Подготовка к экзаменам и зачетам

Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается экзаменом. Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене обучающийся демонстрирует то, что он приобрел в процессе обучения по конкретной учебной дисциплине.

Экзаменационная сессия - это серия зачетов, экзаменов, установленных учебным планом. Между зачетами, экзаменами существуют интервалы. Не следует думать, что их наличие достаточно для успешной подготовки к экзаменам.

В эти дни нужно систематизировать уже имеющиеся знания. На консультации перед экзаменом обучающихся познакомят с основными требованиями, ответят на возникшие у них вопросы. Поэтому посещение консультаций обязательно.

Требования к организации подготовки к зачетам, экзаменам те же, что и при занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. Во-первых, очень важно соблюдение режима дня; сон не менее 8 часов в сутки, занятия заканчиваются не позднее, чем за 2-3 часа до сна. Оптимальное время занятий - утренние и дневные часы. В перерывах между занятиями рекомендуются прогулки на свежем воздухе, неутомительные занятия спортом. Во-вторых, наличие хороших собственных конспектов лекций. Даже в том случае, если была пропущена какая-либо лекция, необходимо вовремя ее восстановить (переписать ее на кафедре), обдумать, снять возникшие вопросы для того, чтобы запоминание материала было осознанным. В-третьих, при подготовке к зачетам, экзаменам у студента должен быть хороший учебник или конспект литературы, прочитанной по указанию преподавателя в течение семестра. Здесь можно эффективно использовать листы опорных сигналов.

Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине, отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя при этом листы опорных сигналов.

Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний.

Правила подготовки к зачетам и экзаменам:

1. Лучше сразу сориентироваться во всем материале и обязательно расположить весь материал согласно экзаменационным вопросам (или вопросам, обсуждаемым на практических занятиях), эта работа может занять много времени, но все остальное – это уже технические детали (главное – это ориентировка в материале!).

2. Сама подготовка связана не только с «запоминанием». Подготовка также предполагает и переосмысление материала, и даже рассмотрение альтернативных идей.

3. Готовить «шпаргалки» полезно, но пользоваться ими рискованно. Главный смысл подготовки «шпаргалок» – это систематизация и оптимизация знаний по данному предмету, что само по себе прекрасно – это очень сложная и важная для студента работа, более сложная и важная, чем простое поглощение массы учебной информации. Если студент самостоятельно подготовил такие «шпаргалки», то, скорее всего, он и экзамены сдавать будет более уверенно, так как у него уже сформирована общая ориентировка в сложном материале.

4. Как это ни парадоксально, но использование «шпаргалок» часто позволяет отвечающему студенту лучше демонстрировать свои познания (точнее – ориентировку в знаниях, что намного важнее знания «запомненного» и «тут же забытого» после сдачи экзамена).

5. Сначала обучающийся должен продемонстрировать, что он «усвоил» все, что требуется по программе обучения (или по программе данного преподавателя), и лишь после этого он вправе высказать иные, желательно аргументированные точки зрения.

Правила написания научных текстов (рефератов, докладов, курсовых работ):

1. Важно разобраться сначала, какова истинная цель Вашего научного текста - это поможет Вам разумно распределить свои силы и время.

2. Важно разобраться, кто будет «читателем» Вашей работы.

3. Писать серьезные работы следует тогда, когда есть о чем писать и когда есть настроение поделиться своими рассуждениями.

4. Как создать у себя подходящее творческое настроение для работы над научным текстом (как найти «вдохновение»)? Во-первых, должна быть идея, а для этого нужно научиться либо относиться к разным явлениям и фактам несколько критически (своя идея – как иная точка зрения), либо научиться увлекаться какими-то известными идеями, которые нуждаются в доработке (идея – как оптимистическая позиция и направленность на дальнейшее совершенствование уже известного). Во-вторых, важно уметь отвлекаться от окружающей суеты (многие талантливые люди просто «пропадают» в этой суете), для чего важно уметь выделять важнейшие приоритеты в своей учебно-исследовательской деятельности. В-третьих, научиться организовывать свое время, ведь, как известно, свободное (от всяких глупостей) время – важнейшее условие настоящего творчества, для него наконец-то появляется время. Иногда именно на организацию такого времени уходит немалая часть сил и талантов.

5. Писать следует ясно и понятно, стараясь основные положения формулировать четко и недвусмысленно (чтобы и самому понятно было), а также стремясь структурировать свой текст. Каждый раз надо представлять, что ваш текст будет кто-то читать и ему захочется сориентироваться в нем, быстро находить ответы на интересующие вопросы (заодно представьте себя на месте такого человека). Понятно, что работа, написанная «сплошным текстом» (без заголовков, без выделения крупным шрифтом наиболее важных мест и т, п.), у культурного читателя должна вызывать брезгливость и даже жалость к автору (исключения составляют некоторые древние тексты, когда и жанр был иной и к текстам относились иначе, да и самих текстов было гораздо меньше – не то, что в эпоху «информационного взрыва» и соответствующего «информационного мусора»).

6. Объем текста и различные оформительские требования во многом зависят от принятых в конкретном учебном заведении порядков.

Существуют приемы, помогающие лучше подготовиться к тестированию. Они касаются управления своим вниманием и памятью, рациональным использованием ресурсов своей работоспособности, волевой мобилизации.

При прохождении теста необходимо обратить внимание на следующие моменты:

-концентрация внимания влияет и на общее время прохождение теста, и на количество случайных ошибок;

-выработка привычки дважды перечитывать задание: определение значимых слов в заданиипоможет избежать ошибок, связанных с неверным пониманием вопроса из-за пропуска, например, частицы «не»;

-исключение заведомо неверных ответов используется, когда вы точно не знаете правильный ответ: исключив несколько заведомо неподходящих вариантов, вы увеличиваете свои шансы;

-контроль времени: пропустите вопрос, на который не можете дать ответа – вернитесь к нему после того, как все остальные задания будут выполнены. Всегда помните, в результаты теста входит общий бал.

Образцы тестовых заданий

Тест модуль 1

1. Что такое правоспособность и дееспособность гражданина:

а) правоспособность — это способность иметь права, а дееспо­собность — это способность нести обязанности;

б) правоспособность — это возможность отстаивать свои права в суде, а дееспособность — это возможность защищать себя самостоятельно без участия суда, прокуратуры и других госу­дарственных органов;

в) правоспособность — это способность иметь гражданские пра­ва и нести обязанности, а дееспособность — это способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданс­кие права, создавать для себя гражданские обязанности и ис­полнять их;

г) правоспособность — это способность иметь неосуществлен­ные права и обязанности, а дееспособность — это их реали­зация на практике.

2. Что означает специальная правоспособность юридического лица:

а) юридическое лицо может иметь гражданские права, соответствующие целям деятельности, предусмотренным в его учредительном документе и нести связанные с этой деятельностью обязанности;

б) юридическое лицо имеет право собственности на определен­ное имущество;

в) юридическое лицо может иметь гражданские права и нести гражданские обязанности, необходимые для осуществления любых видов деятельности, не запрещенных законом;

г) самостоятельность в гражданском обороте.

3. Какой из этих объектов гражданских правоотношений от­носится к объектам, изъятым из гражданского оборота:

а) наркотические средства;

б) психотропные вещества;

в) континентальный шельф.

4. Чем отличаются оспоримые сделки от ничтожных:

а) оспоримые сделки, являются недействительными по решению суда, а ничтожные — по соглашению сторон;

б) ничтожные сделки недействительны с момента их соверше­ния, а оспоримые могут быть признаны недействительными решением суда;

в) оспоримая сделка совершается лишь для вида, не преследуя цели достижения правового результата, а ничтожная сделка совершается с целью прикрыть собой другую сделку;

г) ничтожная сделка является таковой в соответствии с поло­жениями закона, а оспоримая — только по решению суда.

5. В каком из данных случаев передоверие представителем своих полномочий является действительным:

а) возможность передоверия следует из положений закона;

б) передоверие совершено к выгоде доверителя и не запрещено доверенностью;

в) доверитель вынужден к передоверию силой обстоятельств.

6. Что из данных видов имущества не относится к недви­жимости:

а) помещение;

б) искусственный спутник;

в) железнодорожный состав.

7. Какой из данных видов доверенности не приравнивает­ся к нотариально удостоверенной:

а) доверенность лица, находящегося на лечении в больнице, удостоверенная главным врачом больницы;

б) доверенность лица, содержащегося в месте лишения свобо­ды, удостоверенная начальником места лишения свободы;

в) доверенность гражданского лица, служащего в воинской ча­сти в местности, где отсутствует нотариальная контора, удо­стоверенная командиром воинской части.

8. Какая из данных сделок подлежит обязательной государ­ственной регистрации:

а) договор аренды недвижимого имущества, заключенный на 3 года;

б) договор дарения музейной коллекции;

в) договор купли-продажи недвижимости.

9. Какое общее последствие наступает при признании сдел­ки недействительной в связи с ее несоответствием закону:

а) возвращение сторонами всего полученного по сделке;

б) взыскание всего полученного по сделке в доход государства;

в) возмещение виновной стороной потерпевшему всех причи­ненных убытков.

10. Кто является собственником имущества акционерного общества:

а) акционеры;

б) учредители;

в) само общество.

11.Попечительство устанавливается над:

а/ лицами старше 60 лет;

б/ несовершеннолетними от 6 до 14 лет;

в/ несовершеннолетними от 14 до 18 лет;

г/ недееспособными гражданами.

12. Сделки бывают:

а) родовые и индивидуально-определенные;

б) сложные и простые;

в) условные.

13. Способами защиты гражданских прав являются:

 а) возмещение убытков;

 б) договор;

 в) сделка.

14. Правоспособность гражданина прекращается в момент:

а) признания его судом недееспособным;

б) осуждения его судом за совершенное правонарушение;

в) его клинической смерти;

г) его биологической смерти.

15. Юридические факты делятся на:

а) действительные и недействительные;

б) срочные и бессрочные;

в) действия и события

16. Если срок действия доверенности не указан, она действует:

а) 1 год;

б) 3 года;

в) 5 лет.

17. Патронаж устанавливается в отношении:

а) дееспособного гражданина;

б) недееспособного гражданина;

в) ограниченно-дееспособного гражданина.

18.Некоммерческими юридическими лицами являются:

а) хозяйственнее товарищества и общества;

б) государственные унитарные предприятия;

в) учреждения.

19. Условиями действительности сделок являются:

а) цель заключения;

б) соответствие воли и волеизъявления;

в) целесообразность сделки.

20. Мнимой является сделка:

а) не преследующая достижения правового результата;

б) совершаемая с целью прикрыть другую сделку;

в) заключаемая недееспособным гражданином.

21. Предприятие как имущественный комплекс -это:

а) движимое имущество;

б) недвижимое имущество;

в) главная вещь и принадлежность.

22. Гражданское законодательство регулирует:

а) договорные и иные обязательства;

б) имущественные отношения, основанные на административном подчинении одной

стороны другой;

в) финансовые отношения;

г) налоговые отношения.

23. Согласно ГК РФ товары, услуги и финансовые средства перемещаются свободно:

а) по территории Российской Федерации;

б) только в пределах субъекта Российской Федерации;

в) только при условии соблюдения требований таможни;

г) при условии, если это не опасно для жизни и здоровья граждан.

24.Обычаем является:

а) закрепленное в законе правило поведения;

б) широко применяемое в предпринимательской и иной деятельности правило поведения не предусмотренное законом;

в) широко распространенное правило поведения между гражданами и юридическими лицами, не предусмотренное законом.

25.Какое юридическое лицо обладает специальной правоспособностью:

а) акционерное общество;

б) унитарное предприятие;

в) полное товарищество.

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 756; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!