Понятие толерантности (зан. 1-3)
Цели:
– ознакомление с понятиями «толерантность», «толерантная личность», «границы толерантности»;
– обсуждение проявлений толерантности и нетерпимости в обществе.
Толерантность по отношению к себе и к участникам группы (зан. 4-6)
Цели:
– развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;
– осознание многообразия проявлений личности каждого участника в групповом взаимодействии;
– развитие способности к самоанализу, самопознанию, навыков ведения позитивного внутреннего диалога о самом себе;
– формирование позитивного отношения к своему народу;
– повышение самооценки через получение позитивной обратной связи и поддержки от группы.
Толерантность по отношению к другим (зан. 7-10)
Цели:
– обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражению своих чувств и переживаний без конфликтов и насилия;
– развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушивать другого человека, способности к эмпатии, сочувствию, сопереживанию;
– развитие коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи;
– обучение межкультурному пониманию и толерантному поведению в межэтнических отношениях.
Занятие 1. «Толерантность»: что это? (Часть 1)
Вводная часть
Цели:
- ознакомить подростков с понятием "толерантность";
- стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности тремя способами: (1) на основе выработки "научного определения", (2) посредством экспрессивной формы, (3) с использованием ассоциативного ряда.
|
|
|
Необходимое время: 25 минут.
Процедура проведения.Принимаются правила работы в группе. Затем ведущий рассказывает участникам группы о том, что такое «толерантность» и «интолерантность» (или нетерпимость), об их проявлениях и о последствиях нетерпимости. В заключение ведущий представляет написанные на доске цели тренинга и рассказывает о них.
Знакомство
Необходимое время: 15 минут.
Ведущий предлагает участникам представиться так, как бы им хотелось, чтобы их называли в группе (например, использовать псевдонимы).
Упражнение"Снежный ком"
Участники группы сидят в кругу.
Первым представляется ведущий. Затем сидящий слева от него называет имя ведущего и свое имя. Каждый следующий участник называет по очереди имена всех, представлявшихся до него. Таким образом, участнику, замыкающему круг, предстоит назвать имена всех членов группы.
Упражнение"Сосед справа, сосед слева"
Участник, в руках у которого находится мяч, называет имена соседей справа и слева от себя, а затем представляется сам. После этого он бросает мяч любому из членов группы. Получивший мяч вновь должен назвать имена своих соседей справа и слева и представиться сам и так далее.
|
|
|
Разминка
Цели:
– создание непринужденной, доброжелательной атмосферы в группе;
– повышение внутригруппового доверия и сплоченности членов группы.
Необходимое время: 10 минут.
Упражнение"Чем мы похожи"
Процедура проведения. Члены группы сидят в кругу. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: "Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т. д.)". Света выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом. Игра продолжается до тех пор, пока все члены группы не окажутся в кругу.
Упражнение"Комплименты"
Процедура проведения. Ведущий предлагает участникам придумывать комплименты друг для друга. Он бросает мяч одному из участников и говорит ему комплимент. Например: "Дима, ты очень справедливый человек" или "Катя, у тебя замечательная прическа". Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент и так далее. Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому участнику.
|
|
|
Основное содержание занятия
Упражнение «Что такое «толерантность»»
Цели:
– дать возможность участникам сформулировать "научное понятие" толерантности;
– показать многоаспектность понятия «толерантность».
Необходимое время: 20 минут.
Крупно и красиво напишите эти определения на листах ватмана следующим образом: на одной стороне слова «Толерантность - это...», а на другой - определения. Перед началом занятия прикрепите эти листы на доску или на стены так, чтобы на лицевой стороне было написано «Толерантность – это». После выступлений представителей подгрупп поверните их другой стороной.
Определения толерантности:
1. Сотрудничество, дух партнерства.
2. Готовность мирится с чужим мнением.
3. Уважение человеческого достоинства.
4. Уважение прав других.
5. Принятие другого таким, какой он есть.
6. Способность поставить себя на место другого.
7. Уважение права быть иным.
8. Признание многообразия.
9. Признание равенства других.
10. Терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению.
11. Отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.
|
|
|
Процедура проведения. Ведущий делит участников на группы по 3-4 человека. Каждой группе предстоит выработать в результате "мозгового штурма" свое определение толерантности. Попросите участников включить в это определение то, что, по их мнению, является сущностью толерантности. Определение должно быть кратким и емким. После обсуждения представитель от каждой группы знакомит с выработанным определением всех участников. После окончания обсуждения в группах каждое определение выписывается на доске или на большом листе ватмана.
После того, как группы представят свои формулировки, ведущий поворачивает заранее заготовленные определения "лицом" к аудитории. Участники имеют возможность ознакомиться с существующими определениями и высказать свое отношение к ним.
Обсуждение. Ведущий задает следующие вопросы:
– Что отличает каждое определение?
– Есть ли что-то, что объединяет какие-то из предложенных определений?
– Какое определение наиболее удачно?
– Можно ли дать одно определение понятию "толерантность"?
В процессе обсуждения обратите внимание на следующие моменты:
– Понятие «толерантность» имеет множество сторон.
– Каждое из определений выявило какую-то грань толерантности.
Рефлексия занятия
– Некоторые из вас впервые познакомились с понятием "толерантность". Какое из определений толерантности вызвало у вас наибольший отклик?
– Представляется ли вам тема толерантности актуальной, и если да, то почему?
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!