ПОСМОТРЕТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ОШИБКИ. СКАЗАТЬ О НИХ И ТОЛЬКО ПОТОМ ПЕРЕХОДИТЬ К СЛЕД.ЗАДАНИЮ
-Переходим к заданию на след.строке. Что вы видите на следующей строке?
Уч-ся отвечают: одну букву «ы».
-Ваша задача-прописать 3 буквы «ы» на 5 строке красиво, соблюдая высоту, наклон и расстояние между буквами, размер. В помощь вам образец.
Учитель контролирует работу уч-ся и анализирует ошибки.
-Затем прописать до конца строки.
После того, как вы сделаете это задание, обведите в кружок ту букву, которая по вашему мнению получилась самой красивой.
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать.
-Ребята, что нужно сделать в следующем задании? (вставить потерявшиеся буквы). Сначала посмотрим, какое слово спряталось под 1-ой, 2-ой, 3-ей картинкой? (сыр, рыба, ноты). Впишите букву «ы» в каждое слово, так, чтобы она поместилась в пустое место.
-И последнее задание: на стр.58 у вас есть пустая строка, пропишите букву «ы», соблюдая расстояние между буквами, размер.
-Кто выполнил задание, обведите в кружок самую красивую букву.
IV.Рефлексия
-Ребята, вам понравился сегодняшний урок? Чему учились сегодня на уроке? Какое задание понравилось больше всего?
Вы – большие молодцы!
До свидания!
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!