Выделение для ребенка пространства в системе семейных отношений
Рождение ребенка требует следующих перестроек в жизни супругов и расширенной семьи в целом.
1. Изменение в идентичности и внутренней жизни молодых супругов. 2. Перераспределение ролей и перемена в супружеских отношениях. 3. Перемена ролей и отношений внутри расширенной семьи.
4. Изменение ролей и отношений вне семьи. 5. Обеспечение ребенку возможности для роста и развития. Ребенку должно предоставляться достаточно пространства и времени для самостоятельного освоения окружающего мира. Если такого пространства и времени оказывается слишком много — в этой семье не находится места для ребенка. Если пространства и времени на самостоятельное освоение мира у ребенка слишком мало, это приводит к излишней близости — в таких семьях ребенок служит средством заполнить вакуум в отношениях между родителями.
Сибинговая позиция – стратегия поведения индивида по отношению к его братьям и сестрам. (Порядок рождения ребенка в семье).
Адлер выделил следующие сиблинговые позиции: единственный ребенок, старший ребенок (первенец), средний ребенок, младший ребенок, близнец.
Симблинговая позиция как фактор формирования родительского отношения к ребенку
Единственный ребенок в семье обычно в центре внимания родителей, ему уделяют много времени и сил, его успехи не остаются незамеченными, он не обойден родительской лаской и заботой и уж никак не может быть отнесен в категорию «заброшенных».
|
|
|
Старший ребенок в семье раньше или позже, в связи с появлением младших детей, сталкивается с необходимостью брать на себя ответственность за выполнение тех или иных обязанностей по хозяйству.
Младший ребенок в семье — предмет всеобщей заботы. Он избалован вниманием и любовью, что роднит его позицию в семье с позицией единственного ребенка, с той лишь разницей, что родители, более опытные и искушенные в проблемах воспитания, совершают меньше ошибок, но вместе с тем предъявляют меньше ожиданий и требований к ребенку, не настаивают на высоких достижениях.
Средний ребенок в семье — наиболее сложная позиция. С одной стороны, складываются все «минусы» позиций старшего и младшего ребенка, а с другой — нивелируются «плюсы» и преимущества обеих позиций.
Специфические особенности семейных отношений
Многодетная семья – семья, состоящая из мужа, жены и трех и более детей.
- более стабильна - дети скрепляют супружеский союз, обостряют супружеский долг.
- обеспечивается реальная возможность постоянного общения между людьми разного пола, разного возраста, снижается возможность формирования таких качеств характера, как эгоизм, себялюбие, леность.
|
|
|
- разнообразие интересов, характеров, отношений, которое возникает в такой семье - благодатная почва для развития детей, для совершенствования личности родителей.
- у детей больше шансов избежать детского аутизма, неврозов, страхов, нездорового эгоцентризма, зацикленности на себе.
- отношение могут носить негативный характер: у детей развивается соперничество, агрессивность, негативизм, конкуренция и т.д.
- внутренние отношения в такой детской группе строятся на особенностях поведения и темперамента каждого и на ряде других факторов.
- детям приходится делить между собой вниманием родителей и многое другое, тем самым они учатся в определенной мере, быть учтивыми и восприимчивыми.
- у детей формируется представление Я это Я, в многодетной семье очень быстро возникает сознание, что есть МЫ - дети, братья, сестры.
- жизнь в детской группе весьма действенно способствует так называемой дифференциации личности.
Малодетная семья - довольно распространенная категория семей, состоящих обычно из мужа, жены и двух или чаще всего одного ребенка.
- наличие благоприятных возможностей формирования у детей и родителей социально-психологических качеств (привязанность, сплоченность, лидерство), развития полоролевых типов поведения (маскулинность, женственность) , а также социальный контроль и ответственность за свои действия и поступки.
|
|
|
- у ребенка ограниченные возможности общения со сверстниками, а потому хуже условия развития эмоциональных качеств.
- культура общения, культура чувств неразвиты.
- ребенок быстро привыкает к своей особой роли и не чувствует необходимости заботиться о других.
- в большей мере выражается стремление утвердиться в профессиональной, учебной (педагогической) или воспитательной сферах.
- имеют место широкие возможности развития духовной сферы, содержание которой могут составлять как социально значимые ценности, установки, так и эгонентристские устремления в устройстве жизни супругов и в воспитании ребенка.
- круг общения, как правило, ограничен родственниками и коллегами по профессиональной деятельности, нередко нужными людьми.
- инициатива лидерства в семье принадлежит тому из супругов, кому больше приходится заниматься ребенком и домашними делами семьи.
Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.
|
|
|
- родитель стремится с избытком восполнить недостаток родительской заботы и переходит все разумные пределы: окружает ребенка атмосферой приторной ласки и чрезмерной опеки.
-в отсутствие одного из родителей ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола.
- во всех подобных случаях воспитательная атмосфера семьи искажается и отрицательно сказывается на становлении личности ребенка, тем не менее неполная семья обладает достаточным потенциалом для полноценного воспитания детей.
Полная семья - семья, в состав которой входят оба супруга.
- отношения между супругами.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 499; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!