Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)

Стр 1 из 8Следующая ⇒

ЧОУ ВО Казанский инновационный университет имени

В.Г. Тимирясова (ИЭУП)

Факультет психологии и педагогики

Кафедра педагогической

Психологии и педагогики

Организация научного исследования

По направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Казань 2017

УДК 371 (075.8)

ББК 74.04 я 73

Печатается по решению секции психолого-педагогических дисциплин

Учебно-методического совета

Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова

Организация научного исследования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»/ Р.А. Фахрутдинова, А.И. Скоробогатова, Р.Р. Фахрутдинов. – Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права (г.Казань), 2015. – 48 с.

Обсуждено и одобрены на заседании кафедры педагогической психологии и педагогики.

В учебно-методическом пособии представлены общие положения о выпускных квалификационных работах, требования к содержанию и структуре магистерской диссертации, а также технология и правила ее написания, оформления и защиты в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр»).

УДК 373.2 (075.8)

ББК 74.04 я 73

управления и права (г. Казань), 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
I. Общие положения
1.1. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)
II. Методические рекомендации к выполнению магистерской диссертации
2.1. Типы и виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ
2.2. Тематика диссертационных исследований
2.3. Методологический аппарат магистерского исследования
2.4. Структура и содержание магистерской диссертации
III. Общие требования к оформлению магистерских диссертаций
3.1. Требования к оформлению текста
3.2. Требования к оформлению экстралингвистических средств научного текста
3.3. Требования к оформлению списка литературы
IV. Подготовка к защите и порядок защиты магистерских диссертаций
4.1. Подготовка к защите
4.2. Процедура защиты
Список рекомендованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8

ВВЕДЕНИЕ

Выпускные квалификационные работы в форме магистерской диссертации представляют собой научное исследование и входят в состав профессиональной подготовки магистрантов в системе высшего образования. Они являются обязательным разделом основной образовательной программы как формы учебно-исследовательской работы и направлены на формирование общекультурных и профессиональных компетенций магистрантов. Кроме того, это еще и формы контроля уровня их профессиональной подготовки, и потому данные работы выполняются в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Цели подготовки магистерской диссертации – это систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний; развитие у магистрантов навыков применения знаний по специальности для разрешения конкретных исследовательских и профессиональных задач; формирование и развитие методики научно-исследовательской работы; формирование навыков самостоятельной исследовательской и профессиональной деятельности магистранта; оценка степени подготовленности магистранта к самостоятельной профессиональной деятельности.

К магистерским диссертациям предъявляются следующие требования: актуальность темы, соответствие ее современному уровню развития конкретной отрасли науки и решению практических задач; анализ монографической и периодической литературы по теме и состояния изученности проблемы на практике; использование современных методов исследования; наличие обоснованных выводов и практических рекомендаций. Диссертации не могут ограничиваться реферированием литературных источников, простым описанием конкретного опыта или раскрытием существа той или иной проблемы. Это творческие работы, создаваемые на основе основательного изучения теории, практики, личного опыта магистранта, проведенных им наблюдений, опытно-экспериментальной работы.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)

Освоение образовательных программ высшего профессионального образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся Согласно ст. 11 п. 10 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» требования к государственной итоговой аттестации (выпускной работе, государственным экзаменам, диссертации) определяются Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и федеральными государственными требованиями (Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО и включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен, устанавливаемый по решению ученого совета вуза.

Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) бакалавр - в форме бакалаврской работы; для квалификации «дипломированный специалист» - в форме дипломной работы (проекта); для квалификации (степени) магистр - в форме магистерской диссертации.

Выпускные квалификационные работы предполагают: анализ и обработку информации полученной в результате изучения широкого круга источников (документов, статистических данных) и научной литературы по профилю ООП магистратуры; анализ, обработку, систематизацию данных полученных в ходе наблюдений и экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности; разработку проекта, имеющего практическую значимость.

Темы выпускных квалификационных работ определяются высшим учебным заведением. Магистранту может предоставляться право выбора темы в порядке, установленном высшим учебным заведением, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Для подготовки выпускной квалификационной работы магистранту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Выпускные квалификационные работы, выполненные по завершении основных образовательных программ подготовки магистров, подлежат рецензированию. Порядок рецензирования устанавливается высшим учебным заведением.

Условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ в форме магистерской диссертации устанавливаются ученым советом высшего учебного заведения на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, соответствующих государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в части, касающейся требований к итоговой государственной аттестации выпускников, и рекомендаций учебно-методических объединений высших учебных заведений. Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением.

Согласно требованиям государственного образовательного стандарта, магистерская подготовка предполагает получение углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в области научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытно-проектной, конструкторской, технологической, исполнительской и творческой, организаторской и иных видов деятельности, в первую очередь - инновационной. В этой связи магистерская диссертация определяется как вид исследовательской работы, направленной на развитие профессиональных (специальных), исследовательских, методологических, аналитических компетенций выпускника и должна, базируясь на данных проведенного анализа, обладать в методологической и/или практической части потенциалом научной новизны для данной области исследования.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр») предусматривает формирование следующих компетенций в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ГЖ-6); проектная деятельность:

способностью проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии (ПК-7);

готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-8);

способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта (ПК-9);

готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения (ПК-10);

готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (ПК-11);

готовностью к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области (ПК-12);

готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-13);

готовностью исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-14);

готовностью организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы (ПК-15);

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, а ее тематика должна быть направлена на решение профессиональных задач. Она предполагает: анализ и обработку информации, полученной в результате изучения широкого круга источников (документов, статистических данных) и научной литературы; анализ, обработку, систематизацию данных, полученных в ходе наблюдений и экспериментального изучения объектов сферы профессиональной деятельности; разработку проекта, имеющего практическую значимость.

При выполнении магистерской диссертации, обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 417; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!