат. 46
33. Психофизиологические механизмы внимания. 48
34. Бодрствование. Признаки и уровни бодрствования. 49
35. Активационная система мозга, её роль в механизмах бодрствования и сна. 50
36. Сон, определение понятия. Признаки (критерии) сна. 51
|
|
|
37. Виды, периоды, фазы и нейрофизиологические механизмы (теории) сна. 52
38. Сновидения. Физиологические механизмы сновидений.. 54
39. Психофизиология эмоций. 55
40. Психофизиологические основы стресса, его сущность и влияние на эффективность профессиональной деятельности. 56
Список литературы.. 58
1. Определение, предмет, задачи и основополагающие концепции
Психофизиолоии
Психофизиология - наука о физиологических и нейрофизиологических механизмах психических явлений, о происхождении психического (психогенеза) [1, 8].
Предметом психофизиологии служит поведение человека или животного.
Главной задачей психофизиологии является причинное объяснение психических явлений путем раскрытия лежащих в их основе нейрофизиологических механизмов. Соотношение психических и физиологических (нервных) процессов.
Согласно представлениям А. Р. Лурии, физиологическая психология изучает основы сложных психических процессов – мотивов и потребностей, ощущений и восприятия, внимания и памяти, сложнейших форм речевых и интеллектуальных актов, т. е. отдельных психических процессов и функций. Она образовалась в результате накопления большого объема эмпирического материала о функционировании различных физиологических систем организма в разнообразных психических состояниях.
|
|
|
В отличие от физиологической психологии, где предметом является изучение отдельных физиологических функций, предметом психофизиологии, как подчеркивал А. Р. Лурия, служит поведение человека или животного. С этой точки зрения психофизиология – это физиология целостных форм психической деятельности, возникшая для объяснения психических явлений с помощью физиологических процессов, и поэтому в ней сопоставляются сложные формы поведенческих характеристик человека с физиологическими процессами разной степени сложности.
Психофизиология как вполне сформировавшаяся к настоящему времени научная и учебная дисциплина базируется на своей методологии, то есть на основополагающих концепциях. К числу таких концепций относятся следующие:
1. Детерминизм как методологический принцип естествознания в целом. Всякое явление имеет свою причину. Принцип причинной обусловленности предполагает вероятностную характеристику рассматриваемых причинно-следственных связей.
2. Материальная природа идеального. Всякое психическое явление имеет материальную природу, то есть конкретный морфологический (анатомический) субстрат, включающий нервные структуры и протекающие в них процессы, в основе которых лежат биофизические и биохимические механизмы.
|
|
|
3. Психосоматическое единство человека. Естественное телесное (соматическое) функционирование (например, моторика, кровообращение, дыхание и т.п.) происходит при участии психических регуляторных механизмов. В то же время психическая активность есть результат деятельности соматических структур.
Историческое развитие становления психофизиологии как дисциплины
Официально она оформилась в середине 19 века. Признанным ее создателем является А. Р. Лурия, выдающийся отечественный ученый (на фото выше). Имея двойное образование (психологическое и неврологическое), он смог объединить самые важные достижения данных дисциплин в единое целое. Результатом проделанной работы стало соединение психофизиологии и нейропсихологии. Долгое время было принято считать, что душа является бестелесной. Другими словами, мозг не имеет никакого отношения к ней. Позже ученые начали размещать психические функции в трех желудочках мозга. При этом каждый из желудочков считался местом хранения отображенных впечатлений души. Считалось, что она является обителью идеальных образов. Мозг же рассматривался как орган, из которого жизненная энергия под влиянием воли перетекает в части нашего тела по особым каналам, именуемым нервами. В дальнейшем, благодаря трудам различных ученых, в основном отечественных (И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. Я. Гальперина, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурии, Н. А. Бернштейна и др.), было составлено довольно четкое представление о том, какое значение имеет ЦНС (центральная нервная система) для психики человека [1,9].
В начале XIX века Н.Массиас предложил термин «психофизиология». Термин использовался обозначения исследований психики, опиравшихся на точные объективные физиологические методы (определение сенсорных порогов, времени реакции и т.д.).
В. Вундт ввел термин «физиологическая психология» для обозначения психологических исследований, заимствующих методы и результаты исследований у физиологии человека. В настоящее время физиологическая психология понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до высших уровней ее организации.
В 1973 г. Лурия выделил психофизиологию как самостоятельную науку. Предметом психофизиологии по Лурии служит поведение человека или животного (но в отличие от этологии поведение в экспериментальных услоавиях). При этом поведение оказывается независимой переменной, тогда как зависимой переменной являются физиологические процессы. По Лурии, психофизиология – это физиология целостных форм психической деятельности, она возникла в результате необходимости объяснить психические явления с помощью физиологических процессов, и поэтому в ней сопоставляются сложные формы поведенческих характеристик человека с физиологическими процессами разной степени сложности
В 1982 г. в Канаде состоялся Первый международный психофизиологический конгресс, на котором была создана Международная психофизиологическая ассоциация.
Интенсивному развитию психофизиологии способствовал и тот факт, что Международная организация по исследованию мозга провозгласила последнее десятилетие ХХ в. «Десятилетием мозга» [1].
Интенсивное развитие новой техники физиологического эксперимента (в основном ЭЭГ) открыло широкие перспективы для экспериментальных исследований мозговых механизмов психики и поведения человека и животных. Стали также чаще использовать микроэлектродную технику.
Современная психофизиология как наука о физиологических основах деятельности и поведения представляет область знания, которая объединяет физиологическую психологию, физиологию ВНД, нейропсихологию и системную психофизиологию. Она включает 3 самостоятельные части: общую, возрастную и дифференциальную.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 2328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!