Как можно организовать коллективную работу учащихся на уроках изобразительного искусства?
Виды коллективной деятельности:
- Парные– работа в парах, например, учащихся, сидящих за одной партой;
- Групповые – в небольших группах;
- Общие– работа осуществляется большой группой, половиной или всем классом.
Какие методы и приемы эффективны на уроках
Коллективного творчества?
· эмоциональный рассказ учителя;
· диалог на равных ученика и учителя в процессе беседы о красоте реального мира и об искусстве;
· взаимодействие различных искусств в процессе восприятия;
· педагогическая драматизация;
· дидактические и ролевые игры;
· упражнения, направленные на развитие художественных навыков и на поиск художественных средств выражения;
· экспериментирование с изобразительными материалами.
Как активизировать внимание учащихся на уроках изобразительного искусства?
Учителю следует более рационально составлять план урока, переключать внимание и деятельность учащихся на более интересные задания. Это может быть выступления учеников по заранее заданным темам, проведение самостоятельных работ по пройденному материалу или же выполнения упражнений.
Сами же учащиеся могут объяснять свою невнимательность тем, что у них нет интереса к предмету, они не могут его понять и тем более запомнить. Учитель в первую очередь должен обратить внимание на свою работу. Затем объяснить ученику, что интерес может появиться только со знанием, и ради этого необходимо постараться и проявить внимание. Пройдет немного времени, и все станет понятно и появится и интерес к предмету.
|
|
|
Невнимательность детей на уроке может быть результатом социальных факторов, в том числе, связанных с отношениями в ученическом коллективе. В предупреждении негативного влияния этих факторов не утратил актуальности тезис А. С. Макаренко о том, что самым лучшим воздействием учителя на ученика является не личное, а влияние через коллектив класса.
Для управления вниманием учеников следует - контролировать каждого ученика и его заинтересованность; - не допускать возникновение ситуаций, когда снижается внимание учащихся; - стараться поддерживать внимание; - формировать внимание учеников.
На уроках следует использовать красочные презентации, интересные, познавательные фильмы.
Для младшего школьного возраста используется чередование умственной и практической деятельности. Подростки же сами сосредотачиваются ради достижения результата, и нужно вести урок опираясь не только на произвольное, но и на после произвольное внимание. Внимание старших школьников более управляемое, в работе с ними необходимо опираться на умственную деятельность ребенка в целом.
|
|
|
В чем заключается воспитательное значение уроков изобразительного искусства?
Уроки изобразительного искусства имеют большие возможности в реализации воспитательной направленности образования. Приобщение учащихся к мировому художественному наследию становится условием формирования художественной культуры, являющейся неотъемлемой частью культуры духовной. Содержание уроков ИЗО, обращенное к художественному наследию прошлого воспитывает ценностное отношение к прекрасному, становясь основой эстетического воспитания школьников.
Особое значение уроки ИЗО играют в воспитании творческой личности, придавая заданиям творческий характер можно создать эффективные условия развития креативных способностей ребенка (например: создание книжки – малышки, составление герба своей семьи, вензеля).
Учитель реализует идею гуманизации образования. А построение учебного процесса на основе принципов гуманизации и гуманитаризации путь к воспитанию свободной активной личности, духовный мир которой обогащается в соприкосновении с прекрасным.
Известный психолог Б.М. Теплов писал: "Искусство очень широко и глубоко захватывает различные стороны психики человека, не только воображение и чувство, что представляется само собой разумеющимся, но и мысли, и волю. Отсюда его огромное значение в развитии сознания и самосознания, воспитании нравственного чувства и формировании мировоззрения. Поэтому-то художественное воспитание и является одним из могучих средств, содействующих всестороннему и гармоническому развитию личности”.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 774; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!